【正文】 不再僅僅是追求物欲。這當然是值得期待的，也必然會對社會風氣及核心價值的確立，產(chǎn)生長遠的影響。一位哲學家說過，現(xiàn)代社會最難以做到的是讓人安靜下來。這就是過度的物質(zhì)欲望導致的。我們也要有激勵機制，在公平公開的原則下，讓“學術(shù)”的追求者得到更多回報性的榮譽，讓學術(shù)的思辨成為我們下城教育的一種榮譽，從而鼓勵大家更多地去追求學術(shù)。勝任力指能夠區(qū)分在特定的工作崗位和組織環(huán)境中的績效水平的個人特征。其中，干部的勝任力是指在管理中，能將高績效、表現(xiàn)優(yōu)秀的干部與一般干部區(qū)分開來的個體潛在的特征。有些干部僅是擔任者，不是勝任者?！裰橇Σ坏扔趧偃瘟χ橇Ω邉偃瘟Σ灰欢ǜ撸橇Σ坏扔谥腔?，有些人智商高但什么都做不了。勝任力中的個人特質(zhì)包括可用水中漂浮的一座冰山來描述。其中知識、技能屬于表層的勝任特征，漂浮在水上，很易發(fā)現(xiàn)；社會角色、自我概念、人格特質(zhì)和動機/需要，屬于深層的勝任特征，隱藏在水下，且越往水下，越難發(fā)現(xiàn)。深層特征是決定人們的行為及表現(xiàn)的關(guān)鍵因素?！駝偃问切腋５脑慈軌騽偃蔚娜耍瑑?nèi)心世界很踏實、有底氣，能夠展示自己的價值。也看到有的人是痛苦的，平淡的，這都與勝任度有關(guān)系。能夠勝任都是比較幸福的。痛苦的來源各異，平淡者也有平淡者的理由，而幸福著的幸福往往來源于其對崗位的高度勝任，以及對工作的全心熱愛，源于群眾的高度認可，源于個人加之的體現(xiàn)，個人追求的實現(xiàn)?！裉嵘齽偃瘟Φ年P(guān)鍵是選對人、用對人俗話說，強扭的瓜不甜。西方也有一句諺語，你可以教會一只火鳥爬上樹，但最好是找來一只松鼠。所以，提升勝任力的關(guān)鍵是選對人、用對人。一要知己，就是要自知之明。自己的個性品質(zhì)更適合做什么？更適合怎樣的工作方式？自己的價值取向是什么？清楚了這些問題，就不會在一些自己并不適合的，甚至不可能做到的事情盲目追求。二要知彼，就是要知人善任。不是片面地關(guān)注一些候選人的知識、技能等外在的特征，也要通過必要的溝通，或者運用一定的方式，了解他們特定的動機、特質(zhì)，盡量讓他們到最勝任的崗位上工作，職得其人，人得其職。 這對在座的各位都是考驗。用對人了，有勝任力你就會比較輕松，有時候很累，原因就是用的人不能勝任。這需要了解干部勝任力的特征群。特征群勝任 特 征成就特征成就導向、主動性、信息尋求、戰(zhàn)略策劃、使命感服務(wù)特征人際理解、誠信正直、溝通能力、識人用人、制度建設(shè)影響特征組織洞察、關(guān)系建立、影響力、資源開發(fā)與利用管理特征培養(yǎng)人才、職權(quán)運用、團隊領(lǐng)導、團隊合作、決策力認知特征分析思維、概念思維、專業(yè)素養(yǎng)、學習領(lǐng)悟、反思力個人效能特征自信心、創(chuàng)新意識、寬容、靈活性、責任心、意志力制度力是一種規(guī)范力和約束力。一要正確認識制度。鄧小平說“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，甚至會走向反面。”資源猶如蛋白質(zhì)，制度就是DNA。資源大家都有，人力資源、經(jīng)費資源、社會資源、硬件資源、軟件資源等，資源放在不同的制度下面就會產(chǎn)生不同的結(jié)果，有什么樣的制度就會有什么樣的產(chǎn)物。制度不一樣，激勵機制不一樣，就會產(chǎn)生不同的績效。蛋白質(zhì)可以組成人，也可以組成蛇、螞蟻等，就是因為基因不同，DNA不同。制度的重要性不可忽視，在能力范圍內(nèi)可以制定制度不制定，是失職，會影響事業(yè)的發(fā)展。正確認識好的制度，要注意以下兩條要義：——沒有完善的制度，只有發(fā)展的制度。發(fā)展是個動態(tài)的過程，制度建設(shè)也是一個動態(tài)的過程，制度需要隨著形勢的變化和事業(yè)自身的發(fā)展而不斷修改和完善。因此，好的制度，需要時時地成長。不斷發(fā)展的制度就如不斷升級的殺毒軟件。如，梯級名師培養(yǎng)方案，年度目標管理考核辦法，之所以進行修訂就是因為要求變了，制度要隨之發(fā)展?！獩]有完善的制度，只有合理的制度。制度的合理化是制度發(fā)展的方向，制度只能相對合理。相對合理的、教職員工認可的制度有理、有情、有法，在實踐中才能得到不折不扣的執(zhí)行，才可以讓員工充滿激情和創(chuàng)造力。杭州威蕓服飾制作有限公司，短短幾年時間所創(chuàng)品牌就被指定為杭州市十大女裝品牌。公司規(guī)定“從2007年11月28日起，公司為外地員工統(tǒng)一預(yù)定返鄉(xiāng)車票……對2008年2月14日正式上班的員工發(fā)放開年紅包，2008年1月31日下班后啟程以及2008年2月14日上班的員工可憑正規(guī)發(fā)票報銷車費。”在公司的墻上還有很多醒目的警句：“多想想自己，少埋怨別人”、“看看昨天的進步，想想明天的發(fā)展”、“先處理心情，再處理事情”、“希望別人怎樣對待自己，就怎樣對待別人”……據(jù)報道，在跳槽最頻繁的服裝行業(yè)，員工們一進這家企業(yè)都不愿意走，這就是合理企業(yè)制度和企業(yè)文化的力量。二要服從制度美國政治學家威爾遜的“破窗理論”認為，如果社區(qū)中有一幢的一扇窗戶遭到破壞而無人修理，肇事者就會誤認為整棟建筑都無人管理，從而可以任意進行破壞的某種暗示，犯罪就會由此滋生。所以，再好的制度，如果在執(zhí)行中走了樣，或者有的人執(zhí)行，有的人不執(zhí)行，都會最終失去意義。制度是平等的，在制度面前沒有特權(quán)。如果我們的校長有疏忽，那么制度很容易喪失約束力，就會慢慢喪失它的權(quán)威性。今天下發(fā)了很多制度，可能不一定是完善的，但盡量做到了合理，大家要盡力執(zhí)行。所以，從執(zhí)行制度的角度而言，服從是一種行為，一種意識，更是一種品質(zhì)?！叭Α贝賰?yōu)質(zhì)今天早上，幾位分管局領(lǐng)導都已經(jīng)非常清晰地就2008年的工作重點進行了布署，局里的工作要點也已經(jīng)作了下發(fā)，這里我主要就提升“三力”促優(yōu)質(zhì)再提幾點要求。一是提升學術(shù)力，強化思想力、學習力。關(guān)鍵要抓學術(shù)建設(shè)，首先希望大家深刻領(lǐng)會教育學術(shù)之區(qū)建設(shè)的文件、背景、意義。一是要求黨政工團的正副職、助理等有關(guān)人員都要聯(lián)系自身工作實際解放思想，率先垂范。二是每個單位的情況千差萬別，要聯(lián)系實際，想自己的辦法推進。三是要注重營造氛圍，營造良好的輿論氛圍、形象氛圍。2007年這一點我們做的不錯，在宣傳方面抓住教育質(zhì)量監(jiān)測中心，創(chuàng)新大會，感動人物評選，教育超市、教育公園，名校集團化等活動重點，我局在行風評議及滿意單位評比中的良好成績都與媒體宣傳有很大關(guān)系。所以，“教育學術(shù)之區(qū)”打造也要注重氛圍的營造，同時，防止耍小聰明，要扎扎實實推進、老老實實地推進。二是提升勝任力，強化決策力、領(lǐng)導力。一要強調(diào)班子建設(shè)。2008年重點抓一把手建設(shè)，抓班子建設(shè)，抓班子的戰(zhàn)斗力。班子要講團結(jié)，要優(yōu)勢互補。要深入調(diào)查那些猶豫不決、畏縮不前的班子。二要抓穩(wěn)定。穩(wěn)定的核心是保證人身的安全，要高度關(guān)注，同時，要確立重要信訪應(yīng)變機制。三是提升制度力，強化行動力、執(zhí)行力。一要緊抓人才成長不放，落實梯級名師培養(yǎng)、后備干培養(yǎng)、人才引進、校本研訓等工作。二要進一步規(guī)范監(jiān)督程序，要審查財政保障經(jīng)費有沒有亂用、濫用、挪作他用，財務(wù)制度、審計制度、公開制度，包括干部的決策制度都要進一步規(guī)范。綜上所述，學術(shù)力、勝任力、制度力，是確保科學發(fā)展的“三力”，是成就未來的“三力”。這“三力”的提出是對暑期的思想力、決策力、行動力提出的更高要求。在思想力中，強調(diào)學術(shù)能夠產(chǎn)生思想，決策力體現(xiàn)在能夠勝任上，行動力更需要制度力的保障。這與之前提出的學習力、領(lǐng)導力、執(zhí)行力的要求是一致的，它們之間的關(guān)系是相乘的關(guān)系，有一個力為零，軟實力就為零。強化學術(shù)力、勝任力、制度力，等于提升了思想力、決策力、行動力，學習力、領(lǐng)導力、執(zhí)行力，增強了下城教育的軟實力，硬化了下城教育的隊伍。這是讓科學成就未來，讓科學成為自覺的利器。前面，我們講了讓創(chuàng)新成為習慣，讓學術(shù)成熟品質(zhì)，讓科學成就未來。創(chuàng)新是學術(shù)的根基，學術(shù)是科學的前提，它們一脈相承指向未來；習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)影響未來；創(chuàng)新、學術(shù)、科學、習慣、品質(zhì)，終極目標都是為了未來！為了教育的理想！07年初，我們提出了“三個更加”的要求，經(jīng)過一年的努力取得了很大的成績。07年中，我們又提出了“三個基于”的要求，更加堅定地走生態(tài)道路，激揚生命力，更加清醒地提升品質(zhì)，彰顯品牌力；更加努力地提升競爭力。08年初，我們又提出了讓創(chuàng)新成為習慣，讓學術(shù)成熟品質(zhì)，讓科學成就未來。讓創(chuàng)新成為習慣講了“三條路”，讓學術(shù)成熟品質(zhì)講了“三點思考”，讓科學成就教育講了“三個力”。08年我們要繼續(xù)按照“三個更加”的要求，更加堅定地走創(chuàng)新之路、生態(tài)發(fā)展之路，更加清醒地走學術(shù)之路，更加努力地讓科學成就未來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?？傊?8年，總體要求不變，但又賦予了新的內(nèi)涵、新的要求。 結(jié) 語2008年，是中國奧運年。奧運是體育的，也是經(jīng)濟的、文化的、藝術(shù)的、政治的，彰顯著強國的實力。我以為，傾全國之力，北京奧運一定能成功，但是中國要成為真正的強國，還有待在人文素養(yǎng)的提升，以及核心價值、精神產(chǎn)品、文化產(chǎn)品的輸出上作出不懈的努力。由此想到，2008年，我區(qū)打造“教育學術(shù)之區(qū)”也可以說是下城教育的學術(shù)奧運年。下城雖小，但被列為強區(qū)，不僅要有隊伍，有質(zhì)量，有品位，更要有教育理念、價值、品牌的輸出，要樹起大理念，要在全省、全國有影響力。因而，在區(qū)委區(qū)政府的領(lǐng)導下，在人大、政協(xié)的監(jiān)督指導下，下城教育要敢于做“頂天立地”的下城教育人，要有教育理想，仰望星空，有教育激情；同時，更要立地，立足下城，踏踏實實做好工作，為打造下城的金名片，為下城的發(fā)展，做出更大的努力，創(chuàng)造出更優(yōu)的業(yè)績。在此，祝愿中國，祝愿下城明天更美好！祝愿下城教育以更加堅定地步伐邁向美好的未來，努力實現(xiàn)下城教育的光榮與夢想！19 / 19