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20xx年安徽省高校輔導(dǎo)員年度人物先進(jìn)事跡-資料下載頁

2024-11-02 17:20本頁面

【導(dǎo)讀】膅芆蚄袂襖聿薀袁羇芄蒆袀腿肇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿羆裊荿蒞羅羈膂蚄羄肀莇薀羃節(jié)膀薅蒅蒁蕿肄羋莇薈膇蒄蚆薇袆芇薂薆羈蒂蒈蚆肁芅莄蚅膃肈螃蚄羃芃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蝿膄莈蕆螈襖膁莃螇肆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螄羀芇蒀螄肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖聿薀袁羇芄蒆袀腿肇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿羆裊荿蒞羅羈膂蚄羄肀莇薀羃節(jié)膀薅蒅蒁蕿肄羋莇薈膇蒄蚆薇袆芇薂薆羈蒂蒈蚆肁芅莄蚅膃肈螃蚄羃芃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蝿膄莈蕆螈襖膁莃螇肆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螄羀芇蒀螄肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖聿薀袁羇芄蒆袀腿肇蒂衿衿莂莈袈羈膅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿羆裊荿蒞羅羈膂蚄羄肀莇薀羃節(jié)膀薅蒅蒁蕿肄羋莇薈膇蒄蚆薇袆芇薂薆羈蒂蒈蚆肁芅莄蚅膃肈螃蚄羃芃蠆蚃肅膆薅螞膇莁蒁蟻袇膄莇蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蝿膄莈蕆螈襖膁莃螇肆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒅薄螄羀芇蒀螄肂蒃莆袃膅芆蚄袂襖聿薀袁羇芄蒆袀腿肇蒂衿衿莂莈袈羈膅

  

【正文】 捐款 500元,資助他順利完成學(xué)業(yè);她還不止一次為家庭特別困難的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi),其中一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)一年后,專程回校還錢,深情地說到:老師幫助他的不僅僅是學(xué)費(fèi),更多的是給了他奮力拼搏的 20 勇氣。直到現(xiàn)在,她還為一名品學(xué)兼優(yōu)卻家庭貧困的剛畢業(yè)的學(xué) 生墊付著 2020元的學(xué)費(fèi)。 在彭海燕心里始終有一個(gè)信念:對(duì)學(xué)生全心全意的關(guān)愛和付出都將潛移默化地影響著他們的為人處世,用自己的一言一行告訴他們應(yīng)當(dāng)成為什么樣的人。這正是她在工作中一直努力踐行并追求的 ——用愛的行為幫助、感染和影響著每一個(gè)學(xué)生,做他們的知心朋友。 責(zé)任心 ——開拓工作創(chuàng)新的思路 懷抱著滿腔的愛,無私地關(guān)懷幫助著學(xué)生,她是和藹可親的;同樣懷抱著強(qiáng)烈的責(zé)任心,以身作則,嚴(yán)格地要求學(xué)生,她又是分外嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。?duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)工作負(fù)責(zé),這些責(zé)任驅(qū)使著她在輔導(dǎo)員工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,默 默耕耘,任勞任怨,不斷探索并創(chuàng)新工作思路,努力使自己成為學(xué)生的人生導(dǎo)師。 班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè) ——主題班會(huì)系列化 主題班會(huì)是輔導(dǎo)員工作的主要陣地,創(chuàng)建先進(jìn)班集體,培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),必須發(fā)揮主題班會(huì)的陣地作用。經(jīng)過多年的實(shí)踐摸索,在 06 級(jí)四個(gè)班新生進(jìn)校時(shí),彭海燕開始嘗試將主題班會(huì)進(jìn)行系列化設(shè)計(jì),在大學(xué)四年的不同階段召開不同主題的班會(huì),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)進(jìn)行針對(duì)性的教育。大一進(jìn)校,圍繞“尊重、平等、友愛 ”主題開展人際交往等適應(yīng)教育,圍繞 “大學(xué)生涯規(guī)劃 ”主題進(jìn)行學(xué)業(yè)導(dǎo)航教育;大二時(shí),圍繞 “學(xué)習(xí)與實(shí)踐 ”主 題引導(dǎo)學(xué)生妥善處理學(xué)業(yè)與社會(huì)工作、實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系,圍繞 “考級(jí)考證 ”主題討論怎樣處理學(xué)習(xí)的功利化和就業(yè)的現(xiàn)實(shí)需求之間的矛盾;大三伊始,面對(duì) “考研還是就業(yè) ”的抉擇,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生制定出后兩年的規(guī)劃,圍繞 “親情、友情、愛情 ”的話題,教會(huì)學(xué)生懂得感恩、懂得珍惜、懂得包容;四年級(jí)從 “考研協(xié)調(diào)會(huì) ”、 “如何備考公務(wù)員 ”、 “就業(yè)技巧指導(dǎo) ”到最后的 “文明離校、留愛母校 ”等主題的設(shè)計(jì),更是環(huán)環(huán)相扣,絲絲入理。 通過精心設(shè)計(jì),連貫展開,四年系列化的主題班會(huì)在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮了巨大的作用, 06級(jí)的四個(gè)班班風(fēng)醇厚、學(xué)風(fēng)濃郁,在 2020年畢業(yè)時(shí)所取得的成績(jī)?cè)趯W(xué)院歷史上是最好的,無論是四六級(jí)通過率、考級(jí)考證率、學(xué)生獲獎(jiǎng)率、考研錄取率和錄取層次還是就業(yè)率等各項(xiàng)指標(biāo)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)院歷年水平,其中 2人獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金, 2 人獲得省三好學(xué)生和省十佳學(xué)生干部, 1 人赴香港理工大學(xué)進(jìn)行專業(yè)學(xué)術(shù)交流, 2人參加首屆中國(guó)社會(huì)工作專業(yè)大學(xué)生論壇, 14人次獲得國(guó)家級(jí)、 21 省級(jí)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì),一個(gè)班被評(píng)為 “省級(jí)先進(jìn)班集體 ”,兩個(gè)班獲得 “校級(jí)先進(jìn)班級(jí) ”稱號(hào)。 畢業(yè)生就業(yè) ——服務(wù)指導(dǎo)個(gè)性化 輔導(dǎo)員工作十年,彭海燕共帶出了七屆 17 個(gè)畢業(yè)班 677 名畢業(yè)生,他們當(dāng)中有工 科的,也有文科的,有師范生,也有藝術(shù)生,專業(yè)門類就業(yè)形勢(shì)不同、學(xué)生就業(yè)心理迥異等都是她面臨的難題。工作的第三年開始帶第一屆畢業(yè)班,這個(gè)班是學(xué)校招收的第一個(gè)從職高對(duì)口招生的職師班,大部分同學(xué)的年齡都比她大,女生多,社會(huì)認(rèn)可度低,就業(yè)難度大,她不等不靠,主動(dòng)向老畢業(yè)班輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)學(xué)生不要自卑勇敢參與競(jìng)爭(zhēng),指導(dǎo)畢業(yè)生制作自薦材料,主動(dòng)到招聘現(xiàn)場(chǎng)向單位推薦學(xué)生,在她的努力下,絕大多數(shù)同學(xué)順利就業(yè)。 這以后,彭海燕連續(xù)五年帶畢業(yè)班,雖然經(jīng)過不斷摸索、總結(jié),她指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)工作的能力日趨嫻熟,經(jīng)驗(yàn)也越 來越豐富,但是她也逐漸領(lǐng)悟到:學(xué)生的就業(yè)需求和自身特點(diǎn)各不相同,就業(yè)指導(dǎo)就不能僅僅停留在學(xué)生整體層面上,而要細(xì)致入微地根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)性化指導(dǎo)。同時(shí)她也清楚地認(rèn)識(shí)到:這樣的就業(yè)指導(dǎo)所要付出的精力肯定是非常巨大的,但就業(yè)關(guān)系到一個(gè)學(xué)生甚至一個(gè)家庭的未來發(fā)展,既然認(rèn)定了的方向,就一定要付諸實(shí)踐。 從 2020 級(jí)的四個(gè)班新生進(jìn)校開始,彭海燕總結(jié)之前 5 年的就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)他們開始進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,她專門聯(lián)系了專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃講師對(duì)新生進(jìn)行“金坐標(biāo) ”職業(yè)規(guī)劃系列教育,開展職業(yè)測(cè)試,帶著學(xué)生在四年當(dāng) 中為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)積累各種 “軟硬件 ”。大四一開始,她逐一跟每個(gè)畢業(yè)生談心,了解其就業(yè)意向、人脈資源,并根據(jù)四年對(duì)每個(gè)學(xué)生的深入了解, 給出不同的就業(yè)指導(dǎo)意見。 06級(jí)學(xué)生畢業(yè)時(shí), %的學(xué)生成功就業(yè)或考取研究生,僅有兩名學(xué)生因聯(lián)系出國(guó)留學(xué)等原因暫未就業(yè)。在畢業(yè)典禮結(jié)束后,彭海燕老師因?yàn)殚L(zhǎng)期的辛苦工作,以及對(duì)學(xué)生們的不舍,昏到在工作崗位上,被學(xué)生們送進(jìn)了醫(yī)院。 每年的節(jié)假日彭海燕的手機(jī)總是鈴聲不斷,學(xué)生們的電話、短信讓她無暇應(yīng)接,畢業(yè)多年的學(xué)生給她寄來家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),在出版集團(tuán)工作的學(xué)生來看望她時(shí)帶來自己編輯出版的書籍,中秋節(jié)學(xué)生寄來了月餅,到英國(guó)留學(xué)的學(xué)生在第一個(gè)圣誕、新年寄來賀卡,在美國(guó)留學(xué)的學(xué)生定期發(fā)來郵件問候,學(xué)生結(jié)婚生子了也總 是要跟她報(bào)個(gè)喜訊 …… 每當(dāng)這時(shí),春色滿園桃李天下的自豪總是蕩漾在她的臉上和心中。 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) ——志愿服務(wù)普及化 22 彭海燕在擔(dān)任人文學(xué)院團(tuán)委副書記和學(xué)生黨支部書記時(shí),積極探索增強(qiáng)思想政治教育有效性的各種途徑,她結(jié)合人文學(xué)院的專業(yè)特點(diǎn),開拓創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)的第二課堂活動(dòng),大力推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)在人文學(xué)院實(shí)現(xiàn)全員參與的普及化,帶領(lǐng)她的學(xué)生們真正做到學(xué)以致用,履行當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任。 2020年暑假,她通過學(xué)校掛職鍛煉的同事了解到繁昌縣新莊小學(xué)是一所以農(nóng)村留守兒童為主的鄉(xiāng)村小學(xué),擔(dān)任 學(xué)生黨支部書記的她結(jié)合正在開展的共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),組織了 10 名學(xué)生黨員和入黨積極分子組成了 “新農(nóng)村支教團(tuán) ”,來到新莊小學(xué)開展義務(wù)支教活動(dòng),對(duì)留守兒童進(jìn)行心理健康教育、科普教育、安全教育等,受到支教學(xué)校、留守兒童及家長(zhǎng)的熱烈歡迎和高度評(píng)價(jià)。參加支教的學(xué)生們一批批畢業(yè)了,但支教活動(dòng)卻一屆屆地傳承了下來,并在 20202020年連續(xù)三年被評(píng)為安徽省暑期 “三下鄉(xiāng) ”社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)團(tuán)隊(duì)。 20202020 年春節(jié),彭海燕組織帶領(lǐng)大學(xué)生志愿者在蕪湖火車站連續(xù)四年開展“服務(wù)和諧春運(yùn) ”志愿服務(wù)活動(dòng),參與學(xué)生 200余人, 多次受到上海鐵路局和學(xué)校團(tuán)委的表彰; 2020 年、 2020 年先后兩次組織志愿者參加蕪湖市 “為高考護(hù)航 ”活動(dòng); 2020年十一和 2020年六一期間,分別帶領(lǐng)志愿者參加市科技館少兒科普志愿活動(dòng)等。因參與地方和諧社會(huì)建設(shè)表現(xiàn)突出, 2020 年初在蕪湖市首屆慈善大會(huì)上,她被蕪湖市慈善總會(huì)任命為全市唯一一支 “愛心助老義工隊(duì)伍 ”隊(duì)長(zhǎng)。五年來彭海燕共帶領(lǐng)全院學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)達(dá)到 1200 余人次,服務(wù)時(shí)間累計(jì)達(dá) 31340小時(shí)。 在輔導(dǎo)員這份工作中,彭海燕和她的學(xué)生一起喜、一起憂、一起學(xué)習(xí)、一起活動(dòng),在工作中感受 到工作的快樂,從學(xué)生那里得到了無窮的樂趣和力量,學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步也讓她變得理性、寬容、真誠(chéng)、積極、樂觀、感恩,同時(shí)也真正理解了輔導(dǎo)員職業(yè)的平凡與偉大,深深地感受到肩上責(zé)任的重大! 讓愛走進(jìn) “春天里 ” ——蚌埠醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員王春同志事跡材料 一種真情,托起一只只 “愛 ”的翅膀。 一種大愛,傳頌一曲曲 “春 ”的贊歌。 23 “師恩重如山,學(xué)生不敢忘,尊敬的老師,我的成功是您給予的支持,千言萬語只有化作一聲謝謝,您是我一生最敬重的朋友! ”這是一個(gè)已走上工作崗位的大學(xué)生留言。 “王老師,我們已 經(jīng)畢業(yè)離校,不能與您朝夕相伴,不能經(jīng)常聆聽您諄諄教誨,但是這些年中,您給予我的指導(dǎo)和幫助,使我一步步成熟起來,您永遠(yuǎn)都是我的好老師,是我一生的好朋友! ”這是他中途調(diào)離原系改任另一系輔導(dǎo)員時(shí),原班級(jí)學(xué)生的拳拳心聲。 他是誰?為什么能贏得那么多大學(xué)生的真心愛戴? 王春,一名普通的高校專職輔導(dǎo)員,一位從教數(shù)十載獲得了許多榮譽(yù)的蚌埠醫(yī)學(xué)院普通教師,在輔導(dǎo)員崗位默默耕耘了十多載,成為學(xué)生心目中永遠(yuǎn)愛戴的嚴(yán)師、兄長(zhǎng)和好朋友。 是什么,讓他數(shù)十年如一日地播灑 “春 ”天般的溫暖? 是什么,讓他在平凡的崗位上造就出 “不 平凡 ”? “春 ”風(fēng)拂拂 ●胸懷強(qiáng)烈責(zé)任心,當(dāng)好學(xué)生引路人 ——用愛溝通,學(xué)生思想教育工作講求一個(gè) “活 ”字。作為一名輔導(dǎo)員,王春把學(xué)生的思想政治教育作為工作的重中之重,正因?yàn)榇耍醮毫η蟀汛髮W(xué)生思想政治教育工作融入形式多樣、學(xué)生易于接受的各種活動(dòng)中,讓學(xué)生感到如春風(fēng)拂面,一個(gè)個(gè)張開笑臉,喜迎悅納,把思想教育工作如春風(fēng)化雨、雨露滋潤(rùn)、乃至潤(rùn)物細(xì)無聲。王春一直認(rèn)為,思想政治教育工作,效率極為重要,首先是必須贏得學(xué)生,方法是貼近學(xué)生,參加學(xué)生的活動(dòng),了解學(xué)生的一切,及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理變化。為此 ,他經(jīng)常深入到寢室、教室、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所,師生同吃一鍋飯,共循一個(gè)作息時(shí)間;和學(xué)生一起參加球類比賽,和學(xué)生一起學(xué)跳街舞,于是,思想教育和人生引導(dǎo)就在期間穿插進(jìn)行了,與學(xué)生談心,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制紀(jì)律教育、文明習(xí)慣教育、誠(chéng)信教育,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。這個(gè)方法很奏效,學(xué)生得益,因?yàn)檗饤壛艘哉f教為主的教育模式,把辦公地點(diǎn) “發(fā)展 ”得無處不在,讓高尚的思想教育和先進(jìn)的科學(xué)思維在如影隨形的相伴中悄悄生根,逐漸內(nèi)化成大學(xué)生自覺的思想和行為。教室、路邊、食堂、宿舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng),到處都能看到他與同學(xué) 談心的身影。雖然只有一張辦公桌,卻擁有無數(shù)個(gè) “聊天室 ”。為了更好地與學(xué)生交流,他開通了手機(jī)郵箱、飛信、 24 等,更養(yǎng)成了手機(jī)總是 24小時(shí)開機(jī)的習(xí)慣。他對(duì)每一個(gè)學(xué)生的具體情況都了如指掌,總是能及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。甚至有畢業(yè)多年的學(xué)生打電話給他,他都能快速、準(zhǔn)確地喊出學(xué)生姓名。 作為學(xué)生的思想引路人,面對(duì)突發(fā)事件和緊急情況時(shí),他總是從容應(yīng)對(duì)。他特別善于以重大事件為契機(jī)加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)、愛校教育。擔(dān)任輔導(dǎo)員期間,在 “非典 ”、“教育部本科教學(xué)評(píng)估 ”、 “50 年校慶 ”、 “奧運(yùn)圣火被襲 ”、 “家樂福風(fēng)波 ”、 “新疆暴力事件 ”、 “汶川地震 ”、 “玉樹地震 ”、 “世博 ”、 “釣魚島爭(zhēng)端 ”等一系列重大事件中,王春都能與黨中央保持高度一致,出色地發(fā)揮了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的高校輔導(dǎo)員處理問題的能力。比如去年中日 “釣魚島爭(zhēng)端 ”時(shí),他通過召開主題班會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、骨干培訓(xùn)會(huì),積極引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立 “理性愛國(guó)、成才報(bào)國(guó) ”的理念,鼓勵(lì)學(xué)生積極投身到和諧校園建設(shè)中,為大學(xué)校園和社會(huì)的穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。 ——精心引導(dǎo),學(xué)生組織發(fā)展工作講求一個(gè) “實(shí) ”字。作為學(xué)生黨支部書記,王春一直引導(dǎo)學(xué)生要 “做人、做事、做學(xué)問 ”,始終把德育工作放在首位,在學(xué)生黨建工 作中以 “早選苗、早培養(yǎng)、早發(fā)展 ”為方針,以新生入學(xué)教育為契機(jī),積極引導(dǎo)大學(xué)生參加團(tuán)校、黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn);學(xué)期當(dāng)中,他還多次為學(xué)生開展黨的基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo),介紹黨的政策和大學(xué)生入黨的意義,引導(dǎo)同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù),積極向黨組織靠攏,目前全系向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書的同學(xué)已超過 70%。以 “創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) ”活動(dòng)為抓手,加強(qiáng)入黨積極分子的教育和培養(yǎng),多次召開培訓(xùn)會(huì),要求他們真正做到 “未進(jìn)黨的門,先做黨的人 ”,指導(dǎo)他們自覺融入到 “創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) ”各項(xiàng)活動(dòng)中,在學(xué)生中切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用。幾年來,經(jīng)王春老師培養(yǎng)和介紹,已有一百多名大學(xué)生 和多名教師加入黨組織,不斷為黨組織輸送新鮮血液。 ——篤學(xué)精業(yè),率先垂范做榜樣講求一個(gè) “帶 ”字。作為一名教師,王春深知 “給學(xué)生一杯水,就要自己準(zhǔn)備一桶水 ”的道理。為了做好本職工作,他十分注重加強(qiáng)自身的政治理
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