【正文】 品擺放指導(dǎo)、基地管理團(tuán)隊編制以及管理指導(dǎo)等，對O2O實踐基地在校內(nèi)的正常運營負(fù)責(zé)。優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)公司主要負(fù)責(zé)免費提供運營所需要的樣品展示，企業(yè)實訓(xùn)資源對接，績效考核、培訓(xùn)等支持，解決O2O實踐基地成員從進(jìn)到出的體系配套支持，以及對學(xué)校、學(xué)生相關(guān)獎勵機(jī)制的設(shè)置。（一）貨源支持由合作企業(yè)廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)有限公司為基地的運營提供充足的貨源，基地在此基礎(chǔ)上可實現(xiàn)“零庫存”開店。學(xué)生可通過淘寶網(wǎng)等電商平臺銷售或校園本地體驗線上下單，線下拿貨，學(xué)生賺取銷售差價。廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)信息科技有限公司提供貨源系統(tǒng)，用于貨源采購下單，并支持一件代發(fā)。（二）邏輯訂單班邏輯訂單班是配合學(xué)?，F(xiàn)有的O2O實踐創(chuàng)業(yè)基地開設(shè)的人才培養(yǎng)班，訂單班以就業(yè)（合作企業(yè)定向人才）和創(chuàng)業(yè)（合作企業(yè)開放貨源支持）為導(dǎo)向，結(jié)合現(xiàn)代電子商務(wù)的發(fā)展趨勢，分為鞋服、食品、化妝品等10大主流行業(yè)，訂單班與電子商務(wù)名企簽訂授課協(xié)議，結(jié)合優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)自主開發(fā)的教學(xué)素材（課程、PPT、講義等），以網(wǎng)絡(luò)遞進(jìn)式授課的形式開課，學(xué)生可根據(jù)需要選擇行業(yè)聽課。訂單班老師均由知名品牌電商人士擔(dān)任，例如鞋服類下的客服，訂單班將會開啟特步學(xué)堂，由特步專業(yè)客服人員講述如何專業(yè)地回答顧客的咨詢。（三）營銷人員指導(dǎo)軟件使用期間，優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)將提供專業(yè)技術(shù)人員為學(xué)校老師提供培訓(xùn)，指導(dǎo)老師如何使用軟件進(jìn)行教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行移動電商實戰(zhàn)，并提供營銷人員指導(dǎo)。（四）支持學(xué)校舉辦校園文化周廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)信息科技有限公司每年承接國內(nèi)知名品牌商35次校園推廣活動。O2O基地負(fù)責(zé)本校品牌推廣活動的落地執(zhí)行，在學(xué)校舉辦校園文化周，鍛煉學(xué)生的營銷能力和社會生存能力（五）協(xié)助創(chuàng)業(yè)基地建立校園物流服務(wù)站校園物流站為電商專業(yè)的學(xué)生提供一個完整真實的物流收、發(fā)貨，為學(xué)生營造真實的實訓(xùn)環(huán)境，物流服務(wù)站還能為電商基地帶來人流量，所以校園物流服務(wù)站的建設(shè)至關(guān)重要。優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)提供物流服務(wù)站運營指導(dǎo)，指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)基地運營團(tuán)隊洽談相關(guān)物流公司，整合校園物流收發(fā)貨，為在校同學(xué)提供統(tǒng)一物流配送服務(wù)，實踐電子商務(wù)的倉儲與物流環(huán)節(jié)。（六）組織國內(nèi)知名品牌商在全國開展電子商務(wù)系列講座廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)每年會組織企業(yè)專家電商講座落地到每一所學(xué)校的創(chuàng)業(yè)基地，讓學(xué)生實時掌握電子商務(wù)行業(yè)最新動向；講座由知名電子商務(wù)企業(yè)的電商運營總監(jiān)和品牌總監(jiān)進(jìn)行不定期的開展講座以及廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)信息科技有限公司聘請的電子商務(wù)專家顧問開展講座。（七）組織基地論壇年會廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)每年舉辦全國創(chuàng)業(yè)基地論壇年會，組織老師、隊長參與研討交流。（八）基地項目跟蹤廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)信息科技有限公司負(fù)責(zé)校園O2O電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實踐基地的項目運行跟蹤工作，保證基地長期發(fā)展，確保基地的活躍運行.第四章 項目建設(shè)的預(yù)期效益一、促進(jìn)專業(yè)教學(xué)模式改革該基地建成后，可結(jié)合畢業(yè)學(xué)生就業(yè)方向及就業(yè)崗位需要，形成全方位、綜合性、應(yīng)用廣泛的電子商務(wù)實訓(xùn)平臺，拓寬學(xué)員實訓(xùn)的實訓(xùn)范圍及實訓(xùn)深度，以幫助學(xué)員的廣泛就業(yè)，并提升就業(yè)崗位質(zhì)量和層次，滿足電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的需要。具體體現(xiàn)如下：滿足電商專業(yè)實踐教學(xué)需求基地建設(shè)以實踐教學(xué)和創(chuàng)業(yè)實踐為核心，涵蓋認(rèn)知實踐、驗證實踐、應(yīng)用實踐幾個層次。實 戰(zhàn) 要 求基地建設(shè)的平臺是真實的電子商務(wù)交易平臺，具有真實交易功能，可滿足學(xué)生從購物到網(wǎng)店運營各個環(huán)節(jié)的實訓(xùn)要求平臺為學(xué)生提供了網(wǎng)上購物、網(wǎng)店搭建、店鋪裝修、商品管理，通過平臺的分享功能將商品分享到新浪微博、微信、人人網(wǎng)等來營銷與推廣網(wǎng)店等實訓(xùn)功能模塊，滿足了實踐教學(xué)需求 實踐教學(xué)需求有利于實現(xiàn)“三個結(jié)合”工 作 與 學(xué)習(xí) 相 結(jié) 合人 才 培 養(yǎng)與 社 會 服務(wù) 相 結(jié) 合課 堂 教 學(xué)與 實 訓(xùn) 教學(xué) 相 結(jié) 合三個結(jié)合利于在以就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位、工學(xué)結(jié)合為切入點的人才培養(yǎng)模式改革上取得更大成效三 個 結(jié) 合為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好平臺合作企業(yè)為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供貨源支持、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，并舉辦“百企聯(lián)盟千校創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營”等公益項目，形成一個穩(wěn)定的實訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)網(wǎng)站，為實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供一個良好的平臺公益項目貨源支持工學(xué)結(jié)合創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)二、基地可提供社會服務(wù)基地建成以后，除用作教育教學(xué)以外，還可為社會企業(yè)、個體以及相關(guān)部門提供網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、培訓(xùn)場地、電商網(wǎng)絡(luò)平臺、管理平臺等共享資源，提高資源的利用率。基地根據(jù)區(qū)域人才需求，培育出相關(guān)對口人才，為推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。社會服務(wù)主要包含以下幾方面：電商人才培養(yǎng)社會服務(wù)全面開展社會服務(wù)的能力培養(yǎng)對接社會招聘，提高就業(yè)率 對接社會招聘，提高就業(yè)率基地可通過校企合作，與企業(yè)簽訂用人計劃，企業(yè)提出電商人才需求，學(xué)校根據(jù)企業(yè)的人才需求定向地培養(yǎng)電商人才，使得學(xué)生的成長符合企業(yè)的需求，大大提高了畢業(yè)生的就業(yè)率。電商人才的培養(yǎng)隨著社會的電商化，電子商務(wù)與人們的關(guān)系日趨緊密，但絕大多數(shù)人并不了解電商，校園電子商務(wù)基地可定期舉行電商掃盲活動，在基地內(nèi)展開電子商務(wù)基礎(chǔ)知識科普課堂，吸引校內(nèi)非本專業(yè)學(xué)生乃至社會需要接觸并了解電子商務(wù)的人士來聽課，完成大規(guī)模的電商掃盲。基地還可開設(shè)電商培訓(xùn)活動，為想深入了解電商知識的外專業(yè)學(xué)生、社會人士提供培訓(xùn)，培養(yǎng)出一批具有電子商務(wù)平臺的運營管理及應(yīng)用的人才服務(wù)于社會。全面開展社會服務(wù)的能力培養(yǎng)電子商務(wù)應(yīng)用廣泛，企業(yè)需求缺口很大，而且電子商務(wù)服務(wù)應(yīng)用可以遠(yuǎn)程操作，跨越了空間的限制，職業(yè)教育可以充分人力資源優(yōu)勢來為眾多的企業(yè)提供電子商務(wù)服務(wù)，而且充分地鍛煉到學(xué)生的應(yīng)用水平和技能。因此作為電子商務(wù)教師來講，需要具備項目團(tuán)隊運作能力，將強(qiáng)與企業(yè)的合作，密切與企業(yè)、行業(yè)的關(guān)系。一方面可以進(jìn)行教師的企業(yè)掛職鍛煉；另一方面進(jìn)行校企聯(lián)合項目的開展，通過校企合作既解決了實用性和與市場同步的問題，又使教師具備了實際應(yīng)用到教學(xué)中的經(jīng)歷，也進(jìn)一步論證了專業(yè)建設(shè)的方向和培養(yǎng)目標(biāo)。第五章 預(yù)算一、電子商務(wù)綜合實訓(xùn)室預(yù)算序號設(shè)備名稱數(shù)量單價（萬元）總價（萬元）電子商務(wù)綜合實訓(xùn)室軟件設(shè)備B2C實戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)1套1515B2B（內(nèi)貿(mào)）實戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)1套1515B2B（外貿(mào)）實戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)1套1515硬件設(shè)備學(xué)生電腦50臺教師電腦1臺教師桌椅1套學(xué)生桌椅50套多媒體教室投影機(jī)1臺多媒體教室投影幕布1套3D互動白板1塊機(jī)柜1個服務(wù)器1臺交換機(jī)（24口）3臺麥克風(fēng)1個音箱2個空調(diào)（機(jī)柜）2臺網(wǎng)絡(luò)客服實訓(xùn)室軟件設(shè)備網(wǎng)絡(luò)客服實戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)1套1515硬件設(shè)備學(xué)生電腦50臺教師電腦1臺教師桌椅1套學(xué)生桌椅50套客服耳麥51個多媒體教室投影機(jī)1臺多媒體教室投影幕布1套3D互動白板1塊機(jī)柜1個服務(wù)器1臺交換機(jī)（24口）3臺麥克風(fēng)1個音箱2個空調(diào)（機(jī)柜）2臺移動電子商務(wù)實訓(xùn)室軟件設(shè)備移動商城實戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)1套1515優(yōu)優(yōu)同學(xué)惠1套1515硬件設(shè)備平板電腦50臺10教師電腦1臺教師桌椅50套學(xué)生桌椅1套多媒體教室投影機(jī)1臺多媒體教室投影幕布1套3D互動白板1塊機(jī)柜1個服務(wù)器1臺交換機(jī)（24口）3臺麥克風(fēng)1個音箱2個空調(diào)（機(jī)柜）2臺合計二、電商O2O實訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地預(yù)算序號所含配件名數(shù)量單價（萬元）總計（萬元）線下產(chǎn)品體驗館軟件設(shè)備1網(wǎng)絡(luò)營銷實戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)1套1515硬件設(shè)備1200MM服裝層板靠墻高柜組1服裝層板背板高柜（不含層板）1組2大高柜層板3大高柜層板框架4長側(cè)掛桿5點正掛6長地柜7長地臺1200MM日用品靠墻高柜組8日用品層板背板高柜（不含層板）3組9大高柜層板10大高柜層板框架11長地柜1200MM包包靠墻高柜組121200MM包包靠墻高柜組2組13背包鐵網(wǎng)架14長地臺15背包鐵網(wǎng)架掛鉤1200MM運動器材靠墻高柜組161200MM包包靠墻高柜組2組17長側(cè)掛桿18掛鉤長度=200MM19長地臺20籃球托1200MM萬用板配件柜21層板背板高柜（不含層板）2組22萬用板23萬用板掛鉤24長地柜25試衣鏡（按實際尺寸）1面A柱層板區(qū)26不銹鋼A柱+烤漆1組27層板裝飾面板28橫桿29掛鉤長度=200MM鞋架區(qū)30側(cè)框架1（三組）31上下連接桿32層板面板（含層板托）33萬維碼掃描柜1張 收銀臺區(qū)34收銀臺背柜1張 35收銀臺背柜logo1張 36收銀臺1張 中場道具37多媒體工作臺5張 38多媒體工作臺高凳13張 39矩形中島（帶層板）1個 40試鞋凳2條 41工作電腦4臺42企業(yè)型工作桌椅（4人座）1套平面設(shè)計展示道具44展架12個45矩形中島（帶層板）1個 45空調(diào)（機(jī)柜）2臺合計創(chuàng)業(yè)工作室軟件設(shè)備1C2C實戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)1套1515硬件設(shè)備2工作電腦8臺3辦公桌椅8套4復(fù)印打印傳真一體機(jī)1臺5電話機(jī)1臺6商務(wù)洽談桌（4人桌）1套合計攝影室軟件設(shè)備1無000硬件設(shè)備2工作電腦1臺3桌椅1臺4單反相機(jī)1臺5攝影臺（靜物攝影臺+柔光燈X3）1套合計校園物流服務(wù)站軟件設(shè)備25優(yōu)優(yōu)小郵局物流系統(tǒng)1套55硬件設(shè)備26倉儲貨架4組27工作電腦2臺28辦公桌椅2套29電話機(jī)1臺30掃碼槍1個合計總計