【導讀】上沖鋒陷陣；延安窯洞前毛澤東深情的演講，中南海里周恩來辦公室徹夜的燈光??烈的豐功偉績，懂得為人民服務的道理，但如何敘述這些故事的方法學生掌握的不好，的英雄事跡的搜集，讓學生全面了解革命前輩的事跡，激發(fā)學生的愛國主義精神。得，背誦規(guī)定篇目。層論述的表達方法。時要認真耐心、尊重對方，敢于提出自己的意見或建議。借鑒本組描寫不同歷史時期革命先輩的感人事跡的寫作方法，注一注，背一背，演一演，寫一寫等方法引導學生理解課文。其中讀為主體，寫為。際1課時，讀寫聯(lián)動：2課時，回顧·拓展1——2課時，展示分享課：2課時。

　　

【正文】 興趣，為下文寫打下基礎(chǔ)。 烏蘇市第五小學語文 上 第 單元 主題閱讀備課教案 備課時間： 年 月 授課時間 年 月 備課人 ： 回憶本組中學到的一些表達方法。 說說你能借鑒的一些寫法。 指導學生習作 學生作文，教師巡回指導 。 方法：先交際后寫作，重經(jīng)歷悟體 會。 評改作文 確定主題進行重經(jīng)歷悟體會寫作文 四、 作文交流、評議 1．自讀作文 2．小組內(nèi)互評 全班評議 形成作品集 方法：自主交流 、互評、學習、借鑒 培養(yǎng)學生的 自評作文的能力 學生在交流中改作文，在評議中改作文 五 、小結(jié) 學生自由談學習感悟、收獲，教師小結(jié) 方法：自主交流 七、作業(yè) 謄寫課堂練筆 在交流、總結(jié)中感悟重點 板書設(shè)計 口語交際?習作 二 民風民 俗 鞏固知識 烏蘇市第五小學語文 上 第 單元 主題閱讀備課教案 備課時間： 年 月 授課時間 年 月 備課人 ： 第 1314 課時教學設(shè)計 課題 主題詩會 （語文園地 二 學情分析 學生喜歡優(yōu)美的古詩、名句，能讀一讀，但一部分學生缺乏恒心，所以要通過 主題詩會，激發(fā)學生積累感悟 民風民俗 的 古詩、名句 、佳句 教學內(nèi)容 人教版語文書 22=44 頁 主題閱讀 2445 頁 ，經(jīng)典誦讀教材 104116 頁 教學目標 知識與技能： 積累本單元 民風民俗 的詩歌及名句，幫助學生理解語言及積累豐富的語言。 通過朗讀背誦詩文擴大了學生積累的量，激發(fā)了學生的朗讀興趣。 總結(jié)本單元 教學內(nèi)容，深化單元主題。展示學生在本單元積累的詩詞、經(jīng)典片段，為學生提供展示積累的平臺 過程與方法： 合作，交流，誦讀、欣賞，評議 情感、態(tài)度、價值觀： 通過積累、展示、交流本單元的 民風民俗 詩歌及名句，激發(fā)了學生的朗讀、背誦、積累的興趣、愛好 教學重難點 在單元主題的統(tǒng)領(lǐng)下，展示個性化的積累和獨特的感受。 教學資源 學校遠程教學中多媒體課件 （ 與課文教學相協(xié)調(diào)的音樂 ） 。 教具及課前準備 課前積累本單元或者課外 民風民俗 的詩歌及名句 教學方法 啟發(fā)、誘導發(fā)，引導學生多種形式誦讀積累本單元的詩歌及名句。學 生用鳥鳴法、多種誦讀方法誦讀積累本單元的詩歌及名句 課型： 主題詩會 (積累展示分享課 ) 教學時間： 環(huán)節(jié)與方式 內(nèi)容與方法 設(shè)計意圖 附案 回顧梳理本單元中美文佳句、詩歌、課文詞語、名言警句等 學生回顧、梳理本單元要求識記的詩歌、課文詞語、名句、片段等。 引導學生 總結(jié) 歸 納積累的課內(nèi)外的 課文內(nèi)美文佳句 激發(fā)了學生的朗讀、背誦、積累的興趣。 積累、展示、誦讀。 讓學生積累、展示、誦讀。開始。 評價 讓學生自主評價，選出優(yōu)秀選手，表揚優(yōu)秀選手 小結(jié) 引導學生自主交流，教師總結(jié) 引導學生 總結(jié) 回歸課文內(nèi)容， 烏蘇市第五小學語文 上 第 單元 主題閱讀備課教案 備課時間： 年 月 授課時間 年 月 備課人 ： 作業(yè) 學生回家鞏固 積累本單元的詩歌及名句 鞏固積累 板書設(shè)計 積累展示分享課 （積累的詩歌、名句） 烏蘇市第五小學語文 上 第 單元 主題閱讀備課教案 備課時間： 年 月 授課時間 年 月 備課人 ： 第 課時教學設(shè)計 課題 學情分析 教學內(nèi)容 人教版語文書 頁 主題閱讀 頁 ，經(jīng)典誦讀教材 頁 教學目標 教學重難點 教學資源 教具及課前準備 教學方法 課型： 教學時間： 環(huán)節(jié)與方式 內(nèi)容與方法 設(shè)計意 圖 附案 小結(jié) 作業(yè) 板書設(shè)計 烏蘇市第五小學語文 上 第 單元 主題閱讀備課教案 備課時間： 年 月 授課時間 年 月 備課人 ： 第 1213課時“雙基訓練”課教學設(shè)計 教學目標： 在本單元的教學任務完成基礎(chǔ)上梳理人教版教材中要求掌握的最基礎(chǔ)的字詞句 教學重難點： 講解薄弱、易錯知識點和作文中的不足。 教學內(nèi)容： 人教版教材 頁，本單元的基礎(chǔ)的字詞句 教學資源： 教具及課前準備： 教學方法 ： 歸納總結(jié)，講評鞏固 課型：“雙基訓練”課型 教學時間： 2課時 環(huán)節(jié)與方式 內(nèi)容與方法 設(shè)計意圖 附案 總結(jié)歸納單元知識，復習本單元生字，詞語。 歸納梳理本單元要求識記生字，詞語。 強調(diào)課文知識點回顧本單元寫作方法。 復習語文園地要求積累運用的知識點。 復習語文園地中的知識點。 學生復習、背誦。 單元測試及試卷講評。 生完成單元測試。 試卷講評。 重點講解薄弱、易錯知識點和作文中的不足。 小結(jié) 總結(jié)提升 作業(yè) 閱讀有關(guān) .閱讀名人 成長的故事 書籍。 預習新課。 烏蘇市第五小學語文 上 第 單元 主題閱讀備課教案 備課時間： 年 月 授課時間 年 月 備課人 ： 第 14課時 展示分享課 教學設(shè)計 學情分析 教學理念 貫徹 “ 不求知識同一，鼓勵自主創(chuàng)新 ” 原則。尊重學生的個性化選擇 —— “ 我的課堂 我做主。 ” 同時注意面向全體學生，盡可能讓所有的學生都有表現(xiàn)的機會。 教學內(nèi)容 人教版語文書 頁，新語文主題閱 頁，經(jīng)典誦讀 頁 教學目標 總結(jié)本單元教學內(nèi)容，深化單元主題。展示學生在本單元積累的詩詞、經(jīng)典片段，為 學生提供展示積累的平臺。 教學重難點 在單元主題的統(tǒng)領(lǐng)下，展示個性化的積累和獨特的感受。 教學資源 與課文教學相協(xié)調(diào)的音樂。 教具及課前準備 多媒體課件 教學方法： 創(chuàng) 設(shè)情境，引發(fā)動機。欣賞審美，陶冶情操。 課型 ： “ 展示分享 ” 課型 教學時間： 1課時 環(huán)節(jié)與方式 內(nèi)容與方法 設(shè)計意圖 附案 梳理本單元中美文佳句、詩歌、課文詞語、名言警句等。 2 、學生積累展示 3 、教師講評、發(fā)獎。 激勵評價 小結(jié) 總結(jié)提升 作業(yè) 閱讀有關(guān) .閱讀??? 的 書籍。 預習新課。 積累語言，提升語言。