【總結(jié)】師生合作探究拓展歸納整合活頁規(guī)范訓(xùn)練課堂即時(shí)訓(xùn)練知識歸納整合[情景導(dǎo)入](教師用書獨(dú)有)2022年8月1日,在美國首都華盛頓,美國前商務(wù)部長駱家輝宣誓就任美國駐華大使。14日下午駱家輝在美國駐華大使館會(huì)見媒體并做簡短致辭。他表示,中國和美國有著極其重要和復(fù)雜的外交和經(jīng)濟(jì)雙邊關(guān)系,這一關(guān)系有挑戰(zhàn),但是也有擴(kuò)展合作和
2025-01-07 15:28
【總結(jié)】第二框征稅和納稅第八課財(cái)政與稅收教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):了解稅收及其基本特征、增值稅及個(gè)人所得稅的含義。能力目標(biāo):學(xué)習(xí)稅收與公民生活等的相互聯(lián)系,提高學(xué)生的邏輯思維能力。價(jià)值觀目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生依法納稅的意識,同
2025-05-12 13:41
【總結(jié)】學(xué)案9專題總結(jié)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)歸納·重點(diǎn)跨越區(qū)探索·思維發(fā)散區(qū)一、形式邏輯的基本規(guī)律區(qū)別名稱內(nèi)容公式違反其要求的邏輯錯(cuò)誤不矛盾律在同一思維過程中,兩個(gè)互
2024-11-17 17:45
【總結(jié)】新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí)·配人教政治菜單隱藏專題整合方案課堂互動(dòng)教案課后鞏固練案新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí)·配人教政治菜單隱藏專題整合方案課堂互動(dòng)教案課后鞏固練案新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí)·配人教政治菜單隱藏專
2025-05-12 13:45
【總結(jié)】高中政治必修1第一二單元復(fù)習(xí)第一單元生活與消費(fèi)神奇的貨幣多變的價(jià)格消費(fèi)及其類型消費(fèi)的類型影響消費(fèi)的因素樹立正確的消費(fèi)觀消費(fèi)心理樹立正確的消費(fèi)觀紙幣和匯率貨幣的本質(zhì)和職能引起價(jià)格變動(dòng)的因素影響決定價(jià)格變動(dòng)的影響對生活
2025-01-08 13:35
【總結(jié)】【教育類精品資料】第一單元公民的政治生活我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家公民行使政治性權(quán)利、履行政治性義務(wù)公民參與政治生活的主要內(nèi)容和方式復(fù)習(xí)《政治生活》的課程內(nèi)容與思路個(gè)人的角度政府的角度政治制度建設(shè)的角度世界的眼光
2025-01-08 13:31
【總結(jié)】1第二課多變的價(jià)格第一課時(shí)影響價(jià)格的因素經(jīng)濟(jì)生活必修1第一單元生活與消費(fèi)2?影響(均衡)價(jià)格的因素?(1)間接因素:引起價(jià)格變動(dòng)和差異的因素有很多,如氣候、時(shí)間、地域、生產(chǎn)、宗教信仰、習(xí)俗等。?(2)直接因素:各種因素對商品
2025-01-08 13:05
【總結(jié)】泰州中學(xué)判斷題:1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對財(cái)政收入的影響是基礎(chǔ)性的。2.國家集中的財(cái)政收入越多越有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。3.財(cái)政收支平衡指當(dāng)年的財(cái)政收入等于支出。4.財(cái)政收入包括稅收收入、外匯收入、債務(wù)收入。5.財(cái)政在資源配置中起基礎(chǔ)性作用。6.任何時(shí)候都不應(yīng)出現(xiàn)財(cái)政赤字。7.財(cái)政就是國家憑借所
2025-08-01 17:57
【總結(jié)】第2單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營第2單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營第2單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營第2單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營第2單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營1.(2022·大連一模)中國鋁業(yè)股份有限公司2022年6月23日成功發(fā)行2022年度第二期50億元短期融資券,期限一年,
2025-01-08 13:11
【總結(jié)】第一單元文化與生活第一課文化與社會(huì)一、體味文化(從社會(huì)的發(fā)展看文化)(主要介紹文化與社會(huì)、文化與人的關(guān)系)第一單元把握文化的一般意義文化定位:人與社會(huì)第二單元為什么是什么中華文化文化一般第三單元第四單元怎么
2025-06-21 08:50
【總結(jié)】做好量變的準(zhǔn)備促進(jìn)事物的質(zhì)變不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍?!秳駥W(xué)》荀子積少成多,從量變到質(zhì)變的過程三方法論啟示二量變與質(zhì)變的關(guān)系一量變與質(zhì)變的含義一量變與質(zhì)變的含義(一)量變的含義量
2025-08-07 11:10
【總結(jié)】師生合作探究社會(huì)熱點(diǎn)追蹤知識歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練第二框弘揚(yáng)中華民族精神[情景導(dǎo)入](教師用書獨(dú)有)9月,是中宣部、教育部確定的中小學(xué)“弘揚(yáng)和培育民族精神月”。全國各地中小學(xué)都積極開展豐富多彩的活動(dòng),培育學(xué)生的愛國主義情感,引導(dǎo)她們樹立正確的理想信念和世界觀,成為中華民族美德的傳承者和新時(shí)代道德的
2025-01-08 13:28
【總結(jié)】單元總結(jié)時(shí)空定位單元總結(jié)框架結(jié)構(gòu)單元總結(jié)單元總結(jié)專題連線一、中國近代民族工業(yè)的特點(diǎn)1.從企業(yè)的產(chǎn)生來看,它不是由工場手工業(yè)到機(jī)器大生產(chǎn)發(fā)展起來的,不是在中國封建社會(huì)產(chǎn)生的資本主義萌芽的基礎(chǔ)上逐步成長起來的,而是在列強(qiáng)入侵、破壞了中國發(fā)展的正常秩序,加速了自然經(jīng)濟(jì)解體的前提下,直接從外國輸入機(jī)器、技術(shù)創(chuàng)
2025-01-05 14:27