怎樣當好班組長ppt課件-資料下載頁
2025-05-09 22:28本頁面
【正文】 文化技術(shù)素質(zhì)，推進學習型組織和技術(shù)型人才的建設(shè)。 有利于促進企業(yè)的科學化和民主化。 合理化建議 二、合理化建議的管理方法 做好宣傳動員工作 用科學的方法進行管理 做好合理化建議的評審、實施和革新成果 的推廣工作 做好表彰獎勵工作 班組要加強合理化建議的日常管理工作 合理化建議 三、調(diào)動班組成員提合理化建議的技巧 認真組織 做好準備 及時評比 實行獎勵 新形勢下勞動競賽的內(nèi)容和形式 一、勞動競賽的內(nèi)容 提高班組管理水平方面的內(nèi)容。 提高職工素質(zhì)方面的內(nèi)容。 推進技術(shù)進步方面的內(nèi)容。 新形勢下勞動競賽的內(nèi)容和形式 二、勞動競賽的形式 班組與班組之間，以班組作為參賽基本單位的競賽。 班組內(nèi)同崗位、同工種、同機臺或班組成員之間、上下道工序之間開展的競賽。 跨越班組范圍，不是以班組為基本參賽單位的勞動競賽。 新形勢下勞動競賽的內(nèi)容和形式 三、勞動競賽的程序 發(fā)動班組群眾、制定競賽遠規(guī)劃。 開 展 互 幫活動，實現(xiàn)競賽目標。 總結(jié)先進經(jīng)驗，表彰先進人物。 新形勢下勞動競賽的內(nèi)容和形式 四、勞動競賽目標管理的組成 確定競賽目標。 實施競賽目標。 檢查效果。 總結(jié)考評。 新形勢下勞動競賽的內(nèi)容和形式 五、勞動競賽過程中的組織管理 抓好基礎(chǔ)管理。 抓好檢查分析。 抓好協(xié)調(diào)工作。 新形勢下勞動競賽的內(nèi)容和形式 六、班組勞動競賽的組織方法 班組勞動競賽的宣傳發(fā)動。 班組勞動競賽方案的制訂和實施。 提問： ?怎樣當好班組長呢？ 作業(yè) 一、填空題 班組創(chuàng)建學習型組織的作用 把知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力 、 成就長壽的企業(yè) 、 永不枯竭的創(chuàng)新能力 。 調(diào)動班組成員提合理化建議的技巧包括 認真組織 、 做好準備 、 及時評比 、 實行獎勵。 知識經(jīng)濟中的知識應(yīng)具備的五個特性 :可擴充性 、非消耗性 、 共享性 、 非稀缺性 、 易操作性 。 作業(yè) 二、判斷題 學習中的應(yīng)變單位僅為個人。（ x） “ 學習型 ” 班組與班組 “ 學習 ” 都是團隊學習。（ x） 創(chuàng)建學習型班組要圍繞企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營目標。 （ x） 學習型班組的業(yè)務(wù)學習和政治學習要相結(jié)合，提升綜合素質(zhì)。（ √） 知識管理的關(guān)鍵要素之一是人。 （ √） 作業(yè) 知識是經(jīng)濟增長的內(nèi)在核心因素或主導(dǎo)因素，是經(jīng)濟增長的 “ 內(nèi)生力量 ” 。 （ √） 三、簡答題 創(chuàng)建學習型班組的五項要求（ P178) 如何管理知識型員工（ P196)
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