影響價(jià)格的因素說ppt課件-資料下載頁
2025-05-09 22:28本頁面
【正文】 間決定 , 商品交換要以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。 如果在交易過程中商品的價(jià)格明顯高于或低于價(jià)值，長此以往，交易能否順利進(jìn)行？ 價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容 不等價(jià)？那肯定不行！ 28 價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式 ———————————————————————————————————— 價(jià)值 商品交換要以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。但并非 每次交換都等價(jià)。“等價(jià)”是指在較長的一個(gè)時(shí)間段里商 品的平均價(jià)格與價(jià)值相符。 29 （ 三 ） 課堂小結(jié) （ 3－ 5分鐘 ） 我將小結(jié)的主動權(quán)讓給學(xué)生 ， 隨意叫學(xué)生闡述這一課的教學(xué)中的脈絡(luò)和主干知識 ， 隨意性讓學(xué)生有了迫切感 ， 而這種迫切感和表現(xiàn)的欲望又可變成學(xué)習(xí)的動力 ， 讓學(xué)生有可能發(fā)揮自己的潛能 ， 當(dāng)堂消化 ， 當(dāng)堂運(yùn)用 ， 也可提高學(xué)生的表達(dá)能力 。 教師在對其中的不足給予總結(jié) ， 這很好的體現(xiàn)了教師的“ 引 ” 和學(xué)生的 “ 主體性 ” 。 30 鞏固練習(xí) C D 31 針對學(xué)生的生活實(shí)際 ， 我設(shè)計(jì)了一道來自生活的作業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練 ， 這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識 ， 又可以使學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中 ， 體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo) 。 （ 四 ） 布置作業(yè)： 動動腦？ 調(diào)查 11月份和 12月份蔬菜和豬肉價(jià)格的變化，然后運(yùn)用所學(xué)的知識分析原因。 32 ： 由價(jià)值決定 受供求關(guān)系影響 社會必要?jiǎng)趧訒r(shí)間 社會勞動生產(chǎn)率 二、價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式 內(nèi)容： （ 1）商品的價(jià)值量由生產(chǎn)商品的社會必要?jiǎng)趧訒r(shí)間決定。 （ 2）商品交換要以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。 表現(xiàn)形式： 價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動 供過于求 價(jià)格下降（買方市場） 供小于求 價(jià)格上漲（賣方市場） ↑正比 ↖ 反比 ← 反比 （重要考點(diǎn)） 一、 影響價(jià)格的因素 33 (六 )教學(xué)反思 本節(jié)學(xué)習(xí)價(jià)格形成的有關(guān)知識，教學(xué)中注意把握教學(xué)節(jié)奏， 社會必要?jiǎng)趧訒r(shí)間的含義 、 價(jià)值規(guī)律 要求弱化，可略講；主要把時(shí)間放在 價(jià)值決定價(jià)格 、 社會必要?jiǎng)趧訒r(shí)間決定價(jià)值量 、 勞動生產(chǎn)率與價(jià)值量的關(guān)系 等問題上，以免前松后緊。 34 總之在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中我注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，同時(shí)也做好教師的引導(dǎo)工作，在講清書本理論的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上，包括 限時(shí)閱讀、歸謬法、換位思考等多種方式，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，真正讓學(xué)生從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。 結(jié)束： 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 35 謝謝 敬請指教 ! 安溪陳利學(xué)校 葉美滿
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