低碳生活研究ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-05-09 22:13本頁(yè)面
【正文】 另一方面對(duì)市民日常生活方式的轉(zhuǎn)變也甚感乏力。專(zhuān)家則認(rèn)為，政府及相關(guān)部門(mén)不僅是社會(huì)事務(wù)的管理者，更是百姓生活的服務(wù)者。低碳生活不僅僅是市民的自覺(jué)行為，也需要政府及相關(guān)部門(mén)營(yíng)造一個(gè)低碳生活環(huán)境。比如建設(shè)低碳小區(qū)、扶持垃圾回收利用等 靜脈 產(chǎn)業(yè)，以及給自覺(jué)實(shí)行低碳生活方式的市民給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)等，這都對(duì)形成良好的低碳生活方式具有 四兩撥千斤 的作用。 采訪中，一些市民也反映，希望當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門(mén)提供一些實(shí)現(xiàn)低碳生活的信息服務(wù)，通過(guò)出臺(tái)一些政策對(duì)他們的生活行為進(jìn)行一些引導(dǎo)。太原、保定等城市通過(guò)制訂實(shí)施涉及各個(gè)行業(yè)的綠色標(biāo)準(zhǔn)、印發(fā)低碳生活手冊(cè)等方式，有效引導(dǎo)了市民的生活方式和消費(fèi)習(xí)慣。這些城市的成功實(shí)踐也證明，政府及相關(guān)部門(mén)在實(shí)現(xiàn)低碳生活過(guò)程中，不僅不能當(dāng) 甩手掌柜 ，還完全可以通過(guò)自己的努力，推動(dòng)整個(gè)工作的有效開(kāi)展。 作為中學(xué)生的我們還需要做些什么 ? 低碳是一種生活習(xí)慣，它的出現(xiàn)不僅告訴人們，你可以為減碳做些什么，還告訴人們，你可以怎么做。在這種生活方式逐漸興起的時(shí)候，大家開(kāi)始關(guān)心，我今天有沒(méi)有為減碳做些什么呢 ?只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就是在為低碳的發(fā)展做貢獻(xiàn)。當(dāng)然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)。在這里我們小組也為中學(xué)生的節(jié)能生活提點(diǎn)建議： ，重拾手帕，保護(hù)森林，低碳生活。 ，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林 。 、開(kāi)關(guān)、拔插頭，這是第一步，也是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn) ，在家種些花草一樣可以，還無(wú)須開(kāi)車(chē) 。 5毛錢(qián)，但它造成的污染可能是 5毛錢(qián)的 50倍 。 ，減少硬盤(pán)工作量，既省電也維護(hù)你的電腦 。 ，至少可以抵消一部分開(kāi)私家車(chē)帶來(lái)的優(yōu)越感 。 \暖氣的報(bào)復(fù) 。 、一次性塑料袋、一次性水杯 …… 因?yàn)橹圃焖麄兯褂玫氖鸵彩且淮涡缘?。 10. 實(shí)驗(yàn)證明，中火燒水最省氣 。 11. 衣服多選棉質(zhì)、亞麻和絲綢，不僅環(huán)保、時(shí)尚，而且優(yōu)雅、耐穿 。 12. 沒(méi)事多出去走走，“宅”是很費(fèi)電的 。 反思與總結(jié) 這次研究活動(dòng) ,培養(yǎng)了我們運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題 ,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 ,培養(yǎng)了我們?nèi)后w協(xié)作的精神 ,堅(jiān)定了我們行動(dòng)的信心 。通過(guò)研究性學(xué)習(xí) ,也大大提高了我們的社交能力 ,口才能力 ,對(duì)于消費(fèi)方面的相關(guān)知識(shí)起到了極大的促進(jìn)作用 .通過(guò)自己的親身體驗(yàn)和探索 ,使我們對(duì)原有知識(shí)有了更透徹的理解。研究性學(xué)習(xí)使我們懂得了對(duì)問(wèn)題研究的方法 ,步驟和實(shí)施手段 . 我們小組調(diào)查研究的是人們對(duì)低碳生活的態(tài)度。小組的每一位成員都很認(rèn)真。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，最大的問(wèn)題就是要統(tǒng)計(jì)大量數(shù)據(jù)，因此我們隨機(jī)抽取 50份問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。經(jīng)過(guò)大家的配合，很快我們就得出了數(shù)據(jù)圖表。我認(rèn)為，這鍛煉了我們配合協(xié)作的能力，也增進(jìn)了成員間的友誼。這些收獲是在日常學(xué)習(xí)生活中難以學(xué)到的，是很有價(jià)值的經(jīng)歷。這次活動(dòng)讓我們看到了“責(zé)任”二字。通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們進(jìn)一步了解了社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，鍛煉了才干，培養(yǎng)了韌性，更為重要的是能檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。同時(shí)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距，進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己有了一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我們努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開(kāi)始，新的考驗(yàn)和抉擇要奮斗不息、磨礪前行。 這是我們第一次進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，在這次的活動(dòng)中我收獲了許多。在老師的指導(dǎo)下我們對(duì)這次的活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的計(jì)劃，進(jìn)行了很具體的分工。在這次活動(dòng)的過(guò)程中我們深刻的認(rèn)識(shí)到，單憑一人之力是無(wú)法完成的。我們需要的是合作，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)。研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，激發(fā)了我們自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力，填補(bǔ)了我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的不足。 如今，“低碳”這個(gè)新鮮的詞匯，已然成為一個(gè)時(shí)代的話(huà)題，“低碳”的生活方式也逐步為人所接受。我們的小組，圍繞“低碳”這個(gè)全球熱點(diǎn)開(kāi)展了社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查?？梢哉f(shuō)，我們組的研究性學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的“九連環(huán)”，每個(gè)環(huán)都單獨(dú)存在，但九環(huán)卻如此存在羈絆，一環(huán)扣一環(huán)。 ——這就是集體 !九連環(huán)中任何一環(huán)缺失都會(huì)導(dǎo)致下一環(huán)無(wú)法繼續(xù)工作，而每一環(huán)的工作也都需要之前解下的每一環(huán)的配合 ——這就是集體 ! 這次的活動(dòng)讓我們學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，很希望以后還能有機(jī)會(huì)再參加這種團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)！ 文獻(xiàn)資料 行業(yè)專(zhuān)家趙治海談 ：伴隨著工業(yè)微波能、生物能、風(fēng)能、太陽(yáng)能、水能、核能等的使用，人類(lèi)逐步從原始文明走向農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明。而隨著全球人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷增長(zhǎng)，能源使用帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題及其誘因不斷地為人們所認(rèn)識(shí)，不止是煙霧、光化學(xué)煙霧和酸雨等的危害，大氣中二氧化碳濃度升高將帶來(lái)的全球氣候變化，也已被確認(rèn)為不爭(zhēng)的事實(shí)。 在此背景下，“碳足跡”、“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳技術(shù)”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會(huì)”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應(yīng)運(yùn)而生。而能源與經(jīng)濟(jì)以至價(jià)值觀實(shí)行大變革的結(jié)果，可能將為逐步邁向生態(tài)文明走出一條新路，即摒棄 20世紀(jì)的傳統(tǒng)增長(zhǎng)模式，直接應(yīng)用新世紀(jì)的創(chuàng)新技術(shù)與創(chuàng)新機(jī)制，通過(guò)低碳經(jīng)濟(jì)模式與低碳生活方式，實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展 …… 相關(guān)活動(dòng)記錄、照片等
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1