【總結(jié)】區(qū)間的概念【教學(xué)目標(biāo)】1.理解區(qū)間的概念,掌握用區(qū)間表示不等式解集的方法,并能在數(shù)軸上表示出來(lái).2.通過(guò)教學(xué),滲透數(shù)形結(jié)合的思想和由一般到特殊的辯證唯物主義觀點(diǎn).3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)和樂(lè)于探究的良好思維品質(zhì),讓學(xué)生從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn),樹(shù)立自信心.【教學(xué)重點(diǎn)】用區(qū)間表示數(shù)集.【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)無(wú)窮區(qū)間的理解.【教學(xué)方法】本節(jié)課主要采
2025-06-27 02:12
【總結(jié)】不等式的概念x01-1-2-3-4例1.用不等式表示數(shù)軸上的實(shí)數(shù)范圍:例2.把不等式1≤x<5在數(shù)軸上表示出來(lái).x012345用不等式表示為-3≤x≤1新課導(dǎo)入用不等式表示為0≤x<5abxabxabx{x
2024-11-18 15:32
【總結(jié)】11,,,120;(2)(),,.0nin,xinxx??????????其他解(1)樣本的似然函數(shù)為1()();niifxL?????2();3xfxdxEX????????????當(dāng)0xi&l
2025-05-03 04:47
【總結(jié)】《鐵路運(yùn)輸工程》§區(qū)間通過(guò)能力?定義:通過(guò)能力——在一定的技術(shù)設(shè)備和行車(chē)組織方法條件下,鐵路各種固定設(shè)備在一晝夜所能通過(guò)的最大列車(chē)數(shù)(對(duì)數(shù)或列數(shù))。鐵路區(qū)間通過(guò)能力往往是鐵路通過(guò)能力的薄弱環(huán)節(jié)。?鐵路區(qū)間通過(guò)能力決定因素:區(qū)間正線數(shù)、區(qū)間長(zhǎng)度、線路縱斷面、機(jī)車(chē)類(lèi)型、信號(hào)聯(lián)鎖閉塞等
2025-01-14 10:03
【總結(jié)】區(qū)間信號(hào)與列車(chē)運(yùn)行控制系統(tǒng)西南交通大學(xué)魏艷13881340303852904912022年鐵路作為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),其發(fā)展大致分為三個(gè)階段第一階段1825年—20世紀(jì)30年代迅速興起和發(fā)展20世紀(jì)初,總里程127萬(wàn)km?英國(guó),1825年建成世界上第一條鐵路
2025-05-04 18:31
【總結(jié)】Thursday,June2,20221第一篇環(huán)境與健康Thursday,June2,20222第一章人類(lèi)環(huán)境概論Thursday,June2,20223Thursday,June2,20224第一節(jié)環(huán)境的概念Thur
2025-05-05 02:26
【總結(jié)】第七節(jié)群落(Community)群落是在相同時(shí)間聚集在同一地段上的物種種群的集合,是生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分,明顯不同于它的物理環(huán)境群落的定義生物群落可定義為特定空間或特定生境中生物各個(gè)物種種群有機(jī)的組合,生物種群之間、以及生物種群與環(huán)境之間彼此影響,相互作用,形成具有一定的外貌及結(jié)構(gòu),包括形態(tài)結(jié)構(gòu)與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),并
2025-05-03 04:48
【總結(jié)】.............123一、復(fù)習(xí)目標(biāo)了解導(dǎo)數(shù)概念的某些實(shí)際背景(瞬時(shí)速度,加速度,光滑曲線切線的斜率等),掌握函數(shù)在一點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)的定義和導(dǎo)數(shù)的幾何意義,理解導(dǎo)數(shù)的概念,熟記常見(jiàn)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式c,xm(m為有理數(shù)),sinx,cosx,ex
2024-11-03 20:18
【總結(jié)】通訊地址:山西省太原市并州北路31號(hào)省新聞出版局舊院《新課程》編輯部郵編:(030001)網(wǎng)址:華東師大版八年級(jí)(下冊(cè))§通訊地址:山西省太原市并州北路31號(hào)省新聞出版局舊院《新課程》編輯部郵編:(030001)網(wǎng)址:被
2025-05-06 08:21
【總結(jié)】l《《教育學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)基礎(chǔ)》電子教案》電子教案l廣州大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)系廣州大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)系l教材與參考書(shū)l(一)選用教材l王衛(wèi)東,田秋華.教育學(xué)綱要[M].廣州:中山大學(xué)出版社,2022.l(二)教學(xué)參考書(shū)l1.全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)編寫(xiě).教育學(xué)基礎(chǔ)[M].教育科學(xué)出版社,2022.l2.袁振國(guó).當(dāng)代教育學(xué)(修訂版)[M
2025-04-30 18:11
【總結(jié)】第八章訴訟時(shí)效第一節(jié)時(shí)效的概念一.時(shí)效制度時(shí)效,即時(shí)間的效力。作為一項(xiàng)法律制度,時(shí)效是指一定的事實(shí)狀態(tài),在法定期間持續(xù)存在,從而產(chǎn)生一定法律后果的法律制度。時(shí)效為法律事實(shí)之一種,屬于自然事實(shí)中的狀態(tài)。實(shí)質(zhì)為對(duì)民事權(quán)利的限制。分為取得時(shí)效和消滅時(shí)效。?時(shí)效的構(gòu)成要件?1.一定事實(shí)狀態(tài)的存在。即指權(quán)
2025-04-30 18:20
【總結(jié)】經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)2021年審查通過(guò)良鄉(xiāng)中學(xué)數(shù)學(xué)組任寶泉第三冊(cè)(選修II)高中數(shù)學(xué)選修第三章導(dǎo)數(shù)2021年12月1日書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦作舟少小不
2025-01-04 02:20
【總結(jié)】第一節(jié)導(dǎo)數(shù)的概念一、問(wèn)題的提出二、導(dǎo)數(shù)的定義三、由定義求導(dǎo)數(shù)四、導(dǎo)數(shù)的幾何意義五、可導(dǎo)與連續(xù)的關(guān)系一、問(wèn)題的提出1、瞬時(shí)速度問(wèn)題設(shè)運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)方程為s=s(t),則在t與t0之間平均速度Δt)s(tΔt)s(tΔtΔsv00????00)(
2025-01-12 10:10
【總結(jié)】第一節(jié)會(huì)計(jì)的概念第二節(jié)會(huì)計(jì)核算前提第三節(jié)會(huì)計(jì)核算原則第四節(jié)會(huì)計(jì)核算方法第一章總論財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基本理論會(huì)計(jì)什么是會(huì)計(jì)?會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)的目標(biāo)?一、會(huì)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展會(huì)計(jì)發(fā)展的三個(gè)重要階段第一節(jié)會(huì)計(jì)的概念◆所處
2025-01-08 16:48
【總結(jié)】第一篇?jiǎng)?chuàng)業(yè)導(dǎo)論第一章創(chuàng)業(yè)的概念?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?①理解創(chuàng)業(yè)者與企業(yè)家的涵義;?②了解創(chuàng)業(yè)的定義及內(nèi)涵;?③了解創(chuàng)業(yè)的一般過(guò)程;第一節(jié)創(chuàng)業(yè)者與企業(yè)家精神?一、創(chuàng)業(yè)者的涵義?創(chuàng)業(yè)者,英文為entrepreneur,和企業(yè)家為同一詞,意為在沒(méi)有擁有多少資源的情況下,銳意創(chuàng)新,發(fā)掘并實(shí)現(xiàn)潛
2025-05-06 12:00