【正文】 移動教育資源標準化問題移動教育資源標準化是產(chǎn)業(yè)發(fā)展中亟待解決的關鍵性問題之一，只有實現(xiàn)行業(yè)標準化，才能最終實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的軌道式運營，同時降低行業(yè)門檻，激勵中小創(chuàng)作團體快速發(fā)展。本項目以提供移動教育資源格式標準化服務為突破點，致力于制訂具有自主知識產(chǎn)權的移動教育資源承載體的格式標準，并努力使之成行業(yè)標準。同時，探索移動教育資源內(nèi)容審核標準、移動教育資源應用開發(fā)標準、移動教育資源閱讀終端標準的制訂，形成移動教育領域完整的標準化體系，支撐行業(yè)發(fā)展。2）移動教育作品版權保護問題移動教育作品的版權包問題一直是內(nèi)容提供商或者具有知識產(chǎn)權個人入市所擔憂的問題，在移動教育作品市場需求快速擴大和技術飛速發(fā)展的同時，侵權、盜版等版權保護問題也接踵而來。為了豐富移動教育內(nèi)容，擴大教育資源創(chuàng)作源，版權保護是必經(jīng)之路。本項目運用先進的基于標識的安全加密方案，對授權用戶以用戶全局唯一注冊標識產(chǎn)生版權序列號和注冊碼，并依據(jù)該序列碼和注冊碼實施限權分發(fā)，在出現(xiàn)侵權的時候能夠快速追溯泄權人，而高強度的加密方案也能夠有效防止盜版。3）移動教育內(nèi)容閱讀終端適配問題近年來，終端設備為了迎合分層次、分類型的用戶需求，越來越體現(xiàn)個性化、智能化的趨勢，多極化的發(fā)展造成了終端設備異構嚴重、非標準化的現(xiàn)狀。與此同時，移動教育產(chǎn)業(yè)處以發(fā)展初期，面向該領域的標準化也在起草階段，終端設備提供商未提供標準的應用承載接口，這是一個非常尷尬的時期。本項目提供集中了各主流終端設備的特性，并基于虛擬化技術實現(xiàn)終端設備的自動適配，通過在終端設備與應用系統(tǒng)之間構建一個虛擬終端轉(zhuǎn)換層，平滑了各類型終端設備的差異，并廣度采集終端設備的特性，讓移動教育作品的展現(xiàn)達到最佳效果。4）移動教育用戶體驗問題用戶的體驗感是典型應用的生命之源，增強移動教育的用戶體驗也是移動教育資源服務成功的關鍵因素之一。本項目采用應用商城的模式構建移動教育應用商城，借力群體智慧打造“ 移動教育沃爾瑪”，開放的應用商城模式支持移動教育作品的上傳和銷售；采用基于社區(qū)云的用戶偏好分析技術，對用戶需求進行深度挖掘；采用基于群體決策的移動教育作品評級技術，對移動教育作品實行帶優(yōu)先級的數(shù)目列表排序和上、下書架管理，最大限度的增強用戶閱讀體驗。5）批量數(shù)據(jù)處理問題對于未來的移動教育內(nèi)容閱讀應用系統(tǒng)來說，接入的用戶將會過億人，接入的終端超過十萬臺，業(yè)務數(shù)據(jù)平均每秒產(chǎn)生近千筆，對于這么大的一個數(shù)據(jù)量，保證系統(tǒng)的穩(wěn)定則是至關重要。對于如此大量的數(shù)據(jù)，系統(tǒng)將會采用服務器群組或者云計算模式減輕對單個服務器的工作壓力。并通過一些相關的技術方案來完成對數(shù)據(jù)的減壓排放。n 合理使用索引n 避免或簡化排序n 消除對大型表行數(shù)據(jù)的順序存取n 避免相關子查詢n 避免困難的正規(guī)表達式n 使用臨時表加速查詢n 用排序來取代非順序存取本項目的關鍵創(chuàng)新點如下：1）可跨領域應用的云計算基礎服務平臺：在公司已有云計算技術的基礎上，以資源發(fā)現(xiàn)、資源聚合、資源搜索為技術主線，探索先進云計算技術在領域應用中的共性問題，并打造可跨領域應用的云計算基礎服務平臺；2）基于云架構的移動教育綜合服務平臺：在可跨領域應用的云計算基礎服務平臺研究基礎上，重點突破移動教育資源描述、移動教育資源分類、交互式移動教育等關鍵技術，以校訊通為應用基礎，建設行業(yè)綜合服務平臺；3）移動教育綜合門戶：在基于云架構的移動教育綜合服務平臺的基礎上，通過整合資源、打通渠道、聚攏用戶，形成移動教育綜合服務平臺的示范應用，構建移動教育資源管理平臺和資源服務門戶，在運營平臺的支撐下實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。整個項目本期工程實施周期2012年8月到2014年7月年分為三個階段：第一階段（項目策劃階段） 以項目總體規(guī)劃為指導，對現(xiàn)有移動教育服務平臺投入市場運行來的情況進行分析，找出存在的不足，同時我們根據(jù)新的業(yè)務要求，制定詳細的業(yè)務、技術方案，并提交給項目領導小組和技術委員會進行評審。第二階段（開發(fā)實施階段）1）完成設備的招標、采購和安裝；2）在項目業(yè)務、技術可行性評審的基礎上，完成系統(tǒng)設計、系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)測試等工作，為新舊系統(tǒng)交接做好準備。第三階段（系統(tǒng)試運行階段）實現(xiàn)新舊系統(tǒng)融合運行，在運行過程中不斷完善系統(tǒng)。試運行一個月后，正式啟用新系統(tǒng)。項目實施進度如下表所示： 序號進度計劃內(nèi)容2012201320142014下半年上半年下半年上半年下半年1項目策劃階段平臺功能策劃●相關技術論證●平臺功能評審●技術論證評審●2需求分析階段需求調(diào)研，包括功能、接口等●需求分析●需求分析評審●需求原型●原型評審●3平臺設計階段總體設計●總體設計評審●詳細設計●詳細設計評審●4設備采購及安裝自購設備采購●設備調(diào)試安裝●5平臺開發(fā)階段校訊通平臺開發(fā)●移動教育綜合平臺開發(fā)●6測試階段移動教育綜合平臺測試●整個平臺聯(lián)調(diào)測試●7部署正式上線系統(tǒng)部署●試運行●正式上線●1）提供面向移動教育領域的先進云計算服務功能為移動教育領域企業(yè)提供先進云計算軟硬件環(huán)境整體解決方案，該方案重點包括了資源發(fā)現(xiàn)、資源聚合、資源搜索等技術功能體系，為上層移動教育綜合服務平臺提供基礎設施支撐。2）基于云架構的移動教育綜合服務功能面向移動教育的綜合服務系統(tǒng)重點提煉面向移動教育的業(yè)務特點，突破包括資源描述、分類服務、交互式應用的關鍵技術難點，并引入校訊通服務，拓展服務范疇和渠道；基于云架構的移動教育應用服務系統(tǒng)主要提供基礎云服務、移動教育綜合服務的應用技術服務，包括統(tǒng)一用戶管理服務、運營管理服務和第三方應用接入服務等，在移動教育云計算服務與應用產(chǎn)品之間搭建橋梁。3）移動教育綜合門戶服務功能該門戶系統(tǒng)實現(xiàn)基于云架構的移動綜合服務平臺的典型應用示范功能，描述了應用模式和服務模式創(chuàng)新，重點梳理了移動教育業(yè)務分類，開辟了移動教育內(nèi)容引入渠道，探索盈利模式。項目投產(chǎn)之后，預計可以達到國內(nèi)領先水平。、行業(yè)排名為促進教育均衡發(fā)展，借助移動互聯(lián)網(wǎng)等新媒體渠道，公司搭建了一個多向互動、 IT信息與傳統(tǒng)教育結合的移動教育平臺，作為現(xiàn)有教育體系的有益補充，并立志打造中國最大的移動教育服務平臺。三年來，公司移動教育業(yè)務在全國全面拓展，各類互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)教育增值產(chǎn)品先后開發(fā)并投入運營，目前業(yè)務已覆蓋全國十多個省市，總用戶突破600萬，學校10000所。我公司推出的《基于云計算的家校通平臺》在中南地域市場占率為35%，行業(yè)中排名第一，在全國范圍內(nèi)處于前五強。公司力爭通過三年的時間，建立起融互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)和實體培訓學校于一體的XX教育平臺，成為中國最大、最強的移動教育服務提供商。、經(jīng)濟效益項目正式運營后，公司將有效利用公司現(xiàn)有規(guī)模優(yōu)勢在湖南、廣東、云南、甘肅、山東等地區(qū)進行用戶推廣。1）運營收入第一年，活躍用戶數(shù)預計達到16萬，收入達到800萬（按照業(yè)務人均消費值50元/年預測）；第二年，用戶數(shù)持續(xù)增長至20萬，到項目結束收入達到1000萬。（1） 成本分析項目成本費用包括四部分：研發(fā)運營費、管理費用和銷售費用和固定資產(chǎn)，預測如下表所示。成本費用預測表(單位：萬元)序號項目第一年第二年合計1研發(fā)運營費3502506002管理費用2035553銷售費用751201954固定資產(chǎn)250100350總成本費用6955051200（2） 利潤分析根據(jù)上述收入和成本費用預測情況，項目二年的預測情況如下表所示。 項目二年利潤預測表（單位：萬元）項目第一年第二年合計營業(yè)收入80010001800營業(yè)稅金及附加243054成本費用6955051200稅前利潤81465546所得稅稅后利潤2）社會效益分析（1）教育信息化以促進低碳型教育核心理念的“云計算學習平臺”迅速成為各國教育信息化與教育技術運用的新領域。如何把云計算理念融入教育信息化建設進程，如何建立一個實用的“云計算學習平臺”推動我國信息化教育向低碳型發(fā)展，已成為我國教育信息化建設現(xiàn)實而緊迫的時代課題。對于加快推進教育技術改革、落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃《綱要》具有重要意義。（2）教育均衡化基于云平臺的網(wǎng)絡學習平臺建設，加強了網(wǎng)絡教學資源庫建設、引進各地優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學資源。開發(fā)網(wǎng)絡學習課程。建立數(shù)字圖書館和虛擬實驗室。促進優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享，使農(nóng)村和邊遠地區(qū)師生能夠享受優(yōu)質(zhì)教育資源。（3）促進新興的低碳文化產(chǎn)業(yè)利用云技術的教育資源管理平臺，能夠有效的利用云技術優(yōu)勢，實現(xiàn)存儲動態(tài)擴展、高可靠性與負載均衡、集中管理與資產(chǎn)監(jiān)控等優(yōu)勢，節(jié)省了大量的設備采購、人員管理維護，從而大大的減少建設投入和維護成本，將促使教育信息化產(chǎn)業(yè)成為綠色、環(huán)保的新興產(chǎn)業(yè)。附件1）法人營業(yè)執(zhí)照復印件、地稅、國稅登記證復印件2）項目核準、備案批文3）其他附件