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2025-05-05 18:04本頁面
【正文】 我們有優(yōu)秀的導師和團隊，用正確的實踐方法，結(jié)合本校的實際情況，進行調(diào)研考察。無論從研究能力還是地域性來講都更有優(yōu)勢。信息管理學院在知識管理領域具有明顯的學科優(yōu)勢，為我們的研究提供了充裕的資源和支持。ONE分析知識產(chǎn)出TWO對學校需要的，包括全校各學院，科研單位等，在知識管理方面產(chǎn)生的需求進行調(diào)查分析，并嘗試找出解決方法。 了解知識需求實施方案對學?，F(xiàn)有的，包括圖書館和檔案館，以及其他管理知識資源的組織、方法與系統(tǒng)狀況進行調(diào)查，分析將這些現(xiàn)存的、已經(jīng)經(jīng)過組織的知識納入統(tǒng)一知識管理的可行性等 ONE 了解隱性知識狀況TWO 走訪各圖書館、檔案館，各院文 獻管理部門，以及學校各網(wǎng)絡教學平臺分析顯性知識狀況實施方案選擇性采訪各院系老師，學生與相應管理人員實施方案知識社區(qū) 知識地圖知識庫預期成果針對高校知識管理現(xiàn)狀提出初針對高校知識管理現(xiàn)狀提出初步解決方案步解決方案根據(jù)調(diào)研成果形成論文集根據(jù)調(diào)研成果形成論文集實踐調(diào)研情況報告實踐調(diào)研情況報告形成高校知識管理需求分析報告形成高校知識管理需求分析報告意義和目的高校作為最為密集的生產(chǎn)知識的社會機體，知識管理尤為重要，通過對知識的生成、積累、共享和創(chuàng)新等過程的管理，可以促進學校知識資源更好的利用，最終高校知識管理的實施對于提升整體學術氛圍、高效利用知識資源、提高知識創(chuàng)新能力和科研能力都將有很大的促進作用。在我們之前面向部分學院的學生進行的簡單調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行的對知識資源的利用、交流與共享等方面還是存在著一些問題。多數(shù)學生也存在著對于更為廣泛的知識的獲取需求和共享交流愿望。知識管理的實施可以滿足學生在這方面的需求。通過深入學校內(nèi)部進行更為具體、詳細的需求分析，并進一步研究出較為可行的解決方案。而實踐小隊在這個過程中可將所學專業(yè)知識付諸實踐檢驗和升華，在實踐過程中加深對相關專業(yè)領域的理解，提高自身的實踐能力和研究能力。對高校 對學生 對自身Thank You!暑期社會實踐調(diào)研計劃書—— 《 潛江市特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈構建與信息化運作 策略分析 》“弘信弘信 ”暑期社會實踐小分隊暑期社會實踐小分隊 2022\6\3目錄指導老師和隊員簡介1實踐項目可行性論證2實踐策劃3相關附錄4LOGO 實體書店的網(wǎng)絡經(jīng)營 模式研究 —— 以北京、武漢地區(qū)為例信息管理學院赴北京武漢實踐團隊 LOGOContents選題內(nèi)容介紹1選題背景及價值2團隊成員介紹3L o g o武漢市原創(chuàng)動漫知識產(chǎn)權保護現(xiàn)狀的調(diào)查與研究“探索 ”小隊2022年 6月 2日L o g o Company Logo目錄 實踐期間任務及日程安排 實踐前的準備工作目的與意義實踐主題前言其它預期成果形式實踐后的總結(jié)內(nèi)容L o g o四、 實踐前的準備工作Company Logo資 料收集聯(lián) 系 實 踐地聯(lián) 系媒體物 質(zhì) 準
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