【正文】
= Z142 規(guī)制出現(xiàn)的問題 第一、企業(yè)苦樂不均 第二、貓抓老鼠的游戲 第三、規(guī)制的成本很高 第四、規(guī)制仍然被 廣泛應(yīng)用 43 六、正的外部性與補貼 當(dāng)一個經(jīng)濟主體的行為產(chǎn)生正的外部性時,靠市場提供這種產(chǎn)品是不足的,通過政府補貼可以增加這種產(chǎn)品的供給。 44 *QePsPeP*DD 39。ES = M P C = M S CD 39。 = M P W T P + M E BM S W T P = M P W T P + M E BD = M P W T PBP正 的 外 部 性 低 效 率 的 矯 正45 1 0 1 2D = M P BD 39。 = M P B + $ 2 0 = M S BXVyS = M S C01 02 53 04 5 ZRH財 政 補 貼疫 苗 接 種 量 ( 萬 人 次 )矯 正 性 的 財 政 補 貼價格 , 效益和成本 (美元) y46 七、正的外部性的補貼的問題 補貼要從稅收中支配, 會影響收入分配 有些在市場價格中 反映了就無需再補貼 47 房主對住房周圍環(huán)境的保護(hù)、美化,使得鄰居和社區(qū)受益,產(chǎn)生了正的外部性,美國對此進(jìn)行了補貼。 八、住房所有權(quán)產(chǎn)生的補貼 48 九、高等教育產(chǎn)生的補貼 受教育的人可以提高自身的創(chuàng)造價值能力,對社會做出更大的貢獻(xiàn),可以傳承國家民族的文化,有利于社會經(jīng)濟發(fā)展,美國對高等教育進(jìn)行了大規(guī)模的資助。 49 政府對高等教育進(jìn)行補貼,體現(xiàn)了收入從全體納稅人至大學(xué)生的轉(zhuǎn)移,如果大學(xué)生一生的收入高于社會平均水平,那么政府的這一補貼會導(dǎo)致收入分配更不平等。 十、補貼對收入分配的影響