【導讀】的軟啟動，也用于異步電動機調(diào)速。在電力系統(tǒng)中，這種電路還常用于對無功功。此外，在高電壓小電流或低電壓大電流直流電源中，也常采用交。流調(diào)壓電路調(diào)節(jié)變壓器一次電壓。需要很多晶閘管并聯(lián)。這都是十分不合理的。采用交流調(diào)壓電路在變壓器一次側(cè)。電路體積小、成本低、易于設計制造。單相交流調(diào)壓電路是對單相交流電的電壓。進行調(diào)節(jié)的電路。用在電熱制、交流電動機速度控制、燈光控制和交流穩(wěn)壓器等。1單相交流調(diào)壓電路設計目的及務······························5. 1．1設計目的·····························²²·²··²²²········5. 設計要求及分析·······································5

　　

【正文】 用較差。直流側(cè)接快速熔斷器只對負載短路起保護作用，對元件無保護作用。只有晶閘管 直接串接快速熔斷器才對元件的保護作用最好，因為它們流過同 — 個電流．因而被廣泛使用。 電子電路作為第一保護措施，快熔僅作為短路時的部分區(qū)段的保護，直流快速斷路器整定在電子電路動作之后實現(xiàn)保護，過電流繼電器整定在過載時動作。 5．總電路圖 見附錄 。 六． 單相 交流 調(diào)壓 電路 參數(shù)設定與計算 單相交流調(diào)壓變流器參數(shù)設定： 要求觸發(fā)角為 45度，反電勢負載 E=40 伏，輸入交流 U2=210 伏。分有 LB和沒有 LB 兩種情況分析， L 足夠大， C足夠大。 單相交流調(diào)壓變流器電路分析： 在單相交流調(diào)壓電 路原理圖中，晶閘管 VT1 和 VT2 也可以用一個雙向晶閘管代替。在交流電源 U2的正半周和負半周，分別對 VT1 和 VT2 的開通角 進行控制就可以調(diào)節(jié)輸出電壓。正負半周 起始時刻（ =0）均為電壓過零時刻。在穩(wěn)態(tài)情22 100R??況下應是正負半周的相等，可以看出，負載電壓波形是電源電壓波形的一部分，負載電流和負載電壓的波形相同。 輸出平均電壓、電流及輸出有功功率 的 計算 首先設定電阻值 ，分有 LB 和沒有 LB兩種情況分析。 當沒有漏感 LB 時， 設上述電路在開通角為 時，負載電壓的有效值 為 U0、負載電流有效值 為 I0、晶閘管電流有效值 為 IVT 和電路功率因數(shù) 為 。 根據(jù)公式計算得出如下結(jié)果： =)()s in2(1= ∫ + 220 απα tωdtωUπU = (1) RUI 00 = = (2) IVT= =)()s in2(21 ∫ + 22απα wtdRwtUπ (3) 0200== IU IUSPλ = (4) 當考慮漏感 LB 時， 實際上變壓器繞組總有漏感。由于電感對電流變化起阻礙作用，電感電流不能突變，因而換相過程不能瞬間完成，而是會持續(xù)一段時間 。 下面分析漏感 LB在換相過程中對相關參數(shù)的影響。 換相過程中，輸出電壓瞬時值為 (5) ??2kkd B Bdi di U a U bU U a L U b Ldt dt ?? ? ? ? ?23 由此可知，在換相過程中，整流電壓 U d 為同時的兩個晶閘管隨對應的 兩個相電壓的平均值。與不考慮變壓器漏感時相比，每次換相 U d減少了一塊，導致U d 平均是減低，降低多少用 Δ U d表示，稱為換相壓降。 (6) 其中 XB=w LB。 XB 為漏感 LB 的變壓器折算到二次項的漏電抗。同時我們可以得到換相重疊角 γ ，通過下式可得到。 換相重疊角 γ 隨其它參數(shù)變化的規(guī)律 如下： 當 Id 越大 時 則 γ 越大； 當 XB越大 時 γ 越大；當 =90176。時， 越小 則 γ 越大。 漏感對電路影響 結(jié)果分析如下： （ 1） 出現(xiàn)換相重疊角 γ ，整流輸出電壓平均值 Ud 降低。 （ 2） 整流電路的工作狀態(tài)增多 （ 3） 晶閘管的 di/dt 減小，有利于晶閘管的安全開通。有時人為串入進線電抗器以抑制晶閘管的 di/d t。 （ 4） 換相時晶閘管電壓出現(xiàn)缺口，產(chǎn)生正的 du/dt，可能使晶閘管誤導通，為此必須加吸收電路。 （ 5） 換相使電網(wǎng)電壓出現(xiàn)缺口，成為干擾源。 2c o s c o s ( ) 2dBIXU? ? ?? ? ?BdXIUd ?????24 7． 總 結(jié)與體會 這次 電力電子技術課程 設計，讓我們有機會將課堂上所學的理論知識運用到實際中。并通過對知識的綜合利用， 進行必要的分析，比較。從而進一步驗證了所學的理論知識。同時，這次課程設計也為我們以后的學習打下基礎。指導我們在以后的學習，多動腦的同時，要善于自己去發(fā)現(xiàn)并解決問題。這 次的課程 設計，還讓我知道了 最重要的是心態(tài)，在你拿到題目時會覺得困難，但是只要充滿信心，就肯定會完成的。 通過 電力電子技術課程設計 ，我加深了對課本專業(yè)知識的理解，平常都是理論知識的學習，在此次課程設計中，真正做到了自己查閱資料、完成一個基本匯編程序的設計。在此次的設計過程中，我更進一步地熟悉了 單相交流調(diào)壓電路的原理 以及觸發(fā)電路的設計 。當然，在這個 過程中我也遇到了困難，通過查閱資料，相互討論，我準確地找出錯誤所在并及時糾正了，這也是我最大的收獲， 使自己的 實踐 能力有了進一步的提高 ， 讓我對以后的工作學習有了更大的信心。 通過這次課程設計使我懂得了只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固， 通過這次課程設計，把以前所學過的知識重新溫故，鞏固了所學的 知識。 25 參考文獻 [1] 王兆安，劉進軍 .電力電子技術 [M] 第五版 北京：機械工業(yè)出版社， 2020 年 [2] Wang Zhaoan, Liu Jinjun. Power Electronics [M]. Fifth Edition Beijing: China Machine Press, 2020 [3] 吳曉燕，張雙選 .MATLAB 在自動控制中的應用 [M] 西安：西安電子科技大學出版社，2020 [4] Wu Xiaoyan, Zhang Shuangxuan. MATLAB Application [M] Xian: Xian Electronic Technology University Press, 2020 26 致謝 感謝指導 老師的悉心指導， 在這次設計中， 我了解了和學到了許多書本所沒有的東西，擴充了自己的知識，開發(fā)了自己的思考能力，提高了自己在制作實物過程中的動手能力。 感謝老師可以給我這樣的機會去學習，去鍛煉，希望以后的學習中，會有更多這樣的機會。 27 附錄 圖 20 單相交流調(diào)壓電路總電路圖 如上圖所示， R C3 為阻容濾波器， R C4 為晶閘管的過電壓保護，快速熔斷器是晶閘管的過電流保護。 28 元器件型號參數(shù)的選取 電阻負載元器件型號及參數(shù)選取 表 1 電阻負載元器件參數(shù)表 元器件 參數(shù) 數(shù)量 電阻 4Ω 1 個 晶閘管 800V 40A 2 個 阻感負載元器件型號及參數(shù)選取 表 2 阻感負載元器件參數(shù)表 元器件 參數(shù) 數(shù)量 電阻 1 個 電感 2mH 1 個 晶閘管 800V 200V 2 個 觸發(fā)電路元器件型號及參數(shù)選取 表 3 觸發(fā)電路元器件參數(shù)表 元器件 參數(shù) 數(shù)量 電阻 15KΩ 8 個 KC05 芯片 — 一塊 電容 50uF 2 個 阻容保護電路元器件型號及參數(shù)選取 29 表 4 阻容保護電路元器件參數(shù)表 元器件 參數(shù) 數(shù)量 電阻 40Ω 1 個 電容 1 個