數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心信息管理系統(tǒng)-資料下載頁
【導(dǎo)讀】課程名稱數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)。數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)是軟件工程專業(yè)集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一，是學(xué)習(xí)。完《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。其目的在于加深對。數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的理解，掌握使用數(shù)據(jù)庫進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)的基本方法，提高運(yùn)用數(shù)據(jù)庫解決實(shí)際問題的能力，最終實(shí)現(xiàn)對于給定的應(yīng)用環(huán)境，構(gòu)造最優(yōu)。的數(shù)據(jù)庫模式，建立數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用系統(tǒng)，使之能夠有效地存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，滿足各種。用戶的應(yīng)用需求。同時(shí)，此次設(shè)計(jì)對于同學(xué)將來的畢業(yè)設(shè)。計(jì)和具體工作實(shí)踐將有重要的意義。課程文件，檢查是否額滿，若不滿，在學(xué)員文件、課程文件上登記，并開出報(bào)名。員在賬目文件上登記，經(jīng)復(fù)審后給學(xué)員一張收據(jù)；如果是查詢的，則交負(fù)責(zé)查詢。的部門在查詢課程文件后給出大幅；如果是要注銷原來選修的課程，則由注銷人。對課程數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)。財(cái)務(wù)人員開發(fā)票經(jīng)復(fù)審后通知學(xué)員。第一季度第三季度
【正文】 NO,GRADE) VALUES(11,2,80)。 測試 (1) 檢查是否額滿 (查詢未滿額的課程信息 ) SELECT * FROM COURSE WHERE NUPANUP。 (2)報(bào)名登記 INSERT INTO STUDENT(SNO,SNAME,TOPTEACHER,CM,ATIME,SUMMONEY) VALUES(25,39。王樂 39。,39。孫寧 39。,2,39。2020090139。,6000)。 1 UPDATE COURSE SET ANUP=ANUP+1。 (3)付款 INSERT INTO ACCOUNTS(SNO,CNO,CM,SUMMONEY,PAYTIME) VALUES(25,1,2,500,39。2020060839。)。 (4)查詢 ①查詢姓名為閆雪松的學(xué)員選了那些課 SELECT CNAME FROM STUDENT,COURSE,SC WHERE SNAME=39。閆雪松 39。 AND = AND =。 1 ②查詢數(shù)據(jù)庫這門課有那位老師講授 SELECT FROM TEACHER,COURSE WHERE CNAME=39。數(shù)據(jù)庫 39。 AND =。 (5)注銷 課程 以注銷閆 雪松選修的數(shù)據(jù)庫課程為例： DELETE FROM SC WHERE 39。閆雪松 39。=(SELECT SNAME FROM STUDENT WHERE =) AND 39。數(shù)據(jù)庫 39。=(SELECT CNAME FROM COURSE WHERE =)。 1 DELETE FROM ACCOUNTS WHERE 39。閆雪松 39。=(SELECT SNAME FROM STUDENT WHERE =) AND 39。數(shù)據(jù)庫 39。 =(SELECT CNAME FROM COURSE WHERE =)。 UPDATE COURSE SET ANUP=ANUP1 WHERE CNAME=39。數(shù)據(jù)庫 39。 UPDATE STUDENT SET SUMMONEY=SUMMONEY (SELECT TUITION FROM COURSE WHERE CNAME=39。數(shù)據(jù)庫 39。) WHERE SNAME=39。閆雪松 39。 注銷前為： 1 注銷后為： 1 1 數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)主要的目標(biāo)是利用課程中學(xué)到的數(shù)據(jù)庫知識(shí)和技術(shù)較好的開發(fā)設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，去解決各行各業(yè)信息化處理的要求。通過這次的課程設(shè)計(jì)，可以鞏固我們對數(shù)據(jù)庫基本原理和基礎(chǔ)理論的理解，掌握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)的基本方法，進(jìn)一步提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。 在課程設(shè)計(jì)過程中遇到了一定的問題，經(jīng)過反復(fù)的研究，問題都得到了解決，在整個(gè)過程中，不僅鞏固了之前所學(xué)的知識(shí)，也使自己明白了之前學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)。針對設(shè)計(jì)中遇到的問題作如下總結(jié)，作為以后學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。 手能力。平時(shí)大家都學(xué)習(xí)理論知識(shí)，所以實(shí)踐能力相對薄弱，出現(xiàn)眼高手低的情況，在實(shí)際操作中會(huì)出現(xiàn)各種錯(cuò)誤，比如由于少了一個(gè)字母而使代碼無法正常運(yùn)行。 。從需求分析到概念模型設(shè)計(jì)的過程中，要分析所實(shí)現(xiàn)的功能，如何將實(shí)現(xiàn)的問題進(jìn)行抽象化，找出各對象間的聯(lián)系，如何去分析問題以及分析后如何去解決問題是整個(gè)過程中的關(guān)鍵，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和考慮問題的全面性。 。課程設(shè)計(jì)的全過程就是梳理了平時(shí)課堂上的知識(shí)點(diǎn)，將其整理成一個(gè)清晰的脈絡(luò)，對平時(shí)學(xué)習(xí)的一個(gè)綜合運(yùn)用過程。通過課程設(shè)計(jì)， 找到自己薄弱的環(huán)節(jié)，進(jìn)而對其鞏固，使自己對數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。 1 參考文獻(xiàn) [1] 王珊 ,薩師煊 .數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論 [M].第 四 版 ,北京 :高等教育出版社 ,2020 [2] 屈武江 ,梁霞 .SQL Server 2020 數(shù)據(jù)庫實(shí)用教程 [M].第 一 版 ,大連 :大連理工大學(xué)出版社 ,2020 [3] 錢雪忠 .數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用 [M]. 第二版 ， 北京郵電大學(xué)出版社 2020 [4] Bain T． SQL server 2020 數(shù)據(jù)倉庫與 Analysis Services 中國電力出版社 2020 [5] 王珊主編． 數(shù)據(jù)庫技術(shù)與聯(lián)機(jī)分析處理 北京科學(xué)出版社 1998 [6]網(wǎng)絡(luò) 成績評定 成績 教師簽字
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