關于推行三步五環(huán)節(jié)課堂教學模式實施方案-資料下載頁
2025-05-04 12:23本頁面
【正文】 的平臺，同時做好學習二十八中活動階段性總結，系統(tǒng)總結經(jīng)驗教訓，及時糾正偏差。⑤開展新策略驗收課活動。這項活動準備在12月底舉行，并與年終考核掛鉤，（原則上驗收不通過的一票否決優(yōu)秀等次）要求每一位教師平時要認真準備，思想上引起高度重視，促使教師平時注重模式的訓練。（四）第四階段：深化實踐經(jīng)驗，作專題（2014年2月－2014年7月）總結經(jīng)驗，加強交流。①學校及時總結學習推廣二十八中、杜郎口中學經(jīng)驗活動中的成功經(jīng)驗，以專題講座、研討會、學習簡報等形式予以交流推廣，供教師學習借鑒。②通過組織“三步五環(huán)節(jié)”示范課，推廣優(yōu)秀教師的課堂教學經(jīng)驗。③學校對全校學二十八中、杜郎口中學情況進行總結，結合學校實際，創(chuàng)造出具有我校特色的教學及管理模式。深入研究，不斷完善。在實驗取得階段性成果的基礎上，學校及時總結實驗中存在的問題，進一步制定措施，深入開展研究，特別就“三步五環(huán)節(jié)”教學策略中的細節(jié)問題加強研究，把實驗引向深入，取得更大的成績。總結表彰，人人達標。學校開展“高效課堂過關年”活動。定期總結表彰先進課改小組及個人，鞏固學習成果，推動學習活動不斷深化與創(chuàng)新。①學校召開階段性成果表彰會，對實驗中表現(xiàn)突出的先進年級組、優(yōu)秀班級、備課組和教師個人進行表彰獎勵，為掀起進一步深化學習的新高潮做好各方面的準備，為實現(xiàn)學校新的跨越發(fā)展再做新貢獻。②依據(jù)課堂教學評估指標，組織教師達標課活動，人人上達標課，全面提高教師的教學水平，推動學習二十八中、杜郎口中學活動深化和創(chuàng)新。③認真總結教改實驗經(jīng)驗。開拓創(chuàng)新，形成特色。教師在達標的基礎上，結合“三步五環(huán)節(jié)”教學策略，積極探索適合自己教學實際的課堂教學模式。學校要開發(fā)提高學生綜合素質的校本課程，整合各種教育力量，努力辦有特色的學校。典型帶動，全面推廣。學校通過專項檢查、專題研討會等形式對學習二十八中、杜郎口中學經(jīng)驗工作進行指導，發(fā)現(xiàn)典型及時推廣。①要加大管理落實的力度，廣泛開展課堂教學模式的實踐研究，通過研討課、示范課等，在全校全面推開二十八中、杜郎口經(jīng)驗，使多數(shù)教師掌握運用“三步五環(huán)節(jié)”教學模式進行教學。②繼續(xù)舉辦學習二十八中、杜郎口經(jīng)驗專題工作會，開展學習二十八中、杜郎口經(jīng)驗改革課堂教學優(yōu)質課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀個案的評選活動，檢查改革課堂教學的效果。③初步制訂學生全面發(fā)展的具體目標，明確學生素質發(fā)展的要求，編寫指導學生自我發(fā)展的校本教材。交流提高，逐步內化。通過組織經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場會等，引導教師把學習二十八中、杜郎口中學經(jīng)驗同自己的實際結合起來，使二十八中、杜郎口中學經(jīng)驗逐步向本土化方面位移。形成模式，杜絕形式。我們要求由骨干教師帶頭上樣板課，同年級組老師參與學習，使“三步五環(huán)節(jié)”、小組合作學習的模式真正深入到每一位老師的心中，形成課堂教學模式改革的示范效應，輻射效應。在教學過程中，合理安排學生討論、合作學習有很多好處，但也不能因此而濫用合作。合作學習的內容要有一定的難度，有一定探究和討論的價值。無目的、無針對性、無必要性的小組合作，學生毫無興趣，甚至有時會趁機聊天，因此，要求教師在備課時要深入研究教材，明確教材所要體現(xiàn)的新理念。跟蹤聽課，力戒“假”與“浮”。由課改領導小組不定時地組織相應的老師參與聽課，課后及時交流，分析存在的問題，尋求改進措施，并及時反饋。直至小組合作學習真正落實到實處，并達到了良好的效果。六、實施措施：建立學習推廣二十八中、杜郎口中學課改領導小組，負責全校學習推廣二十八中經(jīng)驗活動的領導、管理、檢查、指導、評估等工作。各年級組、教研組將課改工作列入重要議事日程，結合實際，制定出切實可行的課改實施方案。盡快實現(xiàn)教學理念的轉軌。課改領導小組成員在課改中，不能草率作為、盲目管理，更不能“劍走偏鋒”，用極端的管理方法領導課改。校長和學校的領導團隊，既不能完全放手使課改的幼苗“瘋長”，也不能過度作為造成實踐限制。以持中的行為方式發(fā)揮管理的作用，產(chǎn)生八仙過海、各顯其能的效應，應該不啻為一個理想的追求。課改領導小組：組 長：孫仁松 副組長：趙風偉組 員：陳丕林 宋文虎 黃海霞 朱建亭 趙丕偉 孫 妍 單連軍各級部、教研組有專人負責，對此項工作進行全程督查，并向課改領導組報送準確的課改信息。學校召開學習推廣二十八中經(jīng)驗活動動員大會，教導處具體組織實施工作。學校領導要承包不同年級組、備課組，組織教師參加理論學習，通過參與集體備課、聽課、總結會，舉辦觀摩課，推動本組課堂教學改革。從年級組到年級組、教研組到教研組，形成互動，以先進帶后進，多層面開展課堂技能傳幫帶：①領導班子上觀摩課。②學科骨干教師上公開課。③普通教師上達標課、過關課。④整改教師上提高課。⑤全體教師課改成果匯報課。⑥全校以課改為核心，開展“三優(yōu)活動”，優(yōu)秀導學案、優(yōu)秀論文、優(yōu)質課的評選，都以“三步五環(huán)節(jié)”教學策略為主題。13
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