橫山橋中學綜合實踐活動實施方案-資料下載頁
2025-05-04 06:44本頁面
【正文】 請家長、社區(qū)相關人員、專家等參與活動。學校在審核、班主任和指導教師在考核過程中，根據(jù)具體情況應聽取家長、實踐地或服務社區(qū)負責人方面的意見。（四）補充說明為提高綜合實踐課程的質(zhì)量，增強學生參與的積極性，根據(jù)我校的實際，在評定綜合實踐活動學分的同時，試行以下評價方法：研究性學習。每班由學生和指導教師共同評選優(yōu)秀課題和學生研究性學習成績。原則上每班“優(yōu)”級課題占總課題數(shù)的1/3；“良”級課題占總課題數(shù)的1/3；“合格”級課題占總課題數(shù)的1/3?！皟?yōu)”級課題組1/2學生研究性學習成績?yōu)椤皟?yōu)”，其余為“良”或“合格”；“良”級課題組1/3學生研究性學習成績?yōu)椤皟?yōu)”，其余為“良”或“合格”；“合格”級課題組1/4學生研究性學習成績?yōu)椤皟?yōu)”，其余為“良”或“合格”。學生研究性學習成績記載入“學生學習報告單”。社會實踐和社區(qū)服務除學生應得相應學分外，經(jīng)學生互評、社會實踐地和社區(qū)負責人評價、班主任考核、教務處審核，對表現(xiàn)出色的學生學校將進行獎勵。 五、綜合實踐活動課程實施保障條件 綜合實踐活動課程的實施處于研索階段，其順利實施少不了方方面面的支持。從本校實際情況出發(fā)，從以下幾個方面對綜合實踐課程的實施予以保障?！ ☆I導決策保障。校長掛帥成立綜合實踐課程決策小組，充分重視綜合實踐活動課程的開設，從師資投入，經(jīng)費投入等方面予以支持，對課程實施方面的一些重大問題作出明確決策。同時成立研究性課程實施開發(fā)研究組，負責課程的研究，開發(fā)和教師培訓，確定實施步驟和日程安排，制訂評價方式和標準，使課程的實施過程真正成為我校進行推進素質(zhì)教育課程改革，加強師資隊伍建設，提高教育教學質(zhì)量的過程?！ W校將教師教育觀念和教學方式的改變作為實施研究性學習的入手和關鍵，能否指導學生開展研究性學習將是一項評價我校教師是否合格及優(yōu)秀的主要標準之一?！ ∮布l件保障。對圖書館設備進行整理，統(tǒng)一調(diào)配，電腦室進行改造，在原來基礎上重新組建電腦室，籌建校園網(wǎng)，盡可能在圖書設備上增加經(jīng)費投入，保證學生有較好的活動空間和條件。成立綜合實踐活動課程領導小組：組長：黃永勝 副組長：王福洲 韓宗 成員：芮偉興 黃文明成立選題指導委員會：主任：黃永勝 韓宗委員：韓傳虎 韓麗娟 潘建生 黃汶 李萬春 章荷秀 殷宇濤 楊曉燕 龔賽華耿建明 楊曉宇 馬郁茜成立課題實施指導小組：韓傳虎 陳金奎 梅 群 朱文龍 潘國興 章荷秀 是 丹 陸建洪 韋 偉 錢利峰 馬郁茜 邱志明 陸永剛 2005年9月
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