機械原理牛頭刨床設(shè)計方案-資料下載頁
2025-05-04 06:01本頁面
【正文】 設(shè)計ψmax15176。lOqD130mm[α]42176。Ф75176。ФS10176。Ф’ 65176。r0mmlO2O9150mm（二）設(shè)計過程選取比例尺，作圖μl=。取任意一點O2為圓心，以45mm作基圓；再以O(shè)2為圓心，以l O2 O9/ 181。l =150mm為半徑作轉(zhuǎn)軸圓；在轉(zhuǎn)軸圓上O2右上方任取一點O9。以O(shè)9為圓心，以lO9D/181。l=130mm為基圓交于D點。O9D即為擺動從動件推程起始位置，再以逆時針方向旋轉(zhuǎn)并在轉(zhuǎn)軸圓上分別畫出推程、遠(yuǎn)休、回程、近休，這四個階段。再以對推程段6等分、176。對回程段等分（對應(yīng)的角位移如下表所示），并用A進行標(biāo)記，于是得到了轉(zhuǎn)軸圓山的一系列的點，這些點即為擺桿再反轉(zhuǎn)過程中依次占據(jù)的點，然后以各個位置為起始位置，把擺桿的相應(yīng)位置畫出來，這樣就得到了凸輪理論廓線上的一系列點的位置，再用光滑曲線把各個點連接起來即可得到凸輪的外輪廓。凸輪曲線上最小曲率半徑的確定及滾子半徑的選擇（1）用圖解法確定凸輪理論廓線上的最小曲率半徑：先用目測法估計凸輪理論廓線上的的大致位置（可記為A點）；以A點位圓心，任選較小的半徑r作圓交于廓線上的B、C點；分別以B、C為圓心，以同樣的半徑r畫圓，三個小圓分別交于D、E、F、G四個點處，如下圖9所示；過D、E兩點作直線，再過F、G兩點作直線，兩直線交于O點，則O點近似為凸輪廓線上A點的曲率中心，曲率半徑；此次設(shè)計中，凸輪理論廓線的最小曲率半徑 。圖110（2）凸輪滾子半徑的選擇（rT）凸輪滾子半徑的確定可從兩個方向考慮：?幾何因素——應(yīng)保證凸輪在各個點車的實際輪廓曲率半徑不小于 1~5mm。對于凸輪的凸曲線處，對于凸輪的凹輪廓線（這種情況可以不用考慮，因為它不會發(fā)生失真現(xiàn)象）；這次設(shè)計的輪廓曲線上，最小的理論曲率半徑所在之處恰為凸輪上的凸曲線，則應(yīng)用公式：；?力學(xué)因素——滾子的尺寸還受到其強度、結(jié)構(gòu)的限制，不能做的太小，通常取及。綜合這兩方面的考慮，選擇滾子半徑為rT=5mm。得到凸輪實際廓線，如圖111所示。 圖111：機械原理———孫恒，陳作模，葛文杰主編——七版、高等教育出版社機械原理課程設(shè)計指導(dǎo)書———羅洪田主編理論力學(xué)Ⅰ————哈爾濱工業(yè)大學(xué)理論力學(xué)研究室編——六版：本次設(shè)計試驗我們主要以牛頭刨床的設(shè)計為主，囊括個構(gòu)件在任意兩個角度的速度分析，加速度分析，各個構(gòu)件的受力情況，動態(tài)的靜力分析，凸輪的設(shè)計。將各種常見的機械設(shè)計整體復(fù)習(xí)與整理了一遍。不僅加強了對本學(xué)期機械原理基礎(chǔ)知識的鞏固與運用，還在本次課程設(shè)計中學(xué)到了查詢各種資料，參考各種相關(guān)書籍和短時間掌握知識的能力。通過本次課程設(shè)計，讓每個組員都受益頗豐。得到擬定運動方案的訓(xùn)練，并且有初步的機械選型與組合及確定傳動方案的能力，培養(yǎng)開發(fā)和創(chuàng)新機械產(chǎn)品的能力。掌握機械運動方案設(shè)計的內(nèi)容，方法，步驟，并對運動分析與設(shè)計有一個較完整的概念進一步提高運算，繪圖，表達及查閱有關(guān)技術(shù)資料的能力通過編寫說明書，答辯與及課后思考，培養(yǎng)表達，歸納，總結(jié)和獨立思考的能力?？傊?，圓滿完成并達到了本次課程設(shè)計的目的與要求。并熱切期望能得到畢老師的肯定。對平時給您帶來的麻煩深表抱歉并對您的無償付出深表感謝！16
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