七年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱-資料下載頁(yè)
2024-11-01 08:22本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗。文章卻蘊(yùn)含著一個(gè)哲理：在人生道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難。分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。這篇文章通過(guò)三個(gè)事例。們活得更為光彩有力；要珍惜生命，珍惜時(shí)間，不懈努力，為生命奮斗，勇敢地活下去。開(kāi)的紫藤蘿的駐足觀賞，使原先的悲痛和焦慮化為寧?kù)o和喜悅。各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”。闡述了一個(gè)位科學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)具備三個(gè)方面的品質(zhì)。究需要獻(xiàn)身精神。天凈沙是曲牌名。
【正文】 個(gè)： 拽 毛骨悚然 怏怏不樂(lè) 毋寧 吞噬 語(yǔ)無(wú)倫次 羸弱 告罄 虞 斫 1泅 1砭骨 1履踐 1崔巍 1陰霾 目標(biāo)冊(cè)上 5 個(gè)：聞所未聞 海市蜃樓 踉踉蹌蹌 聲情并茂 孜孜不倦 目標(biāo)冊(cè)重點(diǎn)練習(xí) 四、現(xiàn)代文閱讀 課內(nèi)閱讀《真正的奧運(yùn)健兒》 完成練習(xí)，首先進(jìn)行概括訓(xùn)練，理清思路 本節(jié)課訓(xùn)練重點(diǎn)：理解文意，依文答題。 五、作業(yè)： 解詞 21 個(gè)，文學(xué)常識(shí) 5 個(gè)，各一遍。 閱讀《五把鑰匙的秘密》，完成練習(xí)。 第 6 課時(shí) 六單元基礎(chǔ) 現(xiàn)代文閱讀一篇 復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)六單元基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀現(xiàn)代文 復(fù)習(xí)方式：講清要點(diǎn)、學(xué)生整理，理解。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：六單元基礎(chǔ)知識(shí)，現(xiàn)代文理解，依文答題，自己體會(huì)、收獲。 復(fù)習(xí)用具：多媒體。 一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí) 5 二、默寫未過(guò)關(guān)段落 三、復(fù)習(xí)六單元基礎(chǔ)知識(shí) 文學(xué)常識(shí)整理 要求： （ 1）、 出處、作家（時(shí)代或國(guó)別 —— 地位 —— 籍貫等 —— 以書下為主） （ 2）、寫心得 解釋詞語(yǔ) 22 個(gè)： 書上 21 個(gè)： 目標(biāo)冊(cè)上 1 個(gè)：不動(dòng)聲色 目標(biāo)冊(cè)重點(diǎn)練習(xí) 四、現(xiàn)代文閱讀 課內(nèi)閱讀《信任的境界》 完成練習(xí)，首先進(jìn)行概括訓(xùn)練，理清思路 本節(jié)課訓(xùn)練重點(diǎn)：理解文意，依文答題。 五、作業(yè)： 解詞 22 個(gè)，文學(xué)常識(shí) 5 個(gè)，各一遍。 閱讀《給自己樹(shù)一面旗幟》，完成練習(xí)。 第 7 課時(shí) 文言文《傷仲永》 復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)文言文《傷仲永》，文學(xué)常識(shí)、注音、解釋詞義、翻譯、理解文意 復(fù)習(xí)方式：做練習(xí)、師生講評(píng)。 復(fù)習(xí) 重點(diǎn)：解釋詞義、翻譯、理解文意 復(fù)習(xí)具體步驟： 一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí) 6 默寫未過(guò)關(guān)《木蘭詩(shī)》《口技》段落 二、做《傷仲永》檢測(cè) 20 分鐘 同學(xué)交換試卷，師生共同講解，互相評(píng)判 三、自己記憶有問(wèn)題，未掌握好的地方。 四、作業(yè) 繼續(xù)熟記，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助考察，簽字。 第 8 課時(shí) 文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)文學(xué)常識(shí) 復(fù)習(xí)方式：學(xué)生做練習(xí)，師生講評(píng)。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：熟練掌握每課出處、作家、評(píng)價(jià)、代表作品等。 一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)綜合 1 二、默寫未過(guò)關(guān)段落或詞條 三、文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí) 利用自習(xí)課做文學(xué)常識(shí)練習(xí) 2 頁(yè)，活動(dòng)課內(nèi)的內(nèi)容可以參考 教科書 課內(nèi)師生共同訂正答案，邊訂正，邊復(fù)習(xí)記憶。 自己記憶有問(wèn)題，未掌握好的地方。 四、作業(yè) 繼續(xù)熟記，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助考察，簽字。 第 9 課時(shí) 現(xiàn)代文閱讀 2 篇 復(fù)習(xí)目標(biāo)：閱讀現(xiàn)代文 2 篇 復(fù)習(xí)方式：利用自習(xí)課做練習(xí)，課內(nèi)重點(diǎn)從思路方面引導(dǎo)學(xué)生理解課文，進(jìn)行文本對(duì)話。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：現(xiàn)代文理解，根據(jù)訓(xùn)練要點(diǎn)、讓學(xué)生把握文章思路，層次結(jié)構(gòu)，然后完成練習(xí)。依文答題，談自己體會(huì)、收獲要思想態(tài)度端正。 一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí) 7 二、默寫未過(guò)關(guān)段落 三、課內(nèi)閱讀《真正的奧運(yùn)健兒》《五把鑰匙的秘密》 學(xué)生閱讀 20 分鐘，要求： 把 握作者思路 把握內(nèi)容和層次 學(xué)生閱讀后教師重點(diǎn)從思路方面引導(dǎo)學(xué)生理解課文，進(jìn)行文本對(duì)話。理清文章思路、劃分層次結(jié)構(gòu)。然后完成練習(xí)。 五、作業(yè)：復(fù)習(xí)《口技》，翻譯課文。 第 10課時(shí) 文言文《口技》 復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)文言文《口技》，文學(xué)常識(shí)、注音、解釋詞義、翻譯、理解文意 復(fù)習(xí)方式：做練習(xí)、師生講評(píng)。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：解釋詞義、翻譯、理解文意 復(fù)習(xí)具體步驟： 一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí) 8 默寫未過(guò)關(guān)字詞 二、利用自習(xí)課，做《口技》檢測(cè)一節(jié)課 同學(xué)交換試卷，師生共同講解，互相評(píng)判 25 分鐘 三、利用自習(xí)課，做文 言文專項(xiàng)訓(xùn)練 20 分鐘 學(xué)生講評(píng)為主 15 分鐘 四、自己記憶有問(wèn)題，未掌握好的地方。 五、作業(yè) 繼續(xù)熟記，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助考察，簽字。 作文復(fù)習(xí) 2課時(shí) 第 1 課時(shí)： 復(fù)習(xí)目標(biāo)：講評(píng)開(kāi)頭和結(jié)尾，學(xué)生練習(xí)寫開(kāi)頭和結(jié)尾。 復(fù)習(xí)方式：教師講評(píng)，學(xué)生練習(xí)。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：明確開(kāi)頭結(jié)尾的寫法，會(huì)修改，能圍繞中心寫開(kāi)頭結(jié)尾。 復(fù)習(xí)具體步驟： 一、教師講評(píng)開(kāi)頭和結(jié)尾 多媒體展示學(xué)生作文 同學(xué)評(píng)議優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)開(kāi)頭結(jié)尾常見(jiàn)的方式及特色。 評(píng)議不足之處，加以修改。 二、作文開(kāi)頭結(jié) 尾常見(jiàn)的方式及特色 開(kāi)頭方式歸納： 開(kāi)門見(jiàn)山式 引用名言式 使用比喻、擬人、排比等修辭式 對(duì)比等寫法 重點(diǎn)提示：無(wú)論是用何種方式開(kāi)頭，最重要的是點(diǎn)題。寫事的文章要寫出事件的意義或影響，寫人的文章要寫出人物的性格或品質(zhì)。 結(jié)尾方式歸納： 畫龍點(diǎn)睛式 引用名言式 使用比喻、擬人、排比等修辭式 對(duì) 比等寫法 重點(diǎn)提示：無(wú)論是用何種方式結(jié)尾，最重要的是扣題。在開(kāi)頭的基礎(chǔ)上，要有所延伸和升華。寫事的文章要寫出事件的意義或影響，寫人的文章要寫出人物的性格或品質(zhì)。 三、朗讀范文 寫事 —— 1 班《難忘的一次家長(zhǎng)會(huì)》 寫人 —— 2 班《我的好朋友》 四、學(xué)生修改自己作文的開(kāi)頭和結(jié)尾 根據(jù)要求修改開(kāi)頭和結(jié)尾 五、作業(yè)：練習(xí)寫人和寫事的開(kāi)頭和結(jié)尾 第 2 課時(shí)： 復(fù)習(xí)目標(biāo)：講評(píng)開(kāi)頭和結(jié)尾，學(xué)生修改開(kāi)頭和結(jié)尾。 復(fù)習(xí)方式：教師講評(píng)，學(xué)生練復(fù)習(xí)重點(diǎn)：修改開(kāi)頭 結(jié)尾，能圍繞中心寫開(kāi)頭結(jié)尾。 復(fù)習(xí)具體步驟： 一、復(fù)習(xí)作文開(kāi)頭結(jié)尾常見(jiàn)的方式及特色 二、教師講評(píng)開(kāi)頭和結(jié)尾 多媒體展示優(yōu)秀的開(kāi)頭和結(jié)尾，強(qiáng)化范例的作用 同學(xué)評(píng)議優(yōu)點(diǎn)，找出自己開(kāi)頭結(jié)尾的不足 三、范例展示，強(qiáng)調(diào)首尾及過(guò)度語(yǔ)段 寫事 —— 1 班《難忘的一次家長(zhǎng)會(huì)》 寫人 —— 2 班《我的好朋友》 四、學(xué)生“根據(jù)中心”修改自己作文的開(kāi)頭和結(jié)尾 根據(jù)要求修改開(kāi)頭和結(jié)尾 五、多媒體展示學(xué)生作文的開(kāi)頭和結(jié)尾，評(píng)議、修改。 六、作業(yè)：練習(xí)寫人和寫事的開(kāi)頭和結(jié)尾
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