小學優(yōu)秀少先隊輔導員先進事跡材料-資料下載頁
2024-11-01 03:40本頁面
【導讀】張老師是一個優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她，熱情、開朗，氣蓬勃；在孩子心目中的她，可愛、可親、可敬。輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員。多次獲得文明中隊。家庭勞動的艱辛、責任和榮譽感，提高了自理能力和動手能力。在學校體驗規(guī)范和合作。通過開展“學《規(guī)范》、見行動”活動，將。帶來的效果，為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識，王老師采用了全班學生輪流值日后，學。為了使學生更好的管理班級，王老師經(jīng)常鼓勵學生。值日時，要求值日生佩戴好標志，各盡其責，負責。管理當天的學習、兩操、衛(wèi)生、紀律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。次的失敗與成功交替進行的過程中，學生成長起來了。促進學生“主體意識”的確定。題開展環(huán)保調(diào)查，植樹綠化活動。目前，正在參與組織學校舉辦的“好書伴我成長”。為此，張老師堅持抓好基層小隊的管理。信，通過張老師各方面的實踐、摸索。
【正文】 撿起來。朋友般的師生關(guān)系使張 老師贏得了少先隊員的信任， 張 老師與家長相處融洽，總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、 張 老師與家長聯(lián)系的常用方式，既使家長了解到了孩子在學校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子在家中的情況。 經(jīng)過長期的接觸， 張 老師的心中積累了有關(guān)家長的資料：有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育子女方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作繁忙，無瑕顧及子女的教育問題??這些情況的了解使她與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作。 工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長， 張 老師將繼續(xù)為少先隊員們服務(wù)著，腳踏實地，一步一個腳印地服務(wù)著。我們深信，通過 張 老師各方面的實踐、摸索。在今后的少先隊工作中，她一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！ 小學優(yōu)秀少先隊 教學 先進事跡材料 播灑種子 傾注真情 阿榮旗第四小學 張 文慶
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