優(yōu)秀中隊輔導員先進事跡材料-資料下載頁
2025-04-27 14:54本頁面
【正文】 不少缺點。王鑫的家長每次見到我都說：“楊老師，孩子讓你操心了，我們王鑫總說，老師對他好 ，真的謝謝你。”是的，一個孩子對于家長是百分之百，對于我只是七十八分之一，但是對于每一個分子我都盡百分之百的愛心。教師和家長的相互理解的愛才是班級進步的基石，用真情去溝通，才能喚起在孩子進取向上的童心，才能以“關心”贏得“愛心”，以愛心撐起教育的藍天。 四、創(chuàng)造性地開展活動，給隊員以展示的舞臺 我始終堅信每個隊員都是一塊金子、一塊肥沃的土地，老師必須給予他們發(fā)光的機會和耐心的培養(yǎng)，鼓勵每個孩子都能在活動中不斷成長。我班根據(jù)學?；顒右?，創(chuàng)建了特色中隊“陽光樂園”，積極開展豐富多彩的主題教育活 動。首先我積極優(yōu)化班級文化建設，為了讓隊員覺得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，我在布置教室環(huán)境時，就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設計，自己來布置，隊員們全員積極參與，他們設計以：陽光、快樂、健康、進取為班訓，從墻壁字畫的張貼或各欄目的布置中，你也可以看出這個中隊輔導員的性格特征，那墻壁上的一字一畫都能體現(xiàn)出她（他）育人的目的。再從這個班的衛(wèi)生，桌凳、學習用品的擺放中，又可以看出，這些學生的學習習慣，以及這個班主任的管理水平。大家可能沒去過我們班，我們班右側的墻壁上張貼著四個大字，分別是“敬”、“凈”、“靜 ”、“競”，目的就是讓學生先學會孝敬父母，其次要注重衛(wèi)生，再次要保持心靜，認真學習，體現(xiàn)“人人向前進，個個敢超先”的良好學習氛圍。而我們前黑板的“健康、活潑、陽光、向上”八個字，更要體現(xiàn)出我們要育出這樣性格的孩子，同樣也提醒孩子們要爭做這樣的人，為此，我把中隊名起為“陽光樂園”。為了能夠從各科中了解學生的成長情況，我在后黑板的左側設立了一個欄目“閃光的足跡”，以便讓各科老師能及時地對學生的成長進行評價、記載，同樣，為了激發(fā)學生的學習興趣，我又在左側墻上設立了欄目“小荷才露尖尖角”，對于學生的優(yōu)秀習作或考試優(yōu) 秀成績單進行張貼，同樣，也為了激發(fā)一部分學生差一點的學生的學習興趣，我把有明顯進步的學生的習作或成績進行張貼，同樣也為了培養(yǎng)學生小組合作的意識，我在左側的墻壁也設立了一個欄目是“智慧樹”，對小組合作中表現(xiàn)最佳的個人或小組給予“智慧紅果”獎勵，而對于違律情況的小組給予“黃果”警告，小組有了這些激勵措施，學生們都能夠積極、主動地參與到學習中來，對那些經(jīng)常違規(guī)的隊員也起到了一定的約束作用。讓所有的隊員在良好的環(huán)境中得到熏陶，能夠健康快樂的成長。在“鑄就輝煌”的欄目中，聚集了我班的所有榮譽，它時刻激勵著我們的成長。 我班的主色調就是綠色，因為它本身就象征著：陽光、快樂、健康、進取。這樣的班級文化設計，讓學生從踏入班級開始，隨即就會感受到一種積極向上氛圍，進而影響日常的思想性為。另一方面，設計開展各種活動?；顒邮桥囵B(yǎng)隊員各項素質、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊員成為集體活動的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊活動不斷創(chuàng)新，我經(jīng)常策劃并組織了各種活動，豐富了隊員們的課余生活，增長了他們多方面的知識和實踐能力。 幾度耕耘，幾番收獲。在我擔任中隊輔導員期間，所帶的 中隊連續(xù)多年被學校評為“先進中隊”、“明星班級”。如我中隊在 2021 年暑期“全旗語文成績質量檢測中”榮獲“第一名”的好成績，在班級文化建設中，我班獲得“一等獎”，在朗讀大賽中，我班獲得了“一等獎”，在“文化藝術節(jié)”比賽中，我中隊又一次被評為“特色班級”。在班級小報設計大賽中，我班的語文、數(shù)學、英語小報設計都獲得了一等獎。在學校組織“秋季運動”及“小型趣味運動會”中，我多次團體總分高居榜首，我所撰寫的《關于班級管理的一點粗淺認識》論文，入編國家教育教學研究?？?，為了培養(yǎng)隊員的讀書興趣，我班在“讀書節(jié)”中獲得了 “書香班級”、“書香家庭”的稱號，我也曾多次受到學校和政府的嘉獎，被評為“月度人物”、“骨干教師”、“全旗優(yōu)秀班主任”。 多年的輔導員工作讓我深深的體會到：愛是輔導員老師的天職，是成功的源泉。只要我愛自己的事業(yè)，愛每個孩子，智慧的火花就會永遠閃現(xiàn)，熱情就會永駐心間，工作就會回味無窮。未來歲月里，我將繼續(xù)忠誠于自己鐘愛的教育事業(yè)，用我的愛心托起明天的太陽。 楊先麗 2021年 11 月 20日 評選優(yōu)秀中隊輔導員 先進事跡材料 伊旗第一小學 楊 先 麗
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