【正文】 芬芳?！痹谳o導(dǎo)員工作中，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨(dú)特有效的方式，對(duì)學(xué)生達(dá)到最佳的教育效果。
一、中隊(duì)情況介紹―――中隊(duì)是我家，我愛我家。
無論你什么時(shí)候走進(jìn)五（1）中隊(duì)，都會(huì)被深深感染：排得整整齊齊的桌椅，掃得干干凈凈的地面，擦得亮亮堂堂的玻璃無不顯示著隊(duì)員們的認(rèn)真和細(xì)心；清新醒目的布置猶如回到
家般溫馨；整齊洪亮的讀書聲仿佛一首無須指揮的交響樂使人精神振奮。確實(shí)五（1）中隊(duì)就是這樣一個(gè)有極強(qiáng)凝聚力的中隊(duì)，中隊(duì)中的每一個(gè)隊(duì)員都把中隊(duì)當(dāng)作自己的另一個(gè)家。隊(duì)內(nèi)組織機(jī)構(gòu)合理，隊(duì)員奮斗目標(biāo)明確。集體紀(jì)律好，有較健康的輿論，中隊(duì)內(nèi)隊(duì)員關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)隊(duì)員，小干部以身作則，有較高的威信，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，競爭意識(shí)強(qiáng)。隊(duì)員們能繼承革命光榮傳統(tǒng)，健康成長，鮮艷的紅領(lǐng)巾，神圣的隊(duì)禮，嘹亮的鼓號(hào)聲和莊嚴(yán)的呼號(hào)激勵(lì)著少先隊(duì)員們，從而樹立了永遠(yuǎn)跟黨走的堅(jiān)定信念。
二、中隊(duì)活動(dòng)情況
1．團(tuán)結(jié)向上，建設(shè)隊(duì)風(fēng)
五（1）中隊(duì)的隊(duì)員們特別團(tuán)結(jié)，記得剛組隊(duì)不久，輔導(dǎo)員何老師說：“從現(xiàn)在起，我們就是一個(gè)大家庭了，42個(gè)隊(duì)員就是42個(gè)兄弟姐妹。”隊(duì)員們體味到了老師說的話意味深長，大家也明白了：一個(gè)良好的集體的形成，需要全體隊(duì)員共同努力，“眾人拾柴火焰高”嘛。于是，先從中隊(duì)風(fēng)建設(shè)入手，從剛開始的步履艱難，到現(xiàn)在的井然有序。這中間傾注了老師、隊(duì)員的多少心血啊。看：上課時(shí)，隊(duì)員們專注聽講，積極發(fā)言；下課了，隊(duì)員們?nèi)宄扇?，看書的，做游戲的，聊天兒的，相處得特別融洽。電燈壞了、門栓舊了，有人請(qǐng)來老師傅換上??這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。
一個(gè)良好的中隊(duì)集體，還要有鐵的紀(jì)律，五（1）中隊(duì)的隊(duì)員做到了，“老師在與不在一個(gè)樣”，老師不在，他們能自治。比如：每天早餐前，在學(xué)習(xí)委員和領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下，中隊(duì)級(jí)里書聲朗朗；眼保健操時(shí)間，紀(jì)律委員用表揚(yáng)這一法寶，使隊(duì)員們動(dòng)作到位，一聲兒不出。隊(duì)員們在良好的氛圍中學(xué)習(xí)、生活，多么快樂，正如他們所說的那樣：“中隊(duì)是個(gè)大家庭，隊(duì)員是我親兄妹?！标?duì)員們在少先隊(duì)組織里團(tuán)結(jié)友愛、相互尊重?！耙蝗擞须y，八方支援。” 是呀，中隊(duì)里的哪個(gè)隊(duì)員腳扭傷了，或背或扶送他上廁所，交作業(yè)倒水有人包，哪個(gè)隊(duì)員生病在家了，隊(duì)員們自發(fā)地去幫他補(bǔ)課，這樣的事例舉不勝舉。
五（1）中隊(duì)開展的“手拉手、結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，成績優(yōu)異的隊(duì)員去幫助一些學(xué)習(xí)有困難的隊(duì)員。這樣，不僅被幫助的隊(duì)員成績提高了，連那些成績優(yōu)異的隊(duì)員也更深入地理解了學(xué)到的知識(shí)，這真是兩全其美。中隊(duì)中形成了你追我趕、比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣，如果哪個(gè)隊(duì)員犯了錯(cuò)誤，隊(duì)員們也能毫不客氣地指出來，并友好地提出改正措施。
人人有個(gè)崗位，人人付出一份努力
五（1）中隊(duì)的每一個(gè)學(xué)生都有自己明確的工作崗位，從做值日這樣的勞動(dòng)到收發(fā)報(bào)刊這樣的事務(wù)，從校內(nèi)的比賽到校外的活動(dòng)，從每門功課的作業(yè)到每項(xiàng)常規(guī)的管理，隊(duì)員們都做得井井有條。即使老師不在，也會(huì)不出絲毫差錯(cuò)。比如每天的值日生都抓緊時(shí)間做好自己的本職工作，然后搶著幫完成得慢的隊(duì)員，最后勞動(dòng)委員檢查。整個(gè)過程不超過20分鐘，好似一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)。因?yàn)槊總€(gè)隊(duì)員都把中隊(duì)看作了自己的家。
三級(jí)管理制度加強(qiáng)了自覺性。
“小隊(duì)長、中隊(duì)干部、值日中隊(duì)長”是五（1）中隊(duì)螺旋上升的三級(jí)管理制度。小隊(duì)長負(fù)責(zé)本小隊(duì)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，由中隊(duì)干部進(jìn)行監(jiān)督管理和考核；中隊(duì)干部負(fù)責(zé)中隊(duì)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，由值日中隊(duì)長進(jìn)行監(jiān)督管理和考核；值日中隊(duì)長則負(fù)責(zé)每天的具體事務(wù)，如早讀、午讀、課前準(zhǔn)備等等，由全中隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行監(jiān)督和考核。三級(jí)管理制度實(shí)行“能上能下”原則，極大地調(diào)動(dòng)了隊(duì)員參與中隊(duì)管理的興趣和積極性，也加強(qiáng)了隊(duì)員管理的自覺性。
4．中隊(duì)活動(dòng)，多姿多彩
五（1）中隊(duì)的活動(dòng)是安排得井井有條。即每周一次班會(huì)，每月兩次隊(duì)會(huì)的開展。作為學(xué)校德育工作的子系統(tǒng)，班隊(duì)會(huì)是落實(shí)學(xué)校德育工作目標(biāo)的主陣地、主渠道，是學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德培養(yǎng)的重要表現(xiàn)形式。每周五的班隊(duì)活動(dòng)課是隊(duì)員們都積極的參與，它由中隊(duì)干部自己組織，老師從不干涉。活動(dòng)禮儀規(guī)范，內(nèi)容豐富。比如：為“五（1）心語”發(fā)表自己對(duì)中隊(duì)級(jí)的看法；演輕松幽默的小品；開展朗誦比賽，歌唱比賽，書法比賽等各項(xiàng)競賽。
為了在“學(xué)雷鋒、做好事”活動(dòng)中能為學(xué)校出一份力，隊(duì)員們商量方案，每人讀一本有關(guān)雷鋒生平事跡的故事書；每人樹立一個(gè)為祖國作貢獻(xiàn)的大目標(biāo)；每人克服一個(gè)在學(xué)習(xí)上或生活上的缺點(diǎn)；每人為人為集體或孤寡老人做一件好事每一寫一篇學(xué)習(xí)雷鋒的心得體會(huì)。實(shí)踐證明了中隊(duì)會(huì)的作用是無窮的。上學(xué)期，我們五（1）中隊(duì)的班隊(duì)會(huì)規(guī)范有序，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，層次鮮明，充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用。在少先隊(duì)的統(tǒng)一指導(dǎo)安排下完成了德育教育工作目標(biāo)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育和熏陶。
走出學(xué)校進(jìn)社會(huì)，鍛煉才能長知識(shí)。
五（1）中隊(duì)在每個(gè)學(xué)期都要組織假日小隊(duì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的自理能力，鍛煉學(xué)生各方面的能力，學(xué)到了社會(huì)這一大課堂里無窮無盡的知識(shí)。隊(duì)員們?nèi)缯钩岬碾r鷹，他們不滿足于現(xiàn)有的知識(shí)才能，他們踴躍報(bào)名參加各類興趣小組， 你看，板報(bào)小組在利用休息時(shí)間出了一期又一期圖文并茂的黑板報(bào)，科技組的隊(duì)員們大膽創(chuàng)新取得了優(yōu)異的成績。
隊(duì)組織是隊(duì)員們成長的搖籃，愿他們在快樂中隊(duì)中搏擊長空，展翅翱翔。 少先隊(duì)輔導(dǎo)員生涯使我深深地愛上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè)。我一定要爭當(dāng)一名無愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰！人生的樂趣在于創(chuàng)造，生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，青春的美麗在于未來。我的人生才剛剛起步，我將用拼搏去迎接挑戰(zhàn)，用愛譜寫一首青春的贊歌。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。