羚羊木雕課改ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-05-03 04:48本頁(yè)面
【正文】 的事，使情節(jié)顯得緊湊。在人物安排方面，作者用第一人稱(chēng)敘事，先寫(xiě)媽媽?zhuān)缓髮?xiě)爸爸的出場(chǎng)起了推波助瀾的作用。然后是奶奶的反對(duì)，但卻當(dāng)不了家，作不了主。這樣讓人物先后出場(chǎng)，文章就顯得波瀾起伏。 聯(lián)系實(shí)際 ,解決問(wèn)題： 假如你是“我”的父母 ,你怎樣做才能避免這一不愉快的事情發(fā)生 ? 假如你是“我” ,你怎樣做才能避免這一不愉快的事情的發(fā)生 ? ? 父親送給女兒時(shí)也應(yīng)講清如何名貴，要珍藏好。 ? 可以婉轉(zhuǎn)向萬(wàn)芳媽媽說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)孩子怎么要好，提一提交換禮物的事。 ? 小孩子做事應(yīng)該先同父母商量，征得父母同意。 ? 如果父母堅(jiān)持的話(huà)，就向萬(wàn)芳委婉地提出，并向他說(shuō)明自己是不得已而為之，希望她能理解，告訴她我們永遠(yuǎn)是朋友。 如果我們有做錯(cuò)的事或做得不好的事，而且跟父母起了沖突，我們?cè)撛鯓幼觯? 學(xué)會(huì)溝通 理解萬(wàn)歲！ 兒女 父母 老師 朋友 朋友 學(xué)生 相互溝通 相互理解 父母逼我要回木雕 木雕貴重 我送木雕給萬(wàn)芳 情義無(wú)價(jià) 羚羊木雕 愛(ài)的沖突 羚羊木雕 多商量 多溝通 學(xué)會(huì)“ 換位”思考 小結(jié)： 作業(yè)布置： ? 完成 “ 導(dǎo)學(xué)案 ” 第二課時(shí) P97的作業(yè)。 ? 積累與朋友有關(guān)的名言警句。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1