明湖居聽(tīng)書(shū)教案-資料下載頁(yè)
2025-05-02 22:51本頁(yè)面
【正文】 襯作用。 3 . 借觀眾之口議論，將黑妞白妞說(shuō)書(shū)互相比較。 黑妞: 好! 是白妞教的，別人可說(shuō)得出，別人能學(xué)一兩句 白妞: 只可意會(huì)，不可言傳，無(wú)法學(xué)到手 (對(duì)比、烘托、先聲奪人) 4 . 白妞說(shuō)書(shū)； ⑴白妞登臺(tái): 貌不驚人 但一舉一動(dòng)，一顧一盼， 就使觀眾為之傾倒。( 動(dòng)作、眼睛) ⑵白妞說(shuō)書(shū): 運(yùn)用大量形象、貼切而生動(dòng)的比喻。 聲音: 低─高─極高─陡然一落愈低愈細(xì)─無(wú)聲─忽起─無(wú)限聲音俱來(lái)并發(fā)─霍然一聲、 人弦俱寂 說(shuō)唱 ,聽(tīng)覺(jué): 感覺(jué)妙─伏貼─暢快─暗暗叫絕 ─屏氣凝神不 敢少動(dòng)─叫好之聲轟然雷動(dòng) 本文的比喻句，使難以捕捉的沒(méi)有實(shí)體形象的聲音美，變成了可見(jiàn)、可感的實(shí)體形象，借助了作者的生活經(jīng)歷和感受，引起讀者豐富多彩的聯(lián)想，深化了作品的意境，增強(qiáng)了作品的生動(dòng)性、形象性和感染力。 聽(tīng)眾評(píng)價(jià): 借一湖南少年之口用了兩個(gè)典故。（二）《明湖居聽(tīng)書(shū)》一節(jié)不涉及譴責(zé)的內(nèi)容，是該書(shū)中以描摹生動(dòng)而素被人所稱道的一段文字。這段文字運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)和正面描寫(xiě)相結(jié)合的手法，引人入勝地描繪出白妞說(shuō)書(shū)的精湛技藝。所謂側(cè)面描寫(xiě)，指的是文中那些鋪墊的筆墨；正面描寫(xiě)，指對(duì)白妞說(shuō)唱所作的直接描寫(xiě)。說(shuō)唱的聲音之美，并無(wú)實(shí)體形象，全靠聽(tīng)覺(jué)鑒賞，直接描寫(xiě)很不容易，但作者卻寫(xiě)得很成功。他選用可見(jiàn)到的形象、可經(jīng)歷的事情、可體驗(yàn)的感覺(jué)作喻體，使讀者借助其他感官來(lái)體會(huì)聲音的美妙。這是一種特殊的比喻，現(xiàn)在的修辭學(xué)上稱之為“通感”。課后還要對(duì)文中的側(cè)面描寫(xiě)、正面描寫(xiě)，特別是“通感”的修辭手段細(xì)心體會(huì)。
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