【正文】 少脂肪？（2）廣州平均每年日照1608小時(shí)，北京年日照時(shí)間比廣州多1/2，北京年日照時(shí)間大約多少小時(shí)？一輛汽車每分鐘走9/10千米,20分鐘走了多少千米？一小時(shí)呢？拓展應(yīng)用一瓶可樂(lè)約500克,笑笑買了5瓶,一共重多少克?,喝去了多少克?智慧爺爺喝了1/2瓶,還剩多少克?四、課堂小結(jié)。我們今天復(fù)習(xí)了有關(guān)分?jǐn)?shù)乘法的知識(shí)，還是到生活中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題吧。2014年秋期教學(xué)設(shè)計(jì)（六年級(jí) 數(shù)學(xué)學(xué)科）總 節(jié) 分 節(jié)主備教師翦凝芳授課教師使用時(shí)間第 周星期 （2014年 月 日）第 節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容分?jǐn)?shù)乘法單元練習(xí)（1）第 課時(shí)課型 練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序和方法，能靈活運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。過(guò)程與方法練習(xí)、鞏固、提高情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)提高計(jì)算的正確率和速度。教學(xué)難點(diǎn)提高計(jì)算的正確率和速度。教具運(yùn)用練習(xí)卡教學(xué)過(guò)程一、計(jì)算?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　W(xué)生計(jì)算，并說(shuō)說(shuō)在計(jì)算的方法以及在計(jì)算過(guò)程中應(yīng)該注意的地方。　二、根據(jù)運(yùn)算定律填空。 □□ □□+□□（□＋□）□　　生獨(dú)立完成填空，匯報(bào)交流時(shí)說(shuō)說(shuō)每道題分別運(yùn)用了什么運(yùn)算定律。三、計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的就簡(jiǎn)算?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 4 87（）15 獨(dú)立完成，再指名板演，集體訂正，并說(shuō)說(shuō)能簡(jiǎn)算的分別是運(yùn)用的什么運(yùn)算定律。四、列式計(jì)算。１、與的差的是多少？42減去25的，差是多少？0．5的比它的多多少？一個(gè)數(shù)比48多，這個(gè)數(shù)是多少？學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。五、課堂作業(yè)填一填□=□（）=□(□□)（＋）9=□9+□9用簡(jiǎn)便方法計(jì)算（+）24 　　 216 　39完成課本練習(xí)四3題教學(xué)后記2014年秋期教學(xué)設(shè)計(jì)（六年級(jí) 數(shù)學(xué)學(xué)科）總 節(jié) 分 節(jié)主備教師授課教師使用時(shí)間第 周星期 （2014年 月 日）第 節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容分?jǐn)?shù)乘法單元練習(xí)（2）第 課時(shí)課型 練習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)練習(xí)鞏固稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問(wèn)題的基本方法，明確解題思路。過(guò)程與方法通過(guò)變式題、開放題的訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的思維，提高分析問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀在解決問(wèn)題中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，培養(yǎng)合作精神和克服困難的勇氣，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)一步計(jì)算的分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題和兩步計(jì)算的分?jǐn)?shù)乘加、乘減問(wèn)題，用分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解以及解答的方法。教學(xué)難點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)表示的“分率”和“具體量”的區(qū)別。教具運(yùn)用小黑板教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，切入課題朗讀詩(shī)歌。課件出示《春》的詩(shī)句：春水春池滿，春時(shí)春草生。春花綻春蕊，春雨伴春風(fēng)。春鳥弄春色，春人忙春耕。 這首詩(shī)的最大特點(diǎn)是什么？你能用我們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述嗎？能編一些分?jǐn)?shù)乘法解決的問(wèn)題嗎？例如：①“春”的字?jǐn)?shù)占總字?jǐn)?shù)的幾分之幾？②《春》這首詩(shī)共有30個(gè)字，光“春”字就占了全詩(shī)的，其他字有多少個(gè)？“春”字只比其他字少幾個(gè)？學(xué)生解答后交流解題思路小結(jié)：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題的關(guān)鍵，要找準(zhǔn)單位“1”，要理解分?jǐn)?shù)的含義；這節(jié)課我們重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行有關(guān)分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題訓(xùn)練。二、基本練習(xí)，掌握方法根據(jù)下列關(guān)鍵句，你都能想到什么？（1）梨子的數(shù)量是桔子的； ①表示（ ）與（ ）的數(shù)量關(guān)系；②（ ）表示“1”；③（ ）表示；④根據(jù)數(shù)量關(guān)系列示（ ）（ ）=（ ）。（2）一袋米，還剩；（先補(bǔ)充完整“還剩誰(shuí)的”）（3）火車速度比汽車快（4）實(shí)際燒煤比計(jì)劃節(jié)約小結(jié)：我們?cè)谟龅胶蟹致实姆謹(jǐn)?shù)問(wèn)題是要先確定單位“1”和分析數(shù)量關(guān)系；這是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵。①題目要求：請(qǐng)從四句話中任選一句，畫出線段圖嗎？ ②請(qǐng)畫同一句話的幾名同學(xué)就近進(jìn)行交流：你能看懂同學(xué)的圖嗎？和你畫的有何不同？③根據(jù)線段圖進(jìn)行發(fā)散聯(lián)想。三、分類練習(xí)（一）補(bǔ)充條件進(jìn)行題組的對(duì)比練習(xí)： 連線： 選擇對(duì)應(yīng)的列示填在括號(hào)里，并說(shuō)出為什么。某工廠四月份計(jì)劃用煤135噸，（ ），實(shí)際用煤多少噸？（1）實(shí)際用煤是計(jì)劃的，（ ） （2）實(shí)際比計(jì)劃節(jié)約， （ ）（3）實(shí)際比計(jì)劃多用 （ ）（二）根據(jù)列式補(bǔ)充問(wèn)題 根據(jù)列式的含義，在每個(gè)算式的后面補(bǔ)充合適的問(wèn)題。小華看一本168頁(yè)的故事書，已經(jīng)看了， ？（1）168（1－） 問(wèn)題： ？（2）168（1+） 問(wèn)題： ？（3）168 問(wèn)題： ？ 四、課堂檢測(cè) 小強(qiáng)想買一臺(tái)5600元的電腦，他現(xiàn)在只有這臺(tái)電腦單價(jià)的的錢，小強(qiáng)要買這臺(tái)電腦還差多少錢？甲、乙兩地相距240千米，一輛汽車從甲地到乙地，已經(jīng)行駛了120千米，再行駛多少千米距離乙地還有全程的？ 一桶油重200千克，第一次用去它的，第二次用去剩下的，第二次用去多少千克？ 將一根繩子剪成兩段，第一段長(zhǎng)m，第二段占全長(zhǎng)的，兩段繩子相比較（ ）A、一樣長(zhǎng) B、第一段長(zhǎng) C、第二段長(zhǎng) D、無(wú)法確定2014年秋期教學(xué)設(shè)計(jì)（六年級(jí) 數(shù)學(xué)學(xué)科）總 節(jié) 分 節(jié)主備教師授課教師使用時(shí)間第 周星期 （2014年 月 日）第 節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容分?jǐn)?shù)乘法單元練習(xí)（3）第 課時(shí)課型練習(xí) 課學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)練習(xí)鞏固稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問(wèn)題的基本方法，明確解題思路。過(guò)程與方法通過(guò)變式題、開放題的訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的思維，提高分析問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀在解決問(wèn)題中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，培養(yǎng)合作精神和克服困難的勇氣，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)一步計(jì)算的分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題和兩步計(jì)算的分?jǐn)?shù)乘加、乘減問(wèn)題，用分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解以及解答的方法。教學(xué)難點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)表示的“分率”和“具體量”的區(qū)別。教具運(yùn)用教學(xué)過(guò)程一、根據(jù)條件設(shè)問(wèn)列式的練習(xí)：認(rèn)真分析句子，進(jìn)行劃批、聯(lián)想，然后進(jìn)行設(shè)問(wèn)并列式：第一次用去總數(shù)的1/9，第二次用去總數(shù)的4/9。 ①在此你能想到什么？ 例如（求一共、相差、還剩） 第一層：（要求學(xué)生自己思考）（1）已知總噸數(shù)，求兩次共用多少噸？（2）已知總噸數(shù)，求第二次比第一次多用多少噸？（3）已知總噸數(shù)，求兩次用后，還剩多少噸？（超） ②你還能往更深一層想一想嗎？第二層：（可先讓學(xué)生在第一層次的基礎(chǔ)之上討論得出）（1）已知第一次用去的噸數(shù)，求第二次用去的噸數(shù)。（2）已知第一次用去的噸數(shù)，求兩次共用去的噸數(shù)。（3）已知第一次用去的噸數(shù)，求第二次比第一次多用的噸數(shù)。（超） 二、對(duì)比練習(xí)出示題目①一根鋼條長(zhǎng)米，用去，還剩多少米？ ②一根鋼條長(zhǎng)米，用去一些后還剩，還剩多少米？（1）學(xué)生讀題后，獨(dú)立解決（2）在解決問(wèn)題時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生比較： 兩題的“米”與“”在題中表示的含義有什么區(qū)別？“用去”與“還剩的含義各是什么？“”各是指這根鋼條的哪一部分？(3)在比較、歸納、小結(jié)時(shí)讓學(xué)生明確兩題的數(shù)量關(guān)系：①鋼條長(zhǎng)度用去長(zhǎng)度=還剩長(zhǎng)度。 ②鋼條長(zhǎng)度=還剩長(zhǎng)度（4）如果按照你的列式，你能把題目改一改嗎？小結(jié)：我們?cè)诮獯鹕詮?fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題時(shí)，要注意先分析數(shù)量關(guān)系，同時(shí)注意分?jǐn)?shù)在具體題目中的含義。比如這兩題前后兩個(gè)分?jǐn)?shù)的含義是不一樣的。認(rèn)真讀題，思考分?jǐn)?shù)的含義，獨(dú)立完成下面一組題。①一條路80千米，行了它的3/4，行了多少千米？②一條路80千米，行了它的3/4，還剩下多少千米？③一條路80千米，行了3/4千米，還剩下多少千米？④一條路80千米，第一次行了它的3/4，第二次行了3/4千米，還剩下多少千米？ ⑤一條路80千米，第一次行了3/4千米，第二次行了余下的3/4，還剩下多少千米？⑥一條路80千米，第一次行了3/4千米，第二次行了全程的3/4，還剩下多少千米？ 三、全課小結(jié)，提高認(rèn)識(shí)通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，你有什么收獲？還有那些疑惑？四、布置作業(yè)l 用~~~~~畫出各題單位1的量，再完成數(shù)量關(guān)系式。甲班人數(shù)占乙班的 。 （ ）=（ ）今年產(chǎn)量比去年增產(chǎn)。 （ ）==（　　　　　　　　?。场㈣F絲比鋼絲短?！　　? （　　　　　　）＝（　　　　　　　　?。┧呀?jīng)賣掉了。　　　（　　　　?。ǎ保剑ā　　　　。﹍ 六年級(jí)兩個(gè)班學(xué)生幫助圖書館修補(bǔ)圖書，一班修補(bǔ)了55本，二班修補(bǔ)的比一班少，二班修補(bǔ)了多少本？（畫出線段圖，并解答）l 牛郎星運(yùn)行的速度是26千米/秒，織女星運(yùn)行的速度是牛郎星的，織女星每秒運(yùn)行多少千米？l 完成練習(xí)四第5題2014年秋期教學(xué)設(shè)計(jì)（六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科）總 節(jié) 分 節(jié)主備教師授課教師 使用時(shí)間第 周星期 （2014年 月 日）第 節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容分?jǐn)?shù)乘法單元測(cè)試第 課時(shí)課型測(cè)試學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能檢測(cè)學(xué)生是否掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，并能運(yùn)用這個(gè)方法進(jìn)行相關(guān)計(jì)算；使學(xué)生能分辨清楚先乘后加減的運(yùn)算順序，并能熟練地應(yīng)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。過(guò)程與方法測(cè)試 情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣和分析解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)單位“1”，分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生正確、獨(dú)立地分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。教具運(yùn)用試卷教學(xué)過(guò)程一、計(jì)算題要仔細(xì)。直接寫得數(shù)。 0= = 12= = 45 =能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。 17 （ ＋）32 ＋ 16 ＋ 二、想一想，填一填。＋＋＋ =（ ）（ ）=（ ）12個(gè) 是（ ）；24的 是（ ）。（ ）= （ ）=（ ）在○里填上＞、＜或= 4○ 9○9 ○ 邊長(zhǎng) 分米的正方形的周長(zhǎng)是（ ）分米。六（1）班有50人，女生占全班人數(shù)的 ，女生有（ ）人，男生有（ ）。三、對(duì)號(hào)入座?！靶⊙蛑粩?shù)是大羊只數(shù)的 ”，（ ）是單位“1”。 A、小羊 B、大羊 C、無(wú)法確定（ ）的倒數(shù)一定大于1。 A、真分?jǐn)?shù) B、假分?jǐn)?shù) C、任何數(shù)12（＋ ）=3＋4=7，這是根據(jù)（ ）計(jì)算的。 A、乘法交換律 B、乘法分配律 C、乘法結(jié)合律比35的 多9的數(shù)是（ ）。 A、19 B、14 C、1四、看圖列式計(jì)算。五、解決問(wèn)題。甲乙兩地相距420千米，一輛汽車行駛了全程的 ，行駛了多少千米？一個(gè)果園占地20公頃，其中的 種蘋果樹，種梨樹，蘋果樹和梨樹各種了多少公頃？某鞋店進(jìn)來(lái)皮鞋600雙。第一周賣出總數(shù)的 ，第二周賣出總數(shù)的 。⑴兩周一共賣出總數(shù)的幾分之幾？⑵兩周一共賣出多少雙？⑶還剩多少雙？一件西服原價(jià)180元，現(xiàn)在的價(jià)格比原來(lái)降低了，現(xiàn)在的價(jià)格是多少元？希望小學(xué)三年級(jí)有學(xué)生216人，四年級(jí)的人數(shù)比三年級(jí)多 ，四年級(jí)有學(xué)生多少人？※ 七、智慧屋。 甲乙兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)，甲倉(cāng)存糧30噸，如果從甲倉(cāng)中取出放入乙倉(cāng)，則兩倉(cāng)存糧數(shù)相等。兩倉(cāng)一共存糧多少千克？43