葡萄溝教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明-資料下載頁(yè)
2025-05-02 22:33本頁(yè)面
【正文】 光十色”與“五顏六色、五彩繽紛”的用法，這對(duì)于孩子以后的閱讀和運(yùn)用都起著至關(guān)重要的作用。（2）文中的情感體驗(yàn)也是從詞入手。如我從“吃個(gè)夠”讓學(xué)生體會(huì)了維吾爾族老鄉(xiāng)的“熱情好客”。從“有的…有的…”感受到了維吾爾族老鄉(xiāng)的聰明能干。（3）注重學(xué)生的親身體驗(yàn)。為了讓學(xué)生親自體驗(yàn)到葡萄干的“色鮮味甜”，我除了讓學(xué)生觀察圖片上的葡萄干外，還準(zhǔn)備了葡萄干讓學(xué)生親口品嘗。（4）利用圖片引導(dǎo)學(xué)生了解葡萄干的制作過(guò)程，突破教學(xué)難點(diǎn)。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有圖片的幫助，學(xué)生是很難理解“樣子很像碉堡”，“利用流動(dòng)的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，制成了葡萄干?！钡染渥拥摹Ｕ莆樟藢W(xué)生的特點(diǎn)，了解了學(xué)生的需要，我把有關(guān)圖片制成幻燈片進(jìn)行播放，讓學(xué)生觀看圖片，結(jié)合文本進(jìn)行理解，教學(xué)難點(diǎn)就迎刃而解了。（5）教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生說(shuō)話的訓(xùn)練。在教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生說(shuō)話的訓(xùn)練。在本環(huán)節(jié)中，我進(jìn)行了兩次說(shuō)話訓(xùn)練：一是“成熟的葡萄像……”。二是“我吃過(guò)顏色的葡萄，沒(méi)吃過(guò)顏色的葡萄”。第四步：旅游結(jié)束，離別話語(yǔ)。本環(huán)節(jié)一是為了讓學(xué)生回顧全文，進(jìn)行情感升華。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和口語(yǔ)表達(dá)能力?？傮w來(lái)說(shuō)，本課的教學(xué)任務(wù)完成得較好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，對(duì)文本的理解透徹，抓住教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。聽(tīng)、說(shuō)、讀的基本功在本節(jié)課也得到了訓(xùn)練。遺憾的是，在“葡萄一大串一大串……”這個(gè)好句中沒(méi)加仿寫(xiě)訓(xùn)練。不過(guò)在課后我一定補(bǔ)加訓(xùn)練。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。只有你自己才能把歲月描畫(huà)成一幅難以忘懷的人生畫(huà)卷。學(xué)習(xí)參考
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