【總結(jié)】第2課原始的農(nóng)耕生活【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能:⑴學(xué)生在閱讀課文的基礎(chǔ)上,了解在中華文明起源中我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平和主要代表:河姆渡和半坡原始居民的生活情況,主要包括:距今時(shí)間,生活地區(qū)、主要農(nóng)作物、居住房屋建筑的主要特點(diǎn),原始畜牧業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展情況。⑵學(xué)生通過(guò)小組方式合作學(xué)習(xí),把課文
2024-11-19 23:03
【總結(jié)】多途徑提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力——七年級(jí)歷史上冊(cè)第二課《原始的農(nóng)耕生活》教學(xué)案例課堂教學(xué)回放:導(dǎo)入語(yǔ):教師:同學(xué)們,上一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了元謀人、北京人和山頂洞人的生活狀況?;叵胍幌?,祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類(lèi)的食物來(lái)源主要是什么?學(xué)生回答:采集和漁獵,并以采集為主。教師:對(duì)。那時(shí)候人們僅靠“采集”食物為主,這種狀況在一定程度上可以滿(mǎn)足人們的生存需要,但會(huì)有很多不便之處,請(qǐng)同學(xué)們想
2025-04-17 00:05
【總結(jié)】原始的農(nóng)耕生活骨耜是用動(dòng)物肩胛骨加工制成,用于翻地掘土用的復(fù)合工具。河姆渡遺址出土的陶豬、陶羊河姆渡原始居民的水井和草頂井架復(fù)原圖你知道水稻的生長(zhǎng)環(huán)境嗎?哪個(gè)國(guó)家是世界上最早種植水稻的國(guó)
2024-11-19 04:33
【總結(jié)】居民是________________?,回答問(wèn)題。(材料解析題)材料一:先是勞動(dòng),然后是語(yǔ)言和勞動(dòng)一起,成了兩個(gè)最主要的推動(dòng)力,在他們的影響下,猿腦就逐漸地過(guò)渡到人腦?!鞲袼共牧隙?859年,達(dá)爾文提出了著名的生物進(jìn)化論,并指出人類(lèi)也同樣是進(jìn)化的產(chǎn)物。不久,英國(guó)博物學(xué)家赫胥黎提出了人猿
【總結(jié)】第2課原始的農(nóng)耕生活我們的祖先是什么時(shí)候開(kāi)始農(nóng)耕生活的?第2課原始的農(nóng)耕生活一、河姆渡人的生活二、半坡人的社會(huì)狀況一、河姆渡人的生活1、地點(diǎn)和距今年代長(zhǎng)江下游距今6000多年2、生產(chǎn)和生活河姆渡人是怎樣生產(chǎn)、生活的呢?一、河姆渡人的生活1、
2024-11-19 00:58
【總結(jié)】舊石器時(shí)代前期古人類(lèi)的代表遺跡有哪些?從哪些方面展現(xiàn)了這些古人類(lèi)的生產(chǎn)和生活?(1)工具(打制石器)(2)社會(huì)組織(原始群)(3)生產(chǎn)和分配(公有)(4)生活:沒(méi)有衣服、房屋,食物來(lái)源(采集)山頂洞人?生活地點(diǎn):?生活年代:?體質(zhì)
2024-12-08 09:36
【總結(jié)】第二課原始的農(nóng)耕生活學(xué)校:紅山中學(xué)教師:高敬謂一·教學(xué)的目標(biāo)?通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生了解到中華文明起源。進(jìn)而認(rèn)識(shí)其發(fā)展對(duì)中國(guó)遠(yuǎn)古社會(huì)進(jìn)步的重要意義二·教學(xué)的能力目標(biāo)?初步培養(yǎng)學(xué)生觀察歷史文物,做出簡(jiǎn)單歷史結(jié)論的能力三·教學(xué)情感目標(biāo)?通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)同古代文化成果,進(jìn)
2025-07-20 20:05
【總結(jié)】第二課原始農(nóng)耕生活【學(xué)情分析】七年級(jí)學(xué)生可能對(duì)歷史這門(mén)課程比較陌生,學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難。但七年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng),教師教學(xué)中要注重活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的好奇心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。教師在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,傳授學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察想象能力和獨(dú)立思考的能力,使學(xué)生能夠熱愛(ài)歷史這門(mén)學(xué)科。【教材分析】本課是在繼第一課基礎(chǔ)上,講述
2025-04-16 22:38
【總結(jié)】《原始農(nóng)耕生活》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1.了解在中華文明起源的過(guò)程中我國(guó)原始農(nóng)業(yè)的主要情況,包括半坡居民,河姆渡居民的原始農(nóng)耕生活。2.認(rèn)識(shí)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代社會(huì)進(jìn)步的重要意義。能力目標(biāo):1.嘗試運(yùn)用比較歸納法,簡(jiǎn)述半坡遺址、河姆渡遺址等地的原始農(nóng)耕文明的特征,培養(yǎng)學(xué)生的觀察歸納能力和全面分析問(wèn)題的能力。2.觀察歷史文物圖,培養(yǎng)學(xué)生用自己
2025-05-12 00:31
【總結(jié)】假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?神農(nóng)與伏羲一、河姆渡的原始農(nóng)耕:::::::長(zhǎng)江流域的浙江約7千年前磨制石器耒耜世界上最早種植水稻桿欄式房屋,會(huì)挖掘水井陶器、玉器和
2024-11-19 03:58
【總結(jié)】距今約七千年,我國(guó)開(kāi)始進(jìn)入原始農(nóng)耕時(shí)代,典型是距今約6000多年長(zhǎng)江下游的河姆渡原始居民和距今5000多年黃河中游的半坡原始居民,他們都具備了原始農(nóng)耕文化的特征:從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、使用磨制石器、過(guò)定居生活、飼養(yǎng)家畜和制造陶器。河姆渡、半坡原始居民都過(guò)著氏族生活。,半坡原始居民居住半地穴式房屋的原因浙江地區(qū)地勢(shì)
2024-11-30 07:35
【總結(jié)】歷史:第2課原始的農(nóng)耕生活同步測(cè)試(岳麓版七年級(jí)上)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建距今年代:6000多年地理位置:長(zhǎng)江下游生產(chǎn)狀況:種植水稻、使用磨制石器和骨器、燒制黑陶
2024-11-30 18:59
【總結(jié)】思考:假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?采集和狩獵得來(lái)的食物總有吃完的那一天,那他們?cè)撊绾紊婺??猜謎語(yǔ)粟水稻第2課原始農(nóng)耕生活1/13/2021我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代主要的遺址探究問(wèn)題:
2024-12-07 23:50
【總結(jié)】第2課原始的農(nóng)耕生活第2課原始的農(nóng)耕生活原始居民時(shí)間生活地區(qū)房屋建筑生產(chǎn)工具原始農(nóng)耕原始手工業(yè)原始家畜飼養(yǎng)業(yè)河姆渡人半坡人大汶口人活動(dòng)一:請(qǐng)閱讀教材P7—8頁(yè)的內(nèi)容和
2024-11-30 07:07
【總結(jié)】漳州康橋?qū)W校2021-2021學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)備課組教案教師授課時(shí)間2021年月日課時(shí)1課題課型新授課教學(xué)目的1、知識(shí)識(shí)記:要求學(xué)生掌握以半坡遺址為代表的北方農(nóng)耕文化和以河姆渡遺址為代表的南方農(nóng)耕文化的主要特征,知道中國(guó)是世界上最早種植粟和水稻的國(guó)家之一,了解南北原始聚落不同的生活狀況。2
2024-12-09 07:58