社會主義核心價值觀微課詳案-資料下載頁
2025-05-02 09:01本頁面
【正文】 和創(chuàng)新進取精神的人才，而這種人才的培養(yǎng)，十分重要的是變學生的維持型學習為創(chuàng)新型學習。教育的創(chuàng)造往往是從教師開始的，而教師的創(chuàng)造源于教師的人格特征。學生對知識的好奇心是由教師培養(yǎng)的，教師的好奇心越強，學生的創(chuàng)造性就越高漲。作為教師特別要加強對教學方法的創(chuàng)新，不斷探索多種方式和手段，把沉睡在學生身上的創(chuàng)造潛能最大限度地激活起來、釋放出來，努力培養(yǎng)學生的探索和創(chuàng)新精神。修煉淡泊名利、志存高遠的情懷 淡泊名利的人，他們的言行一定遵循共同的準則，符合社會的利益。他們行為一定韜光養(yǎng)晦、腳踏實地，不浮躁、不張狂、不攀比、不自以為是。淡泊名利，寧靜致遠，這是教師追求的一種境界。作為一名教師，我們必須弘揚無私奉獻的敬業(yè)精神。無私奉獻的敬業(yè)精神是教師職業(yè)道德的核心，是獻身教育、服務學生、回報社會的思想基礎。教師要珍愛教學崗位，潛心育人，潛心為學生服務，尊重學生的個性和人格，培養(yǎng)學生的品德和能力，健全學生的心理和體魄，以教師高尚的師德影響、塑造學生。 我們的事業(yè)關乎祖國的未來、民族的振興。我們肩負著人民的重托、黨和國家的期盼。為此，做為教師，我們要信守社會主義核心價值觀，以實際行動體現(xiàn)“學高為師，身正為范”，踐行社會主義核心價值觀，做一名合格的人名教師。5
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