【正文】 0。 流水生產(chǎn)線平衡的方法流水生產(chǎn)線平衡實例分析　　掌握生產(chǎn)線平衡方法，并能結(jié)合工廠實際情況進行模擬實驗。 5. 應(yīng)用工業(yè)工程制定勞動定額標準 什么是勞動定額標準　　 勞動定額標準化的理論依據(jù)　　 制定勞動定額標準的方法與步驟應(yīng)用工業(yè)工程制定汽車裝配勞動定額時間標準　　了解勞動定額標準，掌握勞動定額標準的方法。 6. 應(yīng)用工業(yè)工程改進現(xiàn)場管理 進現(xiàn)場管理的重要性 工業(yè)工程與現(xiàn)場管理　　 “5S”活動　　 定置管理　　 目視管理　　了解工業(yè)工程改進現(xiàn)場管理的訪求方法以。四、所含實踐環(huán)節(jié)本課程共開設(shè)3個實驗：實驗1流程程序分析 2學時實驗2雙手操作 　 2學時實驗3測時研究 　　　　　 2學時五、課外習題及課程討論為達到本課程的教學基本要求，課外習題（包括自測題）不應(yīng)少于30題。六、教學方法與手段本課程采用板書與多媒體課件、工廠錄像結(jié)合的方式進行課堂教學。七、各教學環(huán)節(jié)學時分配章節(jié)（或內(nèi)容）講課習題課討論課實驗其它合計工業(yè)工程概論2方法研究62作業(yè)測定64生產(chǎn)線平衡4應(yīng)用工業(yè)工程制定勞動定額標準4應(yīng)用工業(yè)工改進現(xiàn)場管理4合計26632八、課程成績評定辦法 本課程為考試課程，期末考試為閉卷筆試。學生的課程總評成績由平時成績（占30%）和期末考試成績兩部分構(gòu)成，平時成績中實驗成績占10%，出勤、作業(yè)、課堂測驗、學習主動性等占20%。九、推薦教材和教學參考書教 材：《基礎(chǔ)工業(yè)工程》　　闞樹林主編　高等教育出版社，2005參考書：《基礎(chǔ)工業(yè)工程》蔡啟明等編著　科學出版社，2005《基礎(chǔ)工業(yè)工程》，范中志、張樹武、孫義敏編，機械工業(yè)出版社，2003年　　　　《工業(yè)工程》，汪應(yīng)洛編，機械工業(yè)出版社，1996年十、說明本課程實踐性較強，要求學生要多結(jié)合工程實例進行靈活學習。大綱制訂人：馬銀忠大綱審定人：高成沖制訂日期：2006年10月10日《質(zhì)量管理與可靠性》課程教學大綱課程名稱：質(zhì)量管理與可靠性英文名稱：Quality Control and Reliability課程類型：專業(yè)必修課總 學 時：48 　　　　講課學時： 42 實驗學時：　6學　　分：3適用對象：工業(yè)工程專業(yè)先修課程：《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《工程統(tǒng)計學》一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)《質(zhì)量管理》是管理科學與工業(yè)工程等專業(yè)的專業(yè)課，它的主要研究對象是質(zhì)量產(chǎn)生、形成、實現(xiàn)和控制過程的管理。通過本課程的學習，使學生牢固樹立“質(zhì)量第一”的思想，理解質(zhì)量管理的基本概念、掌握基本原理和基本方法，并能應(yīng)用于研究和解決質(zhì)量管理方面的實際問題。二、教學基本要求通過本課程的教學，學生在理解質(zhì)量管理與控制的基本概念和基本思想的基礎(chǔ)上，熟悉質(zhì)量管理中的常用分析工具，深刻理解質(zhì)量設(shè)計方法，掌握過程控制與質(zhì)量檢驗的理論和方法，學會利用各種控制圖對質(zhì)量進行分析控制，理解質(zhì)量經(jīng)濟性分析，熟悉質(zhì)量體系理論及建立、質(zhì)量認證。同時，通過相關(guān)實踐環(huán)節(jié)，使學生加深對理論內(nèi)容的理解與掌握。由于本課程是一門實踐性較強的課程，教師在平時的教學中，不僅要注重理論教學，還應(yīng)重視理論在實踐中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生對質(zhì)量的感性認識，幫助學生提高發(fā)現(xiàn)、分析與解決質(zhì)量問題的能力。三、教學內(nèi)容及要求1．概論質(zhì)量的概念、質(zhì)量的作用、質(zhì)量術(shù)語、質(zhì)量管理發(fā)展過程與趨勢、質(zhì)量管理的研究內(nèi)容。2．全面質(zhì)量管理質(zhì)量管理的形成規(guī)律（質(zhì)量螺旋、質(zhì)量環(huán)、朱蘭三部曲、PDCA循環(huán)），全面質(zhì)量管理的基本概念、基本內(nèi)容、基礎(chǔ)工作和工作方法、TQM的組織實施，質(zhì)量管理診斷等。3．質(zhì)量管理中的常用方法統(tǒng)計方法，分層法，調(diào)查表法，排列圖，因果分析圖法，散布圖法，直方圖法，關(guān)聯(lián)圖法、KJ法A型圖解、系統(tǒng)圖法、矩陣圖法、矩陣數(shù)據(jù)分析法、PDPC法等。4．正交試驗正交試驗的基本概念、正交試驗的基本方法等。5．統(tǒng)計質(zhì)量控制過程能力及能力指數(shù)計算與分析，控制圖原理，計量值控制圖，計件值控制圖，控制圖的兩類判斷錯誤、控制圖判斷標準、6σ管理基本原理等。6．質(zhì)量檢驗與抽樣質(zhì)量檢驗的基本概念和基本內(nèi)容、抽樣檢驗方案的種類與抽樣特性曲線、計數(shù)型抽樣方案、計量型抽樣方案等。7．面向質(zhì)量的設(shè)計質(zhì)量功能展開原理及應(yīng)用、三次設(shè)計原理及方法等。8．質(zhì)量經(jīng)濟分析與質(zhì)量成本質(zhì)量經(jīng)濟性、質(zhì)量成本及管理、質(zhì)量經(jīng)濟性及應(yīng)用等。9．質(zhì)量信息和質(zhì)量信息管理質(zhì)量信息的特點、內(nèi)容及分類，質(zhì)量信息系統(tǒng)及構(gòu)建。10．ISO9000族標準簡介ISO9000族標準的構(gòu)成、基礎(chǔ)術(shù)語及特點，質(zhì)量管理體系基礎(chǔ)及建立，質(zhì)量認證等。四、實踐環(huán)節(jié)工序能力調(diào)查實驗、工序質(zhì)量控制實驗、質(zhì)量檢驗實驗及統(tǒng)計質(zhì)量管理軟件使用。五、課外習題及課程討論在每個教學環(huán)節(jié)之后針對教學內(nèi)容布置相關(guān)習題。六、教學方法與手段多媒體、板書。七、各教學環(huán)節(jié)學時分配章節(jié)（或內(nèi)容）講課習題課討論課實驗其它合計概論4ISO9000質(zhì)量體系介紹5全面質(zhì)量管理3質(zhì)量管理中的常用方法3七種質(zhì)量管理的新工具3過程能力分析5MSA測量系統(tǒng)分析5質(zhì)量檢驗與抽樣5統(tǒng)計質(zhì)量控制3DOE試驗3質(zhì)量經(jīng)濟分析與質(zhì)量成本3統(tǒng)計質(zhì)量和質(zhì)量檢驗實驗6合 計42648八、考核方式 筆試成績占70％、平時成績占20％、實踐環(huán)節(jié)占10%。九、推薦教材和教學參考書教 材：《質(zhì)量管理與可靠性》，張根堡編著，中國科技出版社，2004年。參考書：《現(xiàn)代質(zhì)量工程》，張根保主編，機械工業(yè)出版社，2005年。《質(zhì)量管理學》，劉書慶等編，機械工業(yè)出版社，2004年。十、說明由于質(zhì)量管理學是一門新興交叉學科，相關(guān)內(nèi)容在教學過程中可能需要作適當調(diào)整。大綱制訂人：王志亮大綱審定人：高成沖制訂日期：2006101《先進制造技術(shù)》課程教學大綱課程名稱：先進制造技術(shù)英文名稱：Advanced Manufacturing Technology課程類型：專業(yè)必修課總 學 時：32 　　　　講課學時：32 實驗學時：0學　　分：2適用對象：工業(yè)工程及其它機械類專業(yè)先修課程：《機械制造基礎(chǔ)》一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)《先進制造技術(shù)》是工業(yè)工程的專業(yè)限選課。由于現(xiàn)代科學技術(shù)的快速進步導(dǎo)致了機械制造業(yè)近期發(fā)生了根本性的變化，涌現(xiàn)了大量的新技術(shù)和新思想，《先進制造技術(shù)》即以此為主要研究對象。通過本課程的學習使學生了解和把握先進制造技術(shù)的基本概念、基本原理和基本內(nèi)容及其應(yīng)用，力求使學生從整體上對現(xiàn)代制造技術(shù)有一個清晰的認識，為今后從事產(chǎn)品研發(fā)和現(xiàn)代化企業(yè)管理工作打下堅實的基礎(chǔ)。二、教學基本要求作為一門新興的交叉學科，先進制造技術(shù)本身涉及面廣，學科跨度大，本課程僅能從總體上對各種新的制造技術(shù)作一個概括的介紹，努力講清每一項技術(shù)的原理、關(guān)鍵問題及應(yīng)用這些技術(shù)能解決什么樣的問題，力求使學生理解先進設(shè)計技術(shù)、先進制造工藝技術(shù)、制造自動化技術(shù)、先進管理技術(shù)和先進制造模式等原理和方法，從而對現(xiàn)代制造技術(shù)有一個基本的認識。由于本課程內(nèi)容的新穎性，教師在平時的教學中，不僅要注重理論的講解，還應(yīng)著重闡明理論在實踐中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生對先進制造技術(shù)的感性認識。三、教學內(nèi)容及要求1．制造業(yè)及先進制造技術(shù)制造業(yè)的地位和作用、先進制造技術(shù)的提出和進展、先進制造技術(shù)內(nèi)涵和體系結(jié)構(gòu)等。2．現(xiàn)代設(shè)計技術(shù)CAD/CAM/CAPP原理及應(yīng)用，優(yōu)化設(shè)計、可靠性設(shè)計、價值工程、反求工程、綠色設(shè)計等。3．先進制造工藝技術(shù)材料受迫成形工藝技術(shù)、超精密加工技術(shù)、高速加工技術(shù)、快速原型制造技術(shù)、現(xiàn)代特種加工技術(shù)等。4．制造自動化技術(shù)機床數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機器人、柔性制造技術(shù)、現(xiàn)代檢測技術(shù)、自動裝配技術(shù)等。5．現(xiàn)代生產(chǎn)管理技術(shù)現(xiàn)代生產(chǎn)管理、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理技術(shù)、物流系統(tǒng)管理等。6．先進生產(chǎn)制造模式計算機集成制造(CIM)、并行工程（CE）、精益生產(chǎn)(LP)、敏捷制造（AM）、智能制造系統(tǒng)等。四、實踐環(huán)節(jié) 無。五、課外習題及課程討論在每個教學環(huán)節(jié)之后針對教學內(nèi)容布置相關(guān)習題。六、教學方法與手段多媒體、板書。七、各教學環(huán)節(jié)學時分配章節(jié)（或內(nèi)容）講課習題課討論課實驗其它合計制造業(yè)與先進制造技術(shù)4現(xiàn)代設(shè)計技術(shù)8先進制造工藝技術(shù)8制造自動化技術(shù)6現(xiàn)代生產(chǎn)管理技術(shù)2先進生產(chǎn)制造模式4合 計3232八、考核方式 筆試成績占70％、平時成績占30％。九、推薦教材和教學參考書教 材：《先進制造技術(shù)》，王隆太主編，機械工業(yè)出版社，2003年。參考書：《計算機輔助設(shè)計與制造》，袁澤虎主編，中國水利水電出版社，2004年?！断冗M制造技術(shù)》，盛曉敏主編，機械工業(yè)出版社，2002年。十、說明由于《先進制造技術(shù)》內(nèi)容的新穎性，相關(guān)內(nèi)容在教學過程中可能需要作適當調(diào)整。大綱制訂人：王志亮大綱審定人：高成沖制訂日期：2006101《管理信息系統(tǒng)》課程教學大綱課程名稱：管理信息系統(tǒng)英文名稱：Management Information Systems課程類型: 專業(yè)課總 學 時：48 講課學時：42 實驗學時：6學　　時：48學　　分：3適用對象:工業(yè)工程 先修課程：數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用一、 課程性質(zhì)、目的和任務(wù)本課程是工業(yè)工程專業(yè)本科階段的一門必修課程。目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學的知識，來解決企業(yè)管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設(shè)計、實施和維護的基本方法、技能及應(yīng)用，掌握物流管理信息系統(tǒng)的開發(fā)工作，滿足工業(yè)工程管理人才的需求。該課程具有較強的綜合性與實踐性，是形成管理信息系統(tǒng)建設(shè)的重要教學環(huán)節(jié)。其任務(wù)是正確理解管理信息系統(tǒng)的基本概念與結(jié)構(gòu)；掌握管理信息系統(tǒng)各個開發(fā)階段的主要任務(wù)和內(nèi)容；掌握常用分析、設(shè)計工具的使用；通過實例分析，初步掌握分析、設(shè)計管理信息系統(tǒng)的全過程。二、教學基本要求本課程以MIS中涉及的概念、組成及MIS規(guī)劃、分析設(shè)計與實施過程為研究內(nèi)容，以掌握MIS的開發(fā)應(yīng)用為重點。學完本課程應(yīng)達到以下基本要求：1．了解MIS的基本概念、開發(fā)方法及過程。2．了解MIS系統(tǒng)的規(guī)劃過程。3．掌握MIS系統(tǒng)的分析與設(shè)計。5．了解MIS系統(tǒng)的實施和維護。6．了解MIS系統(tǒng)的應(yīng)用示例。三、教學內(nèi)容及要求1．概述部分主要講述MIS的概念、MIS的組成、MIS的功能結(jié)構(gòu)及MIS的開發(fā)方法2．MIS的規(guī)劃與分析主要講述MIS系統(tǒng)規(guī)劃及常用的方法、MIS系統(tǒng)分析步驟、結(jié)構(gòu)化分析方法和工具、面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析（UML）3．MIS設(shè)計重點講述MIS系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計、MIS系統(tǒng)設(shè)計的方法和工具、MIS系統(tǒng)詳細設(shè)計及面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)設(shè)計（UML） 4．MIS的實施主要講解MIS系統(tǒng)實施內(nèi)容、程序設(shè)計（UML）、系統(tǒng)測試與維護5．MIS案例研究主要講述決策支持系統(tǒng)（DSS）、ERP技術(shù)、電子商務(wù)技術(shù)等示例應(yīng)用。四、所含實踐環(huán)節(jié)（一）上機實驗MIS上機安排在課程內(nèi)，開設(shè)2個上機實驗：1．應(yīng)用Sdesinger工具設(shè)計數(shù)據(jù)庫ER 2學時2．UML分析設(shè)計過程 2學時（二）課程設(shè)計管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計 2周五、課外習題及課程討論為達到本課程的教學基本要求，課外習題（包括案例分析設(shè)計題）不應(yīng)少于5題。六、教學方法與手段本課程采用板書與多媒體課件結(jié)合的方式進行課堂教學。七、各教學環(huán)節(jié)學時分配章節(jié)（或內(nèi)容）講課習題課討論課實驗其它合計概述6MIS的規(guī)劃與分析103MIS設(shè)計103MIS的實施10MIS案例研究6合計42632八、課程成績評定辦法 本課程為考試課程，期末考試采用閉卷筆試。學生的課程總評成績由平時成績（占30%）和期末考試成績兩部分構(gòu)成，平時成績中上機實驗成績占5%，課程設(shè)計占15%，出勤、作業(yè)、課堂測驗、學習主動性等占10%。九、推薦教材和教學參考書教 材：《管理信息系統(tǒng)》（第四版），薛華成編著，清華大學出版社，2005。參考書：《信息系統(tǒng)教程》，陳曉紅編著，清華大學出版社 ，2003?！豆芾硇畔⑾到y(tǒng)》，黃梯云，李一軍編著，高等教育出版社，2003。十、說明 大綱制訂人：邱勝海大綱審定人