【正文】 0。 流水生產(chǎn)線平衡的方法流水生產(chǎn)線平衡實(shí)例分析　　掌握生產(chǎn)線平衡方法，并能結(jié)合工廠實(shí)際情況進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。 5. 應(yīng)用工業(yè)工程制定勞動(dòng)定額標(biāo)準(zhǔn) 什么是勞動(dòng)定額標(biāo)準(zhǔn)　　 勞動(dòng)定額標(biāo)準(zhǔn)化的理論依據(jù)　　 制定勞動(dòng)定額標(biāo)準(zhǔn)的方法與步驟應(yīng)用工業(yè)工程制定汽車裝配勞動(dòng)定額時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)　　了解勞動(dòng)定額標(biāo)準(zhǔn)，掌握勞動(dòng)定額標(biāo)準(zhǔn)的方法。 6. 應(yīng)用工業(yè)工程改進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)管理 進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)管理的重要性 工業(yè)工程與現(xiàn)場(chǎng)管理　　 “5S”活動(dòng)　　 定置管理　　 目視管理　　了解工業(yè)工程改進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)管理的訪求方法以。四、所含實(shí)踐環(huán)節(jié)本課程共開設(shè)3個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)1流程程序分析 2學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)2雙手操作 　 2學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)3測(cè)時(shí)研究 　　　　　 2學(xué)時(shí)五、課外習(xí)題及課程討論為達(dá)到本課程的教學(xué)基本要求，課外習(xí)題（包括自測(cè)題）不應(yīng)少于30題。六、教學(xué)方法與手段本課程采用板書與多媒體課件、工廠錄像結(jié)合的方式進(jìn)行課堂教學(xué)。七、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配章節(jié)（或內(nèi)容）講課習(xí)題課討論課實(shí)驗(yàn)其它合計(jì)工業(yè)工程概論2方法研究62作業(yè)測(cè)定64生產(chǎn)線平衡4應(yīng)用工業(yè)工程制定勞動(dòng)定額標(biāo)準(zhǔn)4應(yīng)用工業(yè)工改進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)管理4合計(jì)26632八、課程成績(jī)?cè)u(píng)定辦法 本課程為考試課程，期末考試為閉卷筆試。學(xué)生的課程總評(píng)成績(jī)由平時(shí)成績(jī)（占30%）和期末考試成績(jī)兩部分構(gòu)成，平時(shí)成績(jī)中實(shí)驗(yàn)成績(jī)占10%，出勤、作業(yè)、課堂測(cè)驗(yàn)、學(xué)習(xí)主動(dòng)性等占20%。九、推薦教材和教學(xué)參考書教 材：《基礎(chǔ)工業(yè)工程》　　闞樹林主編　高等教育出版社，2005參考書：《基礎(chǔ)工業(yè)工程》蔡啟明等編著　科學(xué)出版社，2005《基礎(chǔ)工業(yè)工程》，范中志、張樹武、孫義敏編，機(jī)械工業(yè)出版社，2003年　　　　《工業(yè)工程》，汪應(yīng)洛編，機(jī)械工業(yè)出版社，1996年十、說(shuō)明本課程實(shí)踐性較強(qiáng)，要求學(xué)生要多結(jié)合工程實(shí)例進(jìn)行靈活學(xué)習(xí)。大綱制訂人：馬銀忠大綱審定人：高成沖制訂日期：2006年10月10日《質(zhì)量管理與可靠性》課程教學(xué)大綱課程名稱：質(zhì)量管理與可靠性英文名稱：Quality Control and Reliability課程類型：專業(yè)必修課總 學(xué) 時(shí)：48 　　　　講課學(xué)時(shí)： 42 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：　6學(xué)　　分：3適用對(duì)象：工業(yè)工程專業(yè)先修課程：《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》、《工程統(tǒng)計(jì)學(xué)》一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)《質(zhì)量管理》是管理科學(xué)與工業(yè)工程等專業(yè)的專業(yè)課，它的主要研究對(duì)象是質(zhì)量產(chǎn)生、形成、實(shí)現(xiàn)和控制過(guò)程的管理。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生牢固樹立“質(zhì)量第一”的思想，理解質(zhì)量管理的基本概念、掌握基本原理和基本方法，并能應(yīng)用于研究和解決質(zhì)量管理方面的實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)基本要求通過(guò)本課程的教學(xué)，學(xué)生在理解質(zhì)量管理與控制的基本概念和基本思想的基礎(chǔ)上，熟悉質(zhì)量管理中的常用分析工具，深刻理解質(zhì)量設(shè)計(jì)方法，掌握過(guò)程控制與質(zhì)量檢驗(yàn)的理論和方法，學(xué)會(huì)利用各種控制圖對(duì)質(zhì)量進(jìn)行分析控制，理解質(zhì)量經(jīng)濟(jì)性分析，熟悉質(zhì)量體系理論及建立、質(zhì)量認(rèn)證。同時(shí)，通過(guò)相關(guān)實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生加深對(duì)理論內(nèi)容的理解與掌握。由于本課程是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，教師在平時(shí)的教學(xué)中，不僅要注重理論教學(xué)，還應(yīng)重視理論在實(shí)踐中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)質(zhì)量的感性認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)、分析與解決質(zhì)量問(wèn)題的能力。三、教學(xué)內(nèi)容及要求1．概論質(zhì)量的概念、質(zhì)量的作用、質(zhì)量術(shù)語(yǔ)、質(zhì)量管理發(fā)展過(guò)程與趨勢(shì)、質(zhì)量管理的研究?jī)?nèi)容。2．全面質(zhì)量管理質(zhì)量管理的形成規(guī)律（質(zhì)量螺旋、質(zhì)量環(huán)、朱蘭三部曲、PDCA循環(huán)），全面質(zhì)量管理的基本概念、基本內(nèi)容、基礎(chǔ)工作和工作方法、TQM的組織實(shí)施，質(zhì)量管理診斷等。3．質(zhì)量管理中的常用方法統(tǒng)計(jì)方法，分層法，調(diào)查表法，排列圖，因果分析圖法，散布圖法，直方圖法，關(guān)聯(lián)圖法、KJ法A型圖解、系統(tǒng)圖法、矩陣圖法、矩陣數(shù)據(jù)分析法、PDPC法等。4．正交試驗(yàn)正交試驗(yàn)的基本概念、正交試驗(yàn)的基本方法等。5．統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制過(guò)程能力及能力指數(shù)計(jì)算與分析，控制圖原理，計(jì)量值控制圖，計(jì)件值控制圖，控制圖的兩類判斷錯(cuò)誤、控制圖判斷標(biāo)準(zhǔn)、6σ管理基本原理等。6．質(zhì)量檢驗(yàn)與抽樣質(zhì)量檢驗(yàn)的基本概念和基本內(nèi)容、抽樣檢驗(yàn)方案的種類與抽樣特性曲線、計(jì)數(shù)型抽樣方案、計(jì)量型抽樣方案等。7．面向質(zhì)量的設(shè)計(jì)質(zhì)量功能展開原理及應(yīng)用、三次設(shè)計(jì)原理及方法等。8．質(zhì)量經(jīng)濟(jì)分析與質(zhì)量成本質(zhì)量經(jīng)濟(jì)性、質(zhì)量成本及管理、質(zhì)量經(jīng)濟(jì)性及應(yīng)用等。9．質(zhì)量信息和質(zhì)量信息管理質(zhì)量信息的特點(diǎn)、內(nèi)容及分類，質(zhì)量信息系統(tǒng)及構(gòu)建。10．ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成、基礎(chǔ)術(shù)語(yǔ)及特點(diǎn)，質(zhì)量管理體系基礎(chǔ)及建立，質(zhì)量認(rèn)證等。四、實(shí)踐環(huán)節(jié)工序能力調(diào)查實(shí)驗(yàn)、工序質(zhì)量控制實(shí)驗(yàn)、質(zhì)量檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)及統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理軟件使用。五、課外習(xí)題及課程討論在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之后針對(duì)教學(xué)內(nèi)容布置相關(guān)習(xí)題。六、教學(xué)方法與手段多媒體、板書。七、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配章節(jié)（或內(nèi)容）講課習(xí)題課討論課實(shí)驗(yàn)其它合計(jì)概論4ISO9000質(zhì)量體系介紹5全面質(zhì)量管理3質(zhì)量管理中的常用方法3七種質(zhì)量管理的新工具3過(guò)程能力分析5MSA測(cè)量系統(tǒng)分析5質(zhì)量檢驗(yàn)與抽樣5統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制3DOE試驗(yàn)3質(zhì)量經(jīng)濟(jì)分析與質(zhì)量成本3統(tǒng)計(jì)質(zhì)量和質(zhì)量檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)6合 計(jì)42648八、考核方式 筆試成績(jī)占70％、平時(shí)成績(jī)占20％、實(shí)踐環(huán)節(jié)占10%。九、推薦教材和教學(xué)參考書教 材：《質(zhì)量管理與可靠性》，張根堡編著，中國(guó)科技出版社，2004年。參考書：《現(xiàn)代質(zhì)量工程》，張根保主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2005年?！顿|(zhì)量管理學(xué)》，劉書慶等編，機(jī)械工業(yè)出版社，2004年。十、說(shuō)明由于質(zhì)量管理學(xué)是一門新興交叉學(xué)科，相關(guān)內(nèi)容在教學(xué)過(guò)程中可能需要作適當(dāng)調(diào)整。大綱制訂人：王志亮大綱審定人：高成沖制訂日期：2006101《先進(jìn)制造技術(shù)》課程教學(xué)大綱課程名稱：先進(jìn)制造技術(shù)英文名稱：Advanced Manufacturing Technology課程類型：專業(yè)必修課總 學(xué) 時(shí)：32 　　　　講課學(xué)時(shí)：32 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0學(xué)　　分：2適用對(duì)象：工業(yè)工程及其它機(jī)械類專業(yè)先修課程：《機(jī)械制造基礎(chǔ)》一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)《先進(jìn)制造技術(shù)》是工業(yè)工程的專業(yè)限選課。由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速進(jìn)步導(dǎo)致了機(jī)械制造業(yè)近期發(fā)生了根本性的變化，涌現(xiàn)了大量的新技術(shù)和新思想，《先進(jìn)制造技術(shù)》即以此為主要研究對(duì)象。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解和把握先進(jìn)制造技術(shù)的基本概念、基本原理和基本內(nèi)容及其應(yīng)用，力求使學(xué)生從整體上對(duì)現(xiàn)代制造技術(shù)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，為今后從事產(chǎn)品研發(fā)和現(xiàn)代化企業(yè)管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)基本要求作為一門新興的交叉學(xué)科，先進(jìn)制造技術(shù)本身涉及面廣，學(xué)科跨度大，本課程僅能從總體上對(duì)各種新的制造技術(shù)作一個(gè)概括的介紹，努力講清每一項(xiàng)技術(shù)的原理、關(guān)鍵問(wèn)題及應(yīng)用這些技術(shù)能解決什么樣的問(wèn)題，力求使學(xué)生理解先進(jìn)設(shè)計(jì)技術(shù)、先進(jìn)制造工藝技術(shù)、制造自動(dòng)化技術(shù)、先進(jìn)管理技術(shù)和先進(jìn)制造模式等原理和方法，從而對(duì)現(xiàn)代制造技術(shù)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。由于本課程內(nèi)容的新穎性，教師在平時(shí)的教學(xué)中，不僅要注重理論的講解，還應(yīng)著重闡明理論在實(shí)踐中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)先進(jìn)制造技術(shù)的感性認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容及要求1．制造業(yè)及先進(jìn)制造技術(shù)制造業(yè)的地位和作用、先進(jìn)制造技術(shù)的提出和進(jìn)展、先進(jìn)制造技術(shù)內(nèi)涵和體系結(jié)構(gòu)等。2．現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)CAD/CAM/CAPP原理及應(yīng)用，優(yōu)化設(shè)計(jì)、可靠性設(shè)計(jì)、價(jià)值工程、反求工程、綠色設(shè)計(jì)等。3．先進(jìn)制造工藝技術(shù)材料受迫成形工藝技術(shù)、超精密加工技術(shù)、高速加工技術(shù)、快速原型制造技術(shù)、現(xiàn)代特種加工技術(shù)等。4．制造自動(dòng)化技術(shù)機(jī)床數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人、柔性制造技術(shù)、現(xiàn)代檢測(cè)技術(shù)、自動(dòng)裝配技術(shù)等。5．現(xiàn)代生產(chǎn)管理技術(shù)現(xiàn)代生產(chǎn)管理、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理技術(shù)、物流系統(tǒng)管理等。6．先進(jìn)生產(chǎn)制造模式計(jì)算機(jī)集成制造(CIM)、并行工程（CE）、精益生產(chǎn)(LP)、敏捷制造（AM）、智能制造系統(tǒng)等。四、實(shí)踐環(huán)節(jié) 無(wú)。五、課外習(xí)題及課程討論在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之后針對(duì)教學(xué)內(nèi)容布置相關(guān)習(xí)題。六、教學(xué)方法與手段多媒體、板書。七、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配章節(jié)（或內(nèi)容）講課習(xí)題課討論課實(shí)驗(yàn)其它合計(jì)制造業(yè)與先進(jìn)制造技術(shù)4現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)8先進(jìn)制造工藝技術(shù)8制造自動(dòng)化技術(shù)6現(xiàn)代生產(chǎn)管理技術(shù)2先進(jìn)生產(chǎn)制造模式4合 計(jì)3232八、考核方式 筆試成績(jī)占70％、平時(shí)成績(jī)占30％。九、推薦教材和教學(xué)參考書教 材：《先進(jìn)制造技術(shù)》，王隆太主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2003年。參考書：《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造》，袁澤虎主編，中國(guó)水利水電出版社，2004年?！断冗M(jìn)制造技術(shù)》，盛曉敏主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2002年。十、說(shuō)明由于《先進(jìn)制造技術(shù)》內(nèi)容的新穎性，相關(guān)內(nèi)容在教學(xué)過(guò)程中可能需要作適當(dāng)調(diào)整。大綱制訂人：王志亮大綱審定人：高成沖制訂日期：2006101《管理信息系統(tǒng)》課程教學(xué)大綱課程名稱：管理信息系統(tǒng)英文名稱：Management Information Systems課程類型: 專業(yè)課總 學(xué) 時(shí)：48 講課學(xué)時(shí)：42 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：6學(xué)　　時(shí)：48學(xué)　　分：3適用對(duì)象:工業(yè)工程 先修課程：數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用一、 課程性質(zhì)、目的和任務(wù)本課程是工業(yè)工程專業(yè)本科階段的一門必修課程。目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，來(lái)解決企業(yè)管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施和維護(hù)的基本方法、技能及應(yīng)用，掌握物流管理信息系統(tǒng)的開發(fā)工作，滿足工業(yè)工程管理人才的需求。該課程具有較強(qiáng)的綜合性與實(shí)踐性，是形成管理信息系統(tǒng)建設(shè)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。其任務(wù)是正確理解管理信息系統(tǒng)的基本概念與結(jié)構(gòu)；掌握管理信息系統(tǒng)各個(gè)開發(fā)階段的主要任務(wù)和內(nèi)容；掌握常用分析、設(shè)計(jì)工具的使用；通過(guò)實(shí)例分析，初步掌握分析、設(shè)計(jì)管理信息系統(tǒng)的全過(guò)程。二、教學(xué)基本要求本課程以MIS中涉及的概念、組成及MIS規(guī)劃、分析設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程為研究?jī)?nèi)容，以掌握MIS的開發(fā)應(yīng)用為重點(diǎn)。學(xué)完本課程應(yīng)達(dá)到以下基本要求：1．了解MIS的基本概念、開發(fā)方法及過(guò)程。2．了解MIS系統(tǒng)的規(guī)劃過(guò)程。3．掌握MIS系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)。5．了解MIS系統(tǒng)的實(shí)施和維護(hù)。6．了解MIS系統(tǒng)的應(yīng)用示例。三、教學(xué)內(nèi)容及要求1．概述部分主要講述MIS的概念、MIS的組成、MIS的功能結(jié)構(gòu)及MIS的開發(fā)方法2．MIS的規(guī)劃與分析主要講述MIS系統(tǒng)規(guī)劃及常用的方法、MIS系統(tǒng)分析步驟、結(jié)構(gòu)化分析方法和工具、面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析（UML）3．MIS設(shè)計(jì)重點(diǎn)講述MIS系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、MIS系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法和工具、MIS系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)及面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)設(shè)計(jì)（UML） 4．MIS的實(shí)施主要講解MIS系統(tǒng)實(shí)施內(nèi)容、程序設(shè)計(jì)（UML）、系統(tǒng)測(cè)試與維護(hù)5．MIS案例研究主要講述決策支持系統(tǒng)（DSS）、ERP技術(shù)、電子商務(wù)技術(shù)等示例應(yīng)用。四、所含實(shí)踐環(huán)節(jié)（一）上機(jī)實(shí)驗(yàn)MIS上機(jī)安排在課程內(nèi)，開設(shè)2個(gè)上機(jī)實(shí)驗(yàn)：1．應(yīng)用Sdesinger工具設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)ER 2學(xué)時(shí)2．UML分析設(shè)計(jì)過(guò)程 2學(xué)時(shí)（二）課程設(shè)計(jì)管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì) 2周五、課外習(xí)題及課程討論為達(dá)到本課程的教學(xué)基本要求，課外習(xí)題（包括案例分析設(shè)計(jì)題）不應(yīng)少于5題。六、教學(xué)方法與手段本課程采用板書與多媒體課件結(jié)合的方式進(jìn)行課堂教學(xué)。七、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配章節(jié)（或內(nèi)容）講課習(xí)題課討論課實(shí)驗(yàn)其它合計(jì)概述6MIS的規(guī)劃與分析103MIS設(shè)計(jì)103MIS的實(shí)施10MIS案例研究6合計(jì)42632八、課程成績(jī)?cè)u(píng)定辦法 本課程為考試課程，期末考試采用閉卷筆試。學(xué)生的課程總評(píng)成績(jī)由平時(shí)成績(jī)（占30%）和期末考試成績(jī)兩部分構(gòu)成，平時(shí)成績(jī)中上機(jī)實(shí)驗(yàn)成績(jī)占5%，課程設(shè)計(jì)占15%，出勤、作業(yè)、課堂測(cè)驗(yàn)、學(xué)習(xí)主動(dòng)性等占10%。九、推薦教材和教學(xué)參考書教 材：《管理信息系統(tǒng)》（第四版），薛華成編著，清華大學(xué)出版社，2005。參考書：《信息系統(tǒng)教程》，陳曉紅編著，清華大學(xué)出版社 ，2003?！豆芾硇畔⑾到y(tǒng)》，黃梯云，李一軍編著，高等教育出版社，2003。十、說(shuō)明 大綱制訂人：邱勝海大綱審定人