【總結】課題:、時間及其測量教學目標?一、知識與技能。,知道測量存在誤差以及誤差和錯誤的區(qū)別,會進行長度、時間單位的換算。二、過程與方法,經歷測物體長度和時間的過程,體驗通過日常經驗粗略估測長度的方法;,鍛煉學生的動手能力和掌握用估測法去研究生活中物體的長度。三、情感態(tài)度與價值觀、學生的雙邊活動,激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲望;,培養(yǎng)實事求是、
2025-04-19 05:43
【總結】第一節(jié)長度和時間的測量(1)長度的國際單位是米,符號m.(2)其它常見的長度單位及符號。千米、分米、厘米、毫米、kmdmcmmm微米、納米μmnm長度的單位1km=1000m=103m1cm==10-2m
2025-01-14 04:00
【總結】第一節(jié)時間和長度的測量素質教學目標1、知識與技能(1)會使用適當的工具測量時間和長度(2)知道測量有誤差,誤差和錯誤有區(qū)別2、過程與方法(1)體驗通過日常經驗或自然現象粗略估計時間和長度的方法。(2)體驗探究長度間接測量的探究過程。3、情感、態(tài)度與價值觀認識計量時間和長度的工具及其發(fā)展變化的過程,培養(yǎng)對科學
2024-12-08 16:10
【總結】長度、時間及其測量第一節(jié)八年級上冊學習目標1、知道國際單位制中長度的單位和時間的單位,并知道它們與其它單位的關系。2、會使用適當的工具測量長度和時間。3、知道測量存在誤差,誤差和錯誤有區(qū)別。認真閱讀課本P10—14,思考:1:一米到底有多長?2:一分鐘時間有多長?3:我
2024-11-21 01:45
【總結】第一節(jié)時間和長度的測量素質教學目標1、知識與技能(1)會使用適當的工具測量時間和長度(2)知道測量有誤差,誤差和錯誤有區(qū)別2、過程與方法(1)體驗通過日常經驗或自然現象粗略估計時間和長度的方法。(2)體驗探究長度間接測量的探究過程。3、情感、態(tài)度與價值觀認識計量時間和長度的工具及其發(fā)展變化的過程,培養(yǎng)對科學技術的
2024-11-24 13:30
【總結】第一節(jié)長度和時間的測量第五章物體的運動著名的籃球運動員姚明的身高是多少?如何來測量身高?姓名:姚明(YaoMing)生日:1980年09月12日身高:體重:125公斤籍貫:上海單位:休斯敦火箭隊(11號)位置:中鋒國家隊號碼:13號奧運會報名項目:男籃
2024-11-21 02:37
【總結】長度和時間的測量1、小華在2021年學業(yè)考試體育測試中,身高的讀數為160,小華的身高應記錄為()A.160mB.160cmC.160dmD.160mm【答案】B【解析】由生活經驗知小華的身高應該是=160cm,故選B。2、下列圖中,關于刻度尺使用方法正確的是()【答案
2024-12-09 05:40
【總結】第一章機械運動第一節(jié)長度和時間的測量學習目標預習探路1、認識時間和長度的測量工具及其國際單位。2、測量長度和時間的多種途徑。1、國際單位制中,長度的主單位是________。常用單位:___________________________。2、長度測量的常用
2024-12-08 09:08
2025-02-27 16:56
【總結】長度和時間測量的應用杭州下城西湖文化廣場附近中考物理暑假輔導班新王牌教育適于測紙厚,細絲直徑一、長度測量的特殊方法用刻度尺你會測一張紙的厚度嗎?你會測一段鋼絲的直徑嗎?把你的方法告訴我2cm/20=適于測較短的曲線,例如地圖冊上的鐵路線長3.滾
2025-05-13 02:32
【總結】1導入新課?不看表,你能準確知道1分鐘有多長嗎?2要對物體的某些情況進行定量的描述,必須用儀器來測量。尺、天平、鐘表、溫度計等,都是我們熟悉的測量儀器或工具。3古代度量衡現代測量工具國際計量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單位,叫做國際單位制(簡稱SI
2024-11-30 00:13
【總結】教學設計【教學目標】。,會選用適當的刻度尺正確測量長度。,會選用適當的工具正確測量時間。,知道測量有誤差,取多次測量的平均值可以減小誤差。,激發(fā)操作興趣,形成實事求是的科學素質及良好的實驗習慣。【教學重難點】重點:使用適當工具測量時間和長度?難點:誤差的產生,誤差與錯誤的區(qū)別【課時安排】1課時【教學過程】一、導入環(huán)節(jié)(2分
【總結】......蘆臺三中八年級物理學科導學案課題: §長度和時間的測量 課型:新授課主備:審核:時間:班級姓名學號
2025-04-17 12:51
【總結】《長度和時間的測量》教學設計 《長度和時間的測量》教學設計1課題: 教學目標知識目標:●會使用適當的工具測量時間和長度●知道測量有誤差,誤差和錯誤有區(qū)別 能力目標:體驗通過日常經驗或...
2024-12-06 01:25
【總結】一、面向全體學生,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。1、在體育教學中創(chuàng)設各種情景,調動學生的學習激情,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。2、為學生提供自主學習和合作練習的機會,以及充分表現和自我發(fā)展的一個空間。3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展走、跑、跳、投的身體素質能力。4、在教學中教學方法要多種多
2024-11-24 19:19