民風(fēng)民俗單元說課稿-資料下載頁
2025-05-02 04:33本頁面
【正文】 積累了有關(guān)節(jié)日習(xí)俗的古詩名篇，積淀了語言精華。模塊三：自主寫作：培養(yǎng)寫作習(xí)慣、 充分用好教材，讀寫結(jié)合、加強習(xí)作評價，學(xué)會欣賞。本單元習(xí)作內(nèi)容與“民風(fēng)民俗有關(guān)”，這次習(xí)作，我強化作文的交流功能，寫作前進行激趣交流，學(xué)生交流搜集資料，以及從課文中學(xué)到的習(xí)作方法，寫作后進行賞析交流，學(xué)生以小組為單位，賞析小組同學(xué)的作文，欣賞精彩片斷，好詞佳句，也可以是表達方法。學(xué)生在交流中學(xué)會了鑒別，學(xué)會了欣賞。模塊四：自主實踐：小組合作，培養(yǎng)團隊精神。學(xué)習(xí)本單元時，我們以“民風(fēng)民俗”為主題，設(shè)計了各種實踐活動，訪一訪：通過調(diào)查訪問去了解民風(fēng)民俗，學(xué)校實習(xí)李老師是平?jīng)鋈?，學(xué)生可以利用課余時間向她了解更多的民風(fēng)民俗。演一演：當(dāng)小導(dǎo)游，介紹自己印象深刻的風(fēng)俗人情，提高學(xué)生口語交際能力展一展：小組同學(xué)辦一份“民風(fēng)民俗”手抄報，培養(yǎng)了學(xué)生合作能力。編一編：整理搜集的民風(fēng)民俗資料，編寫了民風(fēng)民俗作品集?；顒拥拈_展在一定程度上，提升了學(xué)生的語文實踐能力 縱觀人教版小學(xué)語文六年級下冊第二單元的教材內(nèi)容，讓我真正認(rèn)識到了民俗風(fēng)情魅力的存在。在今后的語文教學(xué)中，我將以這次說教材為契機，不斷努力，不斷提升自己讀課標(biāo)、研教材的能力，讓自己的人生更加充實，讓自己的語文教學(xué)之花開得更加美
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