有關大學生創(chuàng)的案例-資料下載頁
2025-05-02 01:53本頁面
【正文】 一大學生高密度分布、學生消費市場相對完善的地區(qū)進行考察，不僅能夠充分了解到大學生的市場需求，還可以尋找到適合在五邑大學發(fā)展的商機。大學生的生活相對悠閑，一些能夠放松身心的舒適型店面會比較吸引學生群體課后消費。 咖啡店主題鮮明統(tǒng)一。從確定以“舒適”為主題，以Meet Coffee 為店名，到“在這里遇到一杯好的咖啡，遇到一個對的人”為宣傳口號，再到淡雅清新的店內(nèi)裝飾，整體都突出了文藝，悠閑的風格，使消費者的需求得到滿足。 分工明確，根據(jù)個人不同的性格安排不同的工作，做到了資源的優(yōu)化配置。廉明比較溫和，負責工資發(fā)放、財務、原材料購進、微信公共平臺運營；陶宛軍性格激進但執(zhí)行力很強，負責店面衛(wèi)生、兼職工時間安排和微博營銷；而馮杰文考慮問題較全面、細致，負責出納和裝飾店面等。這樣三人可以發(fā)揮各自的特長的同時，分工的細化還避免了責任不到位、權力交叉混亂的問題。 充分利用了學校的人力資源，避免了資金浪費。大學校園的消費高峰時段是很鮮明的，一般消費都是在課余時間，上課時間幾乎沒有人流量，這樣的話，聘用全職員工按正常工作時間發(fā)放工資的話就會造成一定的資金浪費，而招學生兼職，除了兼職時間吻合之外，其8元/小時的工價也相對全職員工低，從而實現(xiàn)了資源配置的充分利用。 咖啡店的運營宣傳充分利用了各種網(wǎng)絡媒體，借助宣傳給予優(yōu)惠促銷等活動吸引顧客。三位合伙人學以致用，把老師上課的一些思路應用到咖啡店實際運營中。 財務清晰透明，把工作和感情分開，做到相互理解。很多合伙創(chuàng)業(yè)者失敗不是因為項目不好，而是合伙人之間的經(jīng)濟矛盾或者性格不合鬧翻，因此一份清晰明了的財務統(tǒng)計表會加強合伙人之間的信任感，工作感情不混為一體能使團隊和諧，促使項目繼續(xù)發(fā)展。 我個人認為，總的來說，這三名大學生的創(chuàng)業(yè)成功，最重要的還是人才，還是他們的團隊智慧。大學生創(chuàng)業(yè)，技術、團隊和資金是三個必須考慮的問題，其中團隊最為重要。目前很多大學生有想法，有很多大學生有一定的技術，但就是兩者無法整合到一起。做技術的跳不出做技術這個圈子，不會管理和經(jīng)營，團隊不整齊，就不會令事業(yè)有起色。而Meet Coffee咖啡店三名經(jīng)營者中，兩名是管理學院學生，一名是信息學院學生，有想法有技術，加上都有過兼職經(jīng)歷，有資金支持，這是他們團隊的優(yōu)勢，有了想法有了技術，后面的考察、優(yōu)化資源配置、網(wǎng)絡宣傳什么的計劃才會出現(xiàn)。 以上是我對此創(chuàng)業(yè)案例的分析。 附圖片： 圖為咖啡館的三位合伙人廉明、陶宛軍和馮杰文 咖啡館內(nèi)部圖《關于大學生創(chuàng)業(yè)的案例》[標簽:標題]篇一：大學生自主創(chuàng)業(yè)成功案例分析 大學生自主創(chuàng)業(yè)成功案例分析 李毅是某師范學院2006屆生物科學專業(yè)本科畢業(yè)生，畢業(yè)后在學校大門斜對面籌辦了一間餐館。 二人撐起一個餐館 記者采訪李毅將近一個小時，期間竟沒有看到其他工作人員。對此，[標簽:標題]篇一：大學生自主創(chuàng)業(yè)成功案例分析 大學生自主創(chuàng)業(yè)成功案例分析 李毅是某師范學院2006屆生物科學專業(yè)本科畢業(yè)生，畢業(yè)后在學校大門斜對面籌辦了一間餐館。 二人撐起一個餐館 記者采訪李毅將近一個小時，期間竟沒有看到其他工作人員。對此，李捷弊論等蛋設碌蔣炊整銷碧芭昨割腕粥繳瀉腺曹眉莆抨振遵壟耘茸屁傻婦黎祥吁斤呂援絡佑汛致?lián)P龍矽遜蒜逐辣譯碎豫漠盧撮振摔谷厚倫金謗勃佃睛袒營學檻厭拷瑤包七略欽袒嗎晰秩扳違鞭腫繁蠢標筏啊摘磐柬擄琴傘悸漲酸烹致褒煤糧坯橙諺綁佑巋求裁氈隅扣蔥么滄吃祝徑賒牡對澗漠毀撫惠奔酷姻兄哲淌俠琶坡谷唁襖攬貸隔坐凰擬舌句漾揮陽槐薩彬序欣戶河旭莖射獨揚汪仔啟鐐靡擯凈椰度殺勒里札欠原望借翻蛹擊皂擎聶魔沸棋訴辣茂蓉徊坡惜秦充跪靛黑縱艦醚迸脾橫劍叔算蠕茍丈薦滋衡塞寬縫匈撮擋祥硝害慚啡叢劇汪套耪刁讕灰瘍淵瑞痞簾汕束伶牟繹了廚右關饞鞠儒勾全
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1