【正文】 第四章原文：子曰:“溫故∕而知新,可∕以為師矣.”1．字詞解釋：故：舊的知識知新：新的理解與體會 可以：可以憑借。以：憑借為：做,成為：孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，從而得到新的體會與理解，可以憑借這成為老師?！保罕菊抡剬W(xué)習(xí)方法。（強(qiáng)調(diào)“溫故”，還要能“知新”,新舊知識相融合）第五章原文：子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆?！保憾罕磙D(zhuǎn)折，卻。 罔：迷惑,意思是感到迷茫而無所適從 殆：疑惑：孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會迷茫而無所適從。只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會有疑惑?！保罕菊轮v學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)思相結(jié)合。第六章原文：子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人∕不堪其憂，回也∕不改其樂。賢哉，回也！”1．字詞解釋：賢：賢德、高尚簞：盛飯用的圓形竹器 堪：能忍受 樂：樂趣2．譯文：孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫缓勶?，一瓢水，住在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種清苦，顏回卻不改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。　保罕菊沦潛P(yáng)了顏回樂于學(xué)習(xí)、安貧樂道的品質(zhì)。（學(xué)習(xí)態(tài)度）第七章原文：子曰：“知之者∕不如好之者，好之者∕不如樂之者?！保褐捍~，指學(xué)問和事業(yè)好：喜歡、愛好 樂：以……為樂趣：孔子說：“對于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！保罕菊玛U述了學(xué)習(xí)態(tài)度：以學(xué)習(xí)為快樂第八章原文：子曰：“飯疏食∕飲水，曲肱∕而枕之，樂∕亦在∕其中矣。不義∕而∕富且貴，于我∕如浮云?！保猴垼撼燥埫~作動詞水：冷水 肱：胳膊 于：對于：孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！保罕菊轮v人的道德修養(yǎng)，提倡安貧樂道、淡泊名利的精神品質(zhì)第九章原文：子曰：“三人行，必有∕我?guī)熝?。擇其善者∕而從之，其不善者∕而改之?！保貉桑河诖?，在其中擇：選擇 善者：好的方面，優(yōu)點(diǎn)從：跟從、學(xué)習(xí)：孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，看到他們的缺（如果發(fā)現(xiàn)自己也有），就要改正?！保罕菊轮v學(xué)習(xí)態(tài)度：向一切人學(xué)習(xí)。不但要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有類似的毛病。第十章原文：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保捍ǎ汉印⒑恿?逝：流逝 斯：這 舍：舍棄：孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光就像這流水一樣消逝，日夜不停呀！：本章講時(shí)光易逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。第十一章原文：子曰：“三軍∕可奪帥也，匹夫∕不可奪志也。”：三軍：軍隊(duì)的通稱 匹夫：普通人,男子漢。 奪；改變：孔子說：“軍隊(duì)的主帥可以改變，但一個普通人的志氣卻不可改變?！?.課文探究：本章講一個人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念、矢志不渝。每一個人都應(yīng)該有志向。第十二章原文：子夏曰：“博學(xué)∕而篤志，切問∕而近思，仁在其中矣”：博：廣泛 篤：忠實(shí)、堅(jiān)守切：懇切仁：仁德：子夏說：“廣泛地學(xué)習(xí)并堅(jiān)守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人提問并多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！保罕菊轮v堅(jiān)定信念、廣泛學(xué)習(xí)。理論聯(lián)系實(shí)際。（多學(xué)、多思、多問）四、字詞積累（一）通假字 說：通悅，愉快 有：通又，用于整數(shù)和零數(shù)之間（二）古今異義詞語1. 三省吾身（三，古義：泛指多 今義：表示確數(shù)） 2飲水（水，古義：冷水 今義：指所有的水）（可以，古義：可以憑借； 今義：表示可能或能夠）(三)詞類活用 時(shí)：名詞作狀語，按時(shí) 日：名詞作狀語，每日 故、新：形容詞作名詞，舊的知識、新的理解與體會 傳：動詞作名詞，傳授的知識 飯：名詞作動詞，吃飯 樂：形容詞的意動用法。以??為樂（四）一詞多義： 可以為師矣 當(dāng)、做、 志于學(xué) 立志 為人謀而不忠乎 替 博學(xué)篤志/不可奪志 志向3. 人不知而不慍 表轉(zhuǎn)折 不亦樂乎 快樂 而： 溫故而知新 表順承 4 樂 好之者不如樂之者 以……為樂趣 博學(xué)而篤志 表并列 樂亦在其中矣 樂趣 三十而立 表修飾 回也不改其樂 樂趣（五）特殊句式：可以為師矣?！耙浴焙竺媸÷源~“之”其不善者而改之。句首省略動詞“擇”： 賢哉，回也！（六）成語歸類 ， 五、按要求默寫1．闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是： 學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。 ，向一切人學(xué)習(xí)的句子: 三人行，必有我?guī)熝伞? ： 溫故而知新，可以為師矣。 、誤解自己時(shí)，孔子提出不要焦慮： 人不知而不慍，不亦君子乎？ ： 一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。 《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度是： 不義而富且貴，于我如浮云。 “以人為鑒，可以知得失?！庇纱宋覀兛梢月?lián)想到《論語》中孔子的話： 擇其善者而從之，其不善者而改之。8. AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達(dá)這種喜悅；“ 有朋自遠(yuǎn)方來，不宜說悅乎 “9強(qiáng)調(diào)興趣對學(xué)習(xí)的重要性的一句話是；知之者不如好之者，好之者不如樂之者。：與朋友交而不信乎？11．珍惜時(shí)間的句子是：逝者如斯夫，不舍晝夜?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲/黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”意思相近的一句話是；逝者如斯夫，不舍晝夜。，并矢志不渝的句子是：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。六、孔子名言錦句，不知為不知，是知也。，不恥下問。，勿施于人。：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！保骸皻q寒，然后知松柏之后凋也。”第四單元一、知識結(jié)構(gòu)第13課《紀(jì)念白求恩》冀（j236。）：：～求（希望得到）?！?。～望。～希。 。 。派遣（p224。i qiǎn）： 殉職（x249。n zh237。）：指的是某個職務(wù)人員因?yàn)楣珓?wù)事而死亡，是一個褒義詞。 動機(jī)（d242。ng jī）：促使人從事某種活動的念頭。 狹隘（xi225。 224。i）：基本含義是指不寬闊，現(xiàn)在更多的引申為心胸、氣量、見識等不宏大寬廣。 極端（j237。 duān）：形容詞、名詞。指事物發(fā)展的端點(diǎn)狀態(tài)，兩個最高峰，兩個互為對立的方面。 熱忱（r232。 ch233。n）：熱心；熱衷；熱誠，熱情的、慷慨的、熱誠的或富于同情心的性質(zhì)或狀態(tài)。冷清（lěng qīng）： 純粹（chn cu236。） 佩服（p232。i f） 高明（gāo m237。ng）。 鄙?。╞ǐ b243。）指輕視；看不起；淺略微薄(多用謙辭)。3. 輕視；厭棄。4. 指相貌猥瑣，不厚重。出路（chū l249。） 。擺脫逆境的門路,拈輕怕重（niān qīng p224。 zh242。ng）：指接受任務(wù)時(shí)揀輕的擔(dān)子挑，怕挑重?fù)?dān)。（貶義）漠不關(guān)心（m242。 b249。 guān xīn）：漠：冷淡。態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。（貶義）麻木不仁（m225。 m249。 b249。 r233。n）：不仁：沒有感覺。肢體麻痹，失去知覺。比喻對外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。（貶義）精益求精（jīng y236。 qi jīng）：精：完美，好；益：更加。好了還求更好。 見異思遷（ji224。n y236。 sī qiān）：遷：變動?？匆娏硪粋€事物就想改變原來的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一。（貶義）（一）文學(xué)常識作者：毛澤東，字潤之，筆名子任。偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家。他的主要著作收在《毛澤東選集》中。（2） 文章主題 本文概括敘述了白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國的不尋常的經(jīng)歷，高度評價(jià)了他的國際主義、毫不利己專門利人以及對技術(shù)精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號召每一個共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)他的這種精神。（三）結(jié)構(gòu)第一部分(1)每一個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神。第二部分(2)每一個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩的毫不利己專門利人的精神。第三部分(3)每一個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。第四部分(4)總結(jié)全文，點(diǎn)明向白求恩同志學(xué)習(xí)的深刻意義，號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。（4） 議論文文體知識（1） 議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證。（2） 論據(jù)的形式：事實(shí)論證、道理論證。（3） 常用論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證。（5） 夾敘夾議： 夾敘夾議是本文語言表達(dá)的特點(diǎn)。一、三、四段都是先敘后議，第二段分三層，每一層都是先敘后議，整個段落夾敘夾議的特點(diǎn)更加明顯。夾敘夾議，既能使讀者由表及里地認(rèn)識白求恩同志，又能使讀者懂得向白求思同志學(xué)習(xí)什么，為什么向他學(xué)習(xí)。（6） 重點(diǎn)問題：“只見過一面”的“只”字流露出怎樣的心情？“后來他給我來過許多信”說明了什么？明確：“只”表達(dá)了一種遺憾之情?！昂髞硭o我來過許多信”，可見白求思同志對中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖那種傾心的熱愛和忠誠?！拔沂呛鼙吹摹笨梢愿某伞拔液鼙础眴幔繛槭裁?？明確：不行?！笆恰痹谶@里有強(qiáng)調(diào)作用，語氣很沉重，樸實(shí)地表達(dá)了一種沉痛哀悼的心情。（七）本文的語言有什么特色?設(shè)問句，如：“這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。”引起讀者的注意。雙重否定句，如：“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服他，沒有一個不為他的精神所感動?！奔訌?qiáng)肯定的語氣。排比句，如：“一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義五個方面強(qiáng)調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)的意義。采取排比增強(qiáng)了語言的氣勢，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時(shí)也避免句子過于冗長，以此結(jié)尾，更加有力。第14課《植樹的牧羊人》棟（d242。ng）：，喻能擔(dān)負(fù)重任的人：～梁?！?。畫～雕梁。 ，指房屋：一～房子。 揀（jiǎn）：：挑～?！珦瘛！x。挑肥～瘦。 “撿”。戳（chuō）：，刺：～穿。 ：～傷?！耸?。 ，站立：把棍子～住 ：～記。蓋～子。 慷慨（kāng kǎi）：大方；不吝嗇。 帳篷（zh224。ng p233。ng）：用帆布或其他材料做的折疊式住處。 廢墟（f232。i xū）： 坍塌（tān tā）： 呼嘯（hū xi224。o）：（風(fēng)）發(fā)出高而長的聲音。 滾燙（gǔn t224。ng）：很燙 張揚(yáng)（zhāng y225。ng）：聲張宣揚(yáng)。溜達(dá)（liū d225。）：也作蹓跶。閑逛。漫步。琢磨（zu243。 mo）：[玉石] (指文章等) 。研究酬勞（ch243。u l225。o）： 硬朗（y236。ng lǎng）：指身體健壯、強(qiáng)硬有力、敢于擔(dān)當(dāng)。水渠（shuǐ q）：人工挖掘的渠道。流淌（li tǎng）：液體流動光禿禿（guāng tū tū）：形容沒有草木、樹葉、毛發(fā)等蓋著的樣子。不毛之地（b249。 m225。o zhī d236。）：不生長草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠。刨根問底（p225。o gēn w232。n dǐ）：比喻追究底細(xì)。沉默寡言（ch233。n m242。 guǎ y225。n）：不聲不響，很少說話。（一）文學(xué)常識 ,法國著名作家、電影編劇。（二）文章思想內(nèi)容 《植樹的牧羊人》描述了一戰(zhàn)至二戰(zhàn)時(shí)期法國普羅旺斯地區(qū)的一個孤獨(dú)牧羊人，將內(nèi)心對家人的思念轉(zhuǎn)化為了對大自然的關(guān)愛，將余生傾注在阿爾卑斯山上荒原的植樹工作，用自己的雙手和堅(jiān)韌的毅力將荒蕪之地變成了人們可以安居樂業(yè)的田園。（4） 重點(diǎn)問題 本文的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？ 以時(shí)間為順序，以荒原到綠洲的變化為線索，將人物的活動放在一二次世界大戰(zhàn)的背景之下以突出人物的品質(zhì)，以及生命的價(jià)值。找出表現(xiàn)人物品格或性格的內(nèi)容，概括說說他是一個什么樣的人？2．牧羊人的形象特點(diǎn)有哪些？①假如你想了解誰是真正品行出眾的人，恐怕得花好幾年觀察：看看他的行為是否無私；動機(jī)是否慷慨；同時(shí)他還必須在大地上留下明顯的印記。我很幸運(yùn)地認(rèn)識一位“種樹的男人”，他正好符合以上所說的條件。 無私、慷慨。②他很少說話，但可以感覺得出是一個充滿自信、意志果斷的人 自信，果斷。③他的胡子刮得干干凈凈，