【正文】 play.(Mouse C): Dad, can I go there? I’ve never been to a big city.(Mouse Dad): Of course you can. I’ll help you get things ready.Daddy mouse is very happy, because the youngest mouse wants to see the cousin in the city.g ) 教師讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并適當(dāng)進(jìn)行一下檢查。Practice單元教學(xué)活動(dòng)2 Read and act. 第二部分是短劇。該短劇是進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固第一部分的內(nèi)容。教師可以讓學(xué)生先集體朗讀對(duì)話，熟悉一下對(duì)話中的詞匯，然后，教師讓學(xué)生分成兩人一組進(jìn)行表演練習(xí)。本對(duì)話中貓只有一句話，在對(duì)話的時(shí)候，可以由一個(gè)學(xué)生代替這個(gè)角色。 真正演的時(shí)候，可以加一個(gè)旁白。大家練習(xí)幾分鐘后，教師可以先讓一組同學(xué)表演一下，指出一些優(yōu)點(diǎn)和不足，然后再讓大家繼續(xù)練習(xí)幾分鐘，最后再進(jìn)行表演。單元教學(xué)活動(dòng)3 Look, tick and answer.第三部分是問(wèn)答。教師需再拿出單詞卡片讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并給介詞短語(yǔ)，如near a lake, by a river, next to a supermarket, in the forest, on the island等等。然后教師讓學(xué)生兩人之間問(wèn)答：“Where would you like living? I’d like living in the city.”教師先反復(fù)帶著學(xué)生進(jìn)行這兩個(gè)問(wèn)和答的句子，然后再讓學(xué)生分組進(jìn)行替換練習(xí)。單元教學(xué)活動(dòng)4 Read and match.第四部分檢查的是學(xué)生的閱讀能力。教師可以先讓學(xué)生自己閱讀并根據(jù)自己的理解將句子和所給的單詞進(jìn)行連線。學(xué)生完成之后，教師再次帶領(lǐng)學(xué)生依次朗讀和檢查一遍并確定正確的答案。答案是：1 ) city 2 ) forest 3 ) countryside4 ) island 5 ) grass 6 ) lake單元教學(xué)活動(dòng)5 Look, read, think and talk.第五部分重點(diǎn)復(fù)習(xí)學(xué)生的動(dòng)詞短語(yǔ)。在談?wù)撨@個(gè)話題之前，教師首先要帶領(lǐng)大家熟悉這些動(dòng)詞短語(yǔ)。教師要特別帶著大家朗讀有些比較新的詞組，如breathe clean air, have a piic等。然后，教師再帶著學(xué)生熟悉所給的兩個(gè)問(wèn)句并給出適當(dāng)?shù)幕卮?。比如：“I can sleep on the grass and listen to the music.”教師接著讓學(xué)生進(jìn)行兩人一組的練習(xí)。最后再檢查學(xué)生練習(xí)的結(jié)果。單元教學(xué)活動(dòng)6 Listen, read and answer. 第六部分屬于閱讀理解的短文。由于這篇故事的難度不大，教師可以讓學(xué)生先進(jìn)行聽(tīng)力方面的訓(xùn)練。聽(tīng)錄音之后，教師可以提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。比如：“Who is Simon?(Simon is a mouse.)Where does he live?(He lives in the country.)Is Simon clever?(Yes, he is.)What did he do to a cat?(He put a large bag over the cat’s head and let the cat jump into the bag.)”聽(tīng)完錄音和問(wèn)完問(wèn)題之后，教師讓學(xué)生朗讀該課文，并進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。教師先帶著學(xué)生一起做一遍問(wèn)答練習(xí)，然后再讓兩人一組進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。教師最后根據(jù)時(shí)間來(lái)決定是否讓學(xué)生在全班進(jìn)行問(wèn)答。單元教學(xué)活動(dòng)7 Read and learn.第七部分屬于知識(shí)擴(kuò)展，教師只需讓學(xué)生朗讀和理解這段短文的意思就行了。單元教學(xué)活動(dòng)8 Look and draw. 第八部分是讓學(xué)生創(chuàng)造一幅畫(huà)。該部分已經(jīng)給出一幅畫(huà)，學(xué)生可以根據(jù)自己的想象任意畫(huà)一張跟貓有些聯(lián)系的畫(huà)。教師可以把此部分的練習(xí)留成課后作業(yè)，也可以讓學(xué)生在課堂上現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作并查看大家創(chuàng)作的結(jié)果，最后進(jìn)行評(píng)比。單元教學(xué)活動(dòng)9 Listen, read and sing.第九部分的歌曲相對(duì)比較容易。教師在學(xué)生朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)唱并進(jìn)行比賽。教師也可以讓學(xué)生進(jìn)行朗讀比賽。Closure單元教學(xué)活動(dòng)10 An activity第十部分是讓學(xué)生根據(jù)歌曲的譜子進(jìn)行創(chuàng)作。教師可以讓學(xué)生以小組為單位，自己填詞，自己學(xué)唱，最后以小組為單位進(jìn)行表演并進(jìn)行評(píng)比。Homework教師讓學(xué)生繼續(xù)完成第八部分的創(chuàng)作畫(huà)，并讓學(xué)生用英語(yǔ)給爸爸媽媽朗讀本單元的課文。Unit 6 I’d like a glass of water.教學(xué)目的和要求 Teaching aims and demandsl 通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生應(yīng)基本掌握英語(yǔ)量詞的用法l 學(xué)生能進(jìn)一步熟悉和鞏固有關(guān)水果和食物的單詞l 學(xué)生能用英語(yǔ)回答所給的問(wèn)句并能講述該單元的故事交際用語(yǔ) Expressions in municationl What would you like, Sir? l I’d like a glass of water.l How about a juice, Miss?l Sorry. We don’t have any at the moment.l I’d like a pair of sport shoes.l Would you like a cup of tea? l Yes, I would.l Would you like a glass of milk?l No, thank you.重點(diǎn)朗讀詞匯 Key words and expressions tea, coffee, glass, juice, bowl, soup, bottle, lemonade, moment, then, kilo, pasta, question, dialogue, cry, nothing, somebody, pick, slip所需教具 Materials for teachingl 各種飲料的圖片和量詞詞組卡l 準(zhǔn)備一個(gè)紙盒子，里面放一些寫(xiě)著動(dòng)詞短語(yǔ)的小條l 售貨員的圍裙和白帽子l 橘子汁一瓶和檸檬汁一瓶l 若干個(gè)干凈紙杯教學(xué)步驟 Teaching proceduresWarm up教師放錄音，帶領(lǐng)學(xué)生說(shuō)唱第五單元教學(xué)活動(dòng)9。Presentation 教師上課時(shí)可以帶一瓶橘子汁問(wèn)大家：“What would you like? Would you like to have some juice?”如果有學(xué)生真的想喝，教師可以倒給學(xué)生一點(diǎn)。如果學(xué)生不想唱，教師可以說(shuō)：“But I’d like to have some juice.”隨后，教師給自己倒出一點(diǎn)橘子汁喝。接著，教師拿出準(zhǔn)備的有關(guān)量詞的圖片和短語(yǔ)詞組對(duì)大家說(shuō)：“Look. This is a cup of tea. This is a cup of coffee. This is a glass of water.”教師邊說(shuō)邊帶領(lǐng)大家反復(fù)朗讀這些短語(yǔ)。最后，教師拿著相關(guān)的飲料圖片問(wèn)大家：“What would you like, Sir/Miss?”然后讓學(xué)生練習(xí)回答：“I’d like a glass of water.”示范之后，教師讓學(xué)生拿著書(shū)中的圖相互之間進(jìn)行問(wèn)答。最后，教師讓學(xué)生將所回答的句子分別寫(xiě)在話框中。教師可以讓學(xué)生相互檢查是否有拼寫(xiě)的錯(cuò)誤，然后在全班進(jìn)行核對(duì)。Practice單元教學(xué)活動(dòng)2 Look, read and tick. 第二部分是檢查學(xué)生是否掌握了英語(yǔ)的量詞。本練習(xí)是讓學(xué)生先看所給的圖，然后看左邊一欄中的詞，比如bananas，接著再考慮香蕉可以用哪些容器來(lái)裝，是用bowl? box?還是cup? glass?教師讓學(xué)生依次打勾，然后相互之間進(jìn)行檢查。老師的核對(duì)則放在最后。單元教學(xué)活動(dòng)3 Read and act.第三部分是一個(gè)小短劇。教師可以先帶著大家朗讀該對(duì)話，然后再讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。在練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師可以讓大家把這個(gè)短劇演出來(lái)。為了讓演出的效果好一些，教師可以拿出事先準(zhǔn)備好的圍裙和白帽子讓學(xué)生戴上來(lái)表演。單元教學(xué)活動(dòng)4 Listen, read and act. 第四部分是四個(gè)不同的小短劇。教師可以讓學(xué)生分頭來(lái)演。每一對(duì)學(xué)生演一個(gè)對(duì)話。相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生也會(huì)感到比較容易。在此練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師讓學(xué)生依次在全班進(jìn)行表演。單元教學(xué)活動(dòng)5 Spot the differences.第五部分則是前面練習(xí)過(guò)的題型。教師需提醒大家說(shuō)話的時(shí)候盡量說(shuō)完整的句子。比如：“In picture A, it’s sunny. But in picture B it’s cloudy.”教師鼓勵(lì)學(xué)生找到所有的不同之處，然后將句子連貫地說(shuō)出來(lái)。為了讓該題更加有意思，教師讓學(xué)生每人在圖上加畫(huà)三個(gè)小東西，然后相互之間說(shuō)：“In my picture there is a kite in the sky.”同學(xué)說(shuō)：“But in my picture there is a mouse on the ground…”單元教學(xué)活動(dòng)6 Listen, read and guess. 第六部分是閱讀理解的短文。教師可以帶著大家朗讀，然后再聽(tīng)錄音。教師可以讓學(xué)生多聽(tīng)兩遍錄音并讓大家跟著進(jìn)行模仿。最后，教師給出一部分時(shí)間讓學(xué)生自己朗讀并進(jìn)行比賽活動(dòng)。教師可以說(shuō)：“Now let’s have a petition. Let’s see who reads more sentences without making any mistake.”教師可以讓學(xué)生一次又一次地進(jìn)行挑戰(zhàn)，最后看哪個(gè)同學(xué)朗讀的段落最長(zhǎng)。單元教學(xué)活動(dòng)7 Let’s chant and sing.第七部分是歌謠和歌曲。學(xué)生能比較快地就掌握該歌曲和歌謠。教師可以讓學(xué)生重新填詞，把這些詞寫(xiě)出來(lái)，最后唱自己填的。教師可以全班進(jìn)行比賽活動(dòng)。單元教學(xué)活動(dòng)8 Let’s play. 第八部分是游戲部分。教師將事先準(zhǔn)備好的盒子拿出來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“Today we are going to play a game. In this box there are lots of slips of paper. On each slip of paper, there is a phrase, such as a cup of tea. You should quickly make a sentence with this phrase. You can get 10 points for each correct sentence for your group.”教師開(kāi)始讓學(xué)生玩游戲，并指導(dǎo)學(xué)生組出正確的句子。單元教學(xué)活動(dòng)9 Read and tick.第九部分是選項(xiàng)練習(xí)。學(xué)生需閱讀句子并根據(jù)問(wèn)句進(jìn)行選項(xiàng)。教師可以讓學(xué)生先選，然后再給出正確的答案。答案是：1）C 2）C 3）B 4）A 5）A 6）CClosure單元教學(xué)活動(dòng)10 Read and think第十部分是思考題。教師讓學(xué)生朗讀之后在兩人之間進(jìn)行講座并選擇正確的答案。答案是：They are wife and husband.Homework鼓勵(lì)學(xué)生在家用所學(xué)過(guò)的句型問(wèn)自己的爸爸和媽媽五個(gè)以前的問(wèn)題。同時(shí)要求學(xué)生找一些自己旅游時(shí)拍的好的照片，準(zhǔn)備下次課推薦給大家。 Unit 7 I’ve got to go and see!教學(xué)目的和要求 Teaching aims and demandsl 通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生應(yīng)基本掌握英語(yǔ)量詞的用法l 學(xué)生能進(jìn)一步熟悉和鞏固有關(guān)水果和食物單詞l 學(xué)生能用英語(yǔ)回答所給的問(wèn)句并能講述該單元的故事交際用語(yǔ) Expressions in municationl I must go and see it.l Where did many children stand?l Was it interesting and exciting?l How long was the show?l What’s it about?l What are these people doing?l Please count the numbers in twos.重點(diǎn)朗讀詞匯 Key words and expressions invite, clown, classroom, show, interesting, exciting, wall, homework, carry, gift, countryside, count, buckle, knock, stick, apartment, building, elevator, parrot, really, one, two, three, four, five, six…所需教具 Materials for teachingl 英語(yǔ)數(shù)字卡片l 有關(guān)學(xué)生活動(dòng)的照片l 表示數(shù)量的圖片或?qū)嵨飈 有關(guān)家庭家具及其他用品的圖片，如鐘、自行車(chē)、電腦、手表等l 幾張表示兩個(gè)、兩個(gè)或三個(gè)、三個(gè)等東西或動(dòng)物圖片教學(xué)步驟 Teaching proceduresWarm up教師放錄音，帶領(lǐng)學(xué)生說(shuō)唱第六單元教學(xué)活動(dòng)7。Presentation 教師可以拿出很好看的風(fēng)景圖片或照片對(duì)學(xué)生說(shuō)：“Look! This is a beautiful picture. It’s the Great Wall. My friend has been there many times. He says that it’s beautiful in summer and autumn. I’ve go