支票結算說課稿-資料下載頁
2025-05-01 06:15本頁面
【正文】 說教學流程1 教學過程（見附件）2 時間分配(90分鐘）回顧復習（約2分鐘）—導入新課（約3分鐘）—講授新課（約35分鐘）—實訓演練（約40分鐘）—知識總結（約10分鐘）3 板書設計一．支票及相關憑證（1）概念和分類（2）特點和基本內(nèi)容（2）填制方法和注意事項七、說教學反思 以上是對《商品流通企業(yè)會計》教材中這節(jié)的認識和對教學過程的設計。在整個課堂設計中，努力貫徹“做中教，做中學”教育理念，從各種實際出發(fā)，利用各種教學手段來激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和協(xié)助能力。（1） 激發(fā)興趣，效果顯著：在課程中讓學生自主探究，小組游戲、角色扮演等激發(fā)起學生的興趣，發(fā)掘出他們自身的潛力，收到了很好的學習效果。（2） 重在交流，貴在互動：一節(jié)課里，只有老師一味的講授是遠遠不夠的。面對中職學生，更應該克服 “填鴨式”教學，經(jīng)常與學生互動溝通，讓學生主動參與到教學過程中。（3） 聯(lián)系實際，注重實操：會計學科的特點，對學生提出了除了書本外的實踐要求。課堂上要盡量讓學生動起手來。找到書本與實踐的契合點。（4） 總結不足，期望進步：在活動中，每個小組中都有個別同學沒有積極參與進來。如何調(diào)動所有人的積極性，照顧到后進生是需要進一步思考的問題。
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