治班策略展ppt課件-資料下載頁
2025-05-01 05:43本頁面
【正文】 面，一段時(shí)間后可以去看看自己有沒有實(shí)現(xiàn)愿望。 重視與家長的溝通 首先確定家長是教育的伙伴而非整治學(xué)生的手段。班主任請家長首先向他們轉(zhuǎn)達(dá)老師對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步表現(xiàn)的肯定，其次才商量解決學(xué)生存在問題的措施和方法。這樣堅(jiān)持不懈，不僅家長常愛與老師交往聯(lián)系，學(xué)生也會從家長那里得到有效的教育幫助，了解到老師對他的信任和鼓勵(lì)，更親師信道，積極進(jìn)步。老師自不必說，免除了“告狀”的嫌疑，師生關(guān)系也更加融洽。 在我們班我比較重視一些細(xì)節(jié)的管理，我覺得的學(xué)生的很多好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，低年級的嚴(yán)格要求能對他們以后的學(xué)習(xí)和生活奠定很好的基礎(chǔ)。每天學(xué)生們早上來校的第一件事情就是擺放好桌椅板凳，打掃衛(wèi)生，讓自己身處一個(gè)干凈整潔的環(huán)境里。 放學(xué)時(shí)我會要求學(xué)生起身三看，然后依秩序安靜的走出教室集合。
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