治班策略展ppt課件-資料下載頁
2025-05-01 05:43本頁面
【正文】 面，一段時間后可以去看看自己有沒有實現(xiàn)愿望。 重視與家長的溝通 首先確定家長是教育的伙伴而非整治學生的手段。班主任請家長首先向他們轉(zhuǎn)達老師對學生的優(yōu)點、進步表現(xiàn)的肯定，其次才商量解決學生存在問題的措施和方法。這樣堅持不懈，不僅家長常愛與老師交往聯(lián)系，學生也會從家長那里得到有效的教育幫助，了解到老師對他的信任和鼓勵，更親師信道，積極進步。老師自不必說，免除了“告狀”的嫌疑，師生關系也更加融洽。 在我們班我比較重視一些細節(jié)的管理，我覺得的學生的很多好習慣要從小養(yǎng)成，低年級的嚴格要求能對他們以后的學習和生活奠定很好的基礎。每天學生們早上來校的第一件事情就是擺放好桌椅板凳，打掃衛(wèi)生，讓自己身處一個干凈整潔的環(huán)境里。 放學時我會要求學生起身三看，然后依秩序安靜的走出教室集合。
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