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【正文】 /5， 45/7， 76/9，（） 例 101/100， 19/9， 4， 11， 41,（） 數(shù)字推理命題規(guī)律與例題解析 圖形題 （ 08國考） 4 10 3 6 3 ? 9 2 2 26 7 8 知識運用 例題 (09省 )圖形題 ? 例題、 ? A. 9 B. 6 C. 4 D. 2 總結(jié)：數(shù)字推理的解題思路 在熟練掌握解題規(guī)律的基礎上一般遵循下列步驟： 第一步： 觀察數(shù)列中每一個數(shù)字特點，即從某一個數(shù)字發(fā)散。如一個數(shù)字變成另外一個數(shù)字的平方、立方、階乘等形式進行表示，或者表示成兩個數(shù)字的積等形式。 而在表示的時候盡量用項數(shù)表示。 第二步 ： 在數(shù)列本身找規(guī)律 :先考察前面相鄰的兩三個數(shù)字之間的關系，在大腦中假設出一種符合這個數(shù)字關系的規(guī)律，如將相鄰的兩個數(shù)相加或相減，相乘或相除之后，并迅速將這種假設應用到下一個數(shù)字與前一個數(shù)字之間的關系上，如果得到驗證，就說明假設的規(guī)律是正確的，由此可以直接推出答案；如果假設被否定，就馬上改變思路，提出另一種數(shù)量規(guī)律的假設。另外，有時從后往前推，或者 “ 中間開花 ” 向兩邊推也是較為有效的。 第三步： 觀察數(shù)列特點，如果數(shù)列所給數(shù)字比較多，數(shù)列比較長，超過 5個或 6個，就要考慮本數(shù)列是不是隔項數(shù)列、分組數(shù)列、多層級數(shù)列或常規(guī)數(shù)列的變式。如果奇數(shù)項和偶數(shù)項有規(guī)律地交替排列，則該數(shù)列是隔項數(shù)列；如果不具備這個規(guī)律，就可以在分析數(shù)列本身特點的基礎上，三個數(shù)或四個數(shù)一組地分開，就能發(fā)現(xiàn)該數(shù)列是不是分組數(shù)列了。如果是，那么按照隔項數(shù)列或分組數(shù)列的各自規(guī)律來解答。 第四步： 如果不是隔項數(shù)列或分組數(shù)列，那么從數(shù)字的相鄰關系入手，看數(shù)列中相鄰數(shù)字在加減乘除后符合上述的哪種規(guī)律，然后尋求答案。 鞏固提高 1. 4， 3， 2， 0， 1， 3，（） C.189。 2. 4， 24， 124， 624，（） 3.（ 09國） 0 ， 1/6， 3/8 ， 1/2 ， 1/2 （ ） A． 5/13 B． 7/13 C. 5/12 D． 7/12 4. 5，（）， 39， 60， 105 ,11/3,28/5,53/7， 86/9,( ) 鞏固提高 例 3， 8， 9， 0， 25， 72，（ ） , , . 例 1， 4， 12， 32， 80，（ ）， 448. . 例 （ 08?。?14， 20， 54， 76，（） 例 （ 09國考） 7， 7, 9， 17， 43，（） ? 例 A. 17 B. 16 C. 13 D. 19
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