【正文】 參考答案1．B(A信息不全，還應(yīng)包括中原核心區(qū)的崛起等。C“中國史前文化格局的徹底改變與西來文化、文明無關(guān)”表述絕對化。D“阻擋了西方文化進入東亞、東南亞地區(qū)”于文無據(jù))2．D(“文章以青銅時代的全球化為立論的前提”錯，青銅時代的全球化是文章提到的一個概念)3．B(“使夏商周三代東亞文明中心形成”推斷不成立，從原文信息看，應(yīng)是夏商周三代東亞文明中心的形成后，半月帶才成為東西方自由交流的障礙)4．B(“也表達了作者對城市環(huán)境嚴(yán)重污染的憂患”這一表述不當(dāng)，沒有扣住本文的主題意蘊)5．這句話運用了象征（或說隱喻、比擬）的修辭手法，（1分）從上下文語境看，句中“春天”表層意義是指“風(fēng)箏”，而“鐵絲網(wǎng)”則能讓讀者聯(lián)想到圍困孤島的黑暗勢力。（2分）作者不說風(fēng)箏被掛在鐵絲網(wǎng)上，而說春天被掛在鐵絲網(wǎng)上，表達了對“孤島”上海壓抑沉悶、缺乏生機的嚴(yán)峻社會現(xiàn)實的審視，也傳達了對春天的向往之情。（2分）（意思對即可）6．從文章內(nèi)容與標(biāo)題意旨關(guān)系看，花很多筆墨描寫鐵絲網(wǎng)上的“風(fēng)箏”，正是呼應(yīng)標(biāo)題“鐵絲網(wǎng)上的春天”。從選材與主題思想關(guān)系看，花很多筆墨描寫“風(fēng)箏”，是借風(fēng)箏的遭遇，委婉含蓄地表達作者自己對自由美好生活的憧憬。從意象選擇、組合的內(nèi)在關(guān)聯(lián)看，被鐵絲網(wǎng)圍鎖的“孤島”和“人”，與被掛在“無情的”鐵絲網(wǎng)上的“風(fēng)箏”一樣，喪失了自由，表達了作者對桎梏在“孤島”中的人們的不幸遭遇的同情；使得文章主題意蘊更加豐厚。（意思對、答出兩點即可，每點3分；其他答案，言之成理的，酌情給分）7．B(擴大了范圍。把材料中對2016年我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)成為支柱產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值的估算，看成了所有年份我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)成為支柱產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值應(yīng)達到的數(shù)值)8．D(“其他板塊營業(yè)收入表現(xiàn)較穩(wěn)定”概括不準(zhǔn)確，其他板塊的營業(yè)收入的表現(xiàn)，有的穩(wěn)定，有的下降，有的也有較突出增長)9．環(huán)保產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小，中小企業(yè)眾多，分布較分散，生產(chǎn)社會化協(xié)作尚未形成規(guī)模；應(yīng)培育龍頭企業(yè)，打造環(huán)保產(chǎn)業(yè)園區(qū)。環(huán)保產(chǎn)業(yè)是典型的政策驅(qū)動型產(chǎn)業(yè)；政府應(yīng)加強環(huán)保立法和政策引導(dǎo)，加大政策扶持力度。環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)了一些無序現(xiàn)象；應(yīng)建立有序競爭的機制。（意思對即可，每點問題1分，對策1分）(原文標(biāo)點：“營張說被竄，匿陳氏以免。今若詔書下，誰敢庇公？愿公乘扁舟遁去，事寧乃出，不亦美乎？”陟慨然曰：“命當(dāng)爾，其敢逃刑？”)(漢字形體類別還有甲骨文)(“他不顧皇帝的勸阻，去安撫曾經(jīng)參加過叛亂的季廣琛”錯，皇帝沒有勸阻韋陟去安撫曾經(jīng)參加過叛亂的季廣琛)13．(1)韋陟允許考生自己通報所擅長的學(xué)問，先就考生擅長的方面考試，然后再按照常規(guī)考核，因此不遺漏人才。（得分點：工、試、已，各1分，句意2分）(2)皇帝一向聽說韋陟的名聲，想要倚重他做宰相，到這時韋陟來鳳翔有所拖延，皇帝懷疑他有觀望之意，只授任御史大夫。（得分點：雅、倚、除，各1分，句意2分）【參考譯文】、E(答對一項給2分，答對兩項給5分)（C“借景抒情”這一表述不當(dāng)，應(yīng)是“直抒胸臆”。E“反襯對仕宦的厭倦”這一分析脫離文本實際蘊涵）15.“招月伴人還”意渭讓我們把月亮召喚m來一道伴我們回家，“招”字將月亮擬人化，仿佛月亮是善解人意的伙伴。（3分）用“招”字不僅表達了詩人愉人悅己的心情，而且也反映出年輕人無所不能的朝氣，用得傳神，頗具浪漫主義色彩。（3分）16．(1)春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 (2)舉酒屬客 誦明月之詩 歌窈窕之章17. B(心有余悸：危險的事情雖然過去了，回想起來還感到害怕。不合句意。字字珠璣：形容詩文的語言精美。緣木求魚：比喻方向、方法不對，一定達不到目的。昭然若揭：指真相大白。句意指優(yōu)勢明顯。粉墨登場：原指演員化裝上臺演戲，今多借指登上政治舞臺，含譏諷意。不合句意，感情色彩也不當(dāng)。匪夷所思：指事物怪異或人的言行離奇，不是一般人按照常理所能想象的）18．C(A搭配不當(dāng)，“加大”與“責(zé)任”不搭配。B成分殘缺，可在“適應(yīng)環(huán)境”后面加“的能力”。D結(jié)構(gòu)混亂，刪去“的初衷是”，或把“對養(yǎng)老基金向公眾提供專業(yè)化、規(guī)范化的養(yǎng)老金融服務(wù)具有重大意義”改為“讓養(yǎng)老基金向公眾提供專業(yè)化、規(guī)范化的養(yǎng)老金融服務(wù)”）19. A(B恭候：恭敬地等候。C芻議：謙辭，稱自己的議論。D貴庚：敬辭，問別人年齡) 維C的主要食物來源是蔬菜與水果 加熱會破壞蔬菜中的維生素C（每處2分；意思對即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）21．(1)螢火蟲將致命的毒液注射到了蝸牛身體里。（1分）(2)螢火蟲化劣勢為優(yōu)勢，用弱小的身軀迷惑了對手，讓對手放松戒備。（2分）(3)越是看似不堪一擊的對手，無足輕重的細節(jié)，越不可疏忽大意、掉以輕心。（2分）（意思對即可）。【寫作提示】本作文題是屬于任務(wù)驅(qū)動型材料作文。材料巾提供了三種現(xiàn)象，第一種現(xiàn)象的核心在“要與自己較真”，第二種現(xiàn)象的核心在“不要與自己較真”，第三種現(xiàn)象則有所選擇，有些可較真，有些不要較真。寫作時，要緊扣自身實際，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷。從認同要較真的角度，可立意為“敢于較真，才能活出白我的風(fēng)采”“與自己較真才會有進步”“與自己較真是一種優(yōu)秀品質(zhì)”“較真，可以夯實人生的精神”等。從認同不要較真的角度，可立意為“人不較真才能活得愜意”“不必較真，瀟灑走自己的路”“人不較真才能跳出人生束縛”“能屈能伸，不必較真”等。從認同“有些事不該較真，有些事就要較真”的角度，可立意為“與自己較真需要理性的態(tài)度”“原則須較真，小節(jié)不計較”“與自己較真是一把雙刃劍”“較真，要懂得‘方圓適度，剛?cè)岵钡取?1