【正文】 L鍵進(jìn)入CMOS設(shè)置，選擇主頁面的第二項(xiàng)即：Advanced BIOS Features（高級BIOS功能設(shè)定）。在高級BIOS功能設(shè)定中選擇First Boot Device（第一啟動(dòng)設(shè)備）可設(shè)為HDD0（此處可根據(jù)您的具體需要來設(shè)定）。保存并重新啟動(dòng)既可?！　MOS系統(tǒng)中的存儲(chǔ)器被改了，與實(shí)際的硬件類型參數(shù)不一致而造成啟動(dòng)不起來。解決辦法：COMS系統(tǒng)的存儲(chǔ)器改了，也是開機(jī)進(jìn)入CMOS頁面，選擇第一項(xiàng)即：Standard COMS Features（標(biāo)準(zhǔn)COMS設(shè)定）中把IDE Primary/Secondary Master/Slave（第一/二個(gè)IDE主/從控制器）在此處各項(xiàng)上可以擊回車鍵讓系統(tǒng)給自動(dòng)檢測一下存儲(chǔ)器。保存并重新啟動(dòng)。第四課時(shí)計(jì)算機(jī)常見故障及排除方法（2）軟件問題時(shí)間：年10月24日地點(diǎn)：多媒體教室輔導(dǎo)：向選洪 陳中?！　∠到y(tǒng)文件被病毒修改了或被誤刪除了也會(huì)造成啟動(dòng)不起來。　　系統(tǒng)分配文件丟失了也會(huì)造成啟動(dòng)不起來。　　解決辦法：用系統(tǒng)恢復(fù)光盤恢復(fù)；或系統(tǒng)分配文件丟失了可以自己編寫一下，或者保存一個(gè)空的文件。開機(jī)后按F8鍵進(jìn)入選擇系統(tǒng)菜單。選擇第五項(xiàng)或第六項(xiàng)擊回車鍵輸入scanreg /restore回車。然后進(jìn)行選擇其中的任意一項(xiàng)回車，最后出現(xiàn)一個(gè)提示如：restorerr的按鈕表示成功，如OK的按鈕表示失敗這樣再次進(jìn)入一直提示成功為止，重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。 ，內(nèi)容是DEVICE=C：\WINDOWS\ /TESTMEM：OFF 回車 DOS=HIGH ALT+F+X回車保存. 　　聯(lián)想電腦在使用時(shí)應(yīng)特別注意的問題：在用MODEN上網(wǎng)后切記拔掉MODEN的連接線，否則會(huì)遇到雷擊損壞MODEN引起系統(tǒng)莫名其妙的故障。第五課時(shí)計(jì)算機(jī)常見問題解決指南時(shí)間：年10月31日地點(diǎn)：多媒體教室輔導(dǎo)：向選洪 陳中?！　≡\斷問題 　　步驟一 真的是問題嗎？ 　　有時(shí)候某些情況發(fā)生并不代表一定有問題，或許只是硬件、操作系統(tǒng)或應(yīng)用軟件在小范圍內(nèi)罷工；先別急，請思考下列問題： 　　問題一 硬件或軟件是否有特別指出我的操作是可以的?！　栴}二 在相關(guān)的Read me文檔中，是否有列出已知的問題、限制或不支持硬件等信息？ 　　問題三 在相關(guān)網(wǎng)站是否有關(guān)于已知的問題、限制或不支持的硬件等信息？ 　　步驟二 最后發(fā)生了什么？開始寫下問題！ 　　雖然要你記得在發(fā)生問題之前做了哪些事是很困難的，但在問題發(fā)生后，請停止你正在進(jìn)行的動(dòng)作、深呼吸、仔細(xì)回想究竟發(fā)生什么事，并試著寫下發(fā)生的癥狀。這樣的一個(gè)小動(dòng)作，能讓你節(jié)省數(shù)小時(shí)來判斷問題的所在。試想： 　　問題一 在電腦出問題前，你是否曾加入一個(gè)新的硬件或軟件？　　問題二 你有沒有看到平常不會(huì)出現(xiàn)的系統(tǒng)信息？如果有，那是什么？（請盡量描述你在系統(tǒng)進(jìn)行到哪一步驟才出現(xiàn)故障狀況） 　　問題三 當(dāng)你進(jìn)入桌面時(shí)，是否出現(xiàn)任何異常狀況？例如：你是否在VGA模式（顏色特難看的那種），而不是你前次進(jìn)入時(shí)的色彩模式？ 　　問題四 在電腦出問題前，有沒有發(fā)生一些不尋常的事？　　問題五 你在前次關(guān)掉系統(tǒng)時(shí)，有沒有依循操作系統(tǒng)建議的程序？ 　　問題六 在電腦出問題前，你是否正在安裝一個(gè)新的顯卡、主板或其它新的硬件配備、或更新瀏覽器？ 　　問題七 有沒有其它人曾用過你的電腦？如果有，他們曾對系統(tǒng)做了什么？他們是否有遇到什么問題？ 　　步驟三 再試一次 　　如果你一開始不成功，再試一次！有時(shí)候人們會(huì)懶得去查使用手冊而只靠自己的記憶，所以常常有可能跳過一些他們以前原本習(xí)慣的程序。所以首先請你先去查閱使用手冊、確定正確的程序、然后再試一次。如果還是不行，就跳到下一個(gè)步驟。 　　步驟四 是相同的問題嗎？ 　　若重試后電腦仍出現(xiàn)問題，則先確定是否是相同的問題。如果是，你已經(jīng)模擬出問題。然而，如果電腦正常運(yùn)作幾天后又出現(xiàn)問題，那你便有一個(gè)不定時(shí)出現(xiàn)的問題，此時(shí)你面對的問題在于是否能查出兩個(gè)問題間的關(guān)聯(lián)性。請?jiān)倩氐讲襟E二，重新記錄電腦發(fā)生的問題。 　　步驟五 采取行動(dòng) 　　一旦你找出問題所在，你可以開始對癥下藥，例如：恢復(fù)原來的設(shè)置、拆除有問題的軟、硬件等。原則上，盡量回到電腦發(fā)生問題前的狀況，若你可以做到，你已經(jīng)成功地將問題獨(dú)立出來，但你會(huì)問：接下來怎么辦？　　接下來的問題就比較復(fù)雜，有時(shí)甚至比已顯示出的問題還嚴(yán)重。此時(shí)或許需要回到軟、硬件選擇的課題，或找供應(yīng)商、技術(shù)人員來解決。　　不能開機(jī) 　　若你使用平常開機(jī)的程序，但系統(tǒng)卻無法啟動(dòng)，那你來這里就找對地方。我們將針對各種不能開機(jī)的情境分析如下： 　　狀況一 開機(jī)后若屏幕沒有顯示（有時(shí)需花數(shù)秒鐘屏幕才會(huì)顯像）或系統(tǒng)太早就停止開啟（還未到操作系統(tǒng)桌面），請關(guān)掉電源，再試一次。　　狀況二 開機(jī)后若屏幕沒有顯示（有時(shí)需花數(shù)秒鐘屏幕才會(huì)顯像）或系統(tǒng)太早就停止開啟（還未到操作系統(tǒng)桌面），而你已經(jīng)試過重新開機(jī)： 　　步驟一 如果可以，請將電源及屏幕關(guān)閉。　　步驟二 重新檢查電源線及顯視器的連接線（將線的兩端拆掉并重新連接），若顯視器的連接線附有螺絲，請上緊。重新檢查電源線及顯視器的連接線（將線的兩端拆掉并重新連接），若顯視器的連接線附有螺絲，請上緊。 　　步驟三 若你有裝設(shè)穩(wěn)壓器或不斷電系統(tǒng)等裝置，請確定其正常運(yùn)作。 　　步驟四 重新打開電源、屏幕，再重新啟動(dòng)系統(tǒng)。　　狀況三 若你正在安裝一個(gè)新的顯卡或內(nèi)存（或移除、更換現(xiàn)有的硬件零件），你可能沒有正確安裝或移除。重新移除、安裝，并確定其已插牢。然后再重新啟動(dòng)。若你先前更換一個(gè)新的內(nèi)存，試試換回舊的內(nèi)存，看看是否系統(tǒng)會(huì)恢復(fù)正常運(yùn)作。 　　狀況四 若你在啟動(dòng)時(shí)屏幕出現(xiàn)藍(lán)色的宕機(jī)畫面，你可以根據(jù)屏幕顯示的癥狀重新安裝操作系統(tǒng)。當(dāng)然，你應(yīng)該先試試重新啟動(dòng)系統(tǒng)，但此舉通常無效。請注意，現(xiàn)階段的問題與主機(jī)板通常沒有什么關(guān)系，只是這個(gè)操作系統(tǒng)不喜歡你在啟動(dòng)前對系統(tǒng)動(dòng)的手腳?！　顩r五 如果打開電源后，屏幕仍然沒有影像或系統(tǒng)仍舊過早停止啟動(dòng)，則停止！　　當(dāng)上述情況發(fā)生，你最需要的是技術(shù)支持。此處提供你一些建議： 　　建議一 如果你沒有看到或聽到電源供應(yīng)器里的風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng) 　　此時(shí)有可能發(fā)生下列問題：電源沒有通電、電源本身的開關(guān)沒有開、電源壞了、電源的風(fēng)扇壞了、面板上的電源開關(guān)沒有連好、面板上的開關(guān)壞了、或主機(jī)板壞了。　　建議二 假設(shè)電源似乎是可運(yùn)轉(zhuǎn)（面板的燈有些亮著，或風(fēng)扇在轉(zhuǎn)動(dòng)）　　屏幕無法顯像有可能是因?yàn)閮?nèi)存的安裝不正確或內(nèi)存本身已損壞（在此情況下你會(huì)聽到一長聲的「嗶」）、CPU已損壞（比較不可能）等。上述情形皆可通過更換配件或重新檢查你做過動(dòng)作而查出問題。 　　建議三 若你曾收到錯(cuò)誤信息 ，此錯(cuò)誤信息將可幫助你診斷出問題來源。查閱使用手冊，并記下所有的信息以利于你與協(xié)助你的人溝通。如果你認(rèn)為問題出在主機(jī)板，可經(jīng)由主機(jī)板廠商得到技術(shù)支持，同時(shí)請你盡可能詳細(xì)地填寫你電腦的規(guī)格，以利技術(shù)人員迅速解決問題。 　　使用中宕機(jī) 　　我們已經(jīng)討論過當(dāng)系統(tǒng)無法開啟的情形，現(xiàn)在我們來討論電腦運(yùn)作到一半宕機(jī)的情況。導(dǎo)致電腦突然宕機(jī)的原因有很多，我們將依下列主題討論之： 　　主題一 宕機(jī)時(shí)間　　老實(shí)說，系統(tǒng)在任何時(shí)間都可能當(dāng)?shù)簦耗憧赡茉谝贿M(jìn)到系統(tǒng)桌面的時(shí)候當(dāng)?shù)?，也可能在你關(guān)機(jī)時(shí)，你可以關(guān)閉電腦的字樣一直掛在屏幕上。一般來說，系統(tǒng)當(dāng)?shù)舻脑蚴悄承┎糠值南到y(tǒng)內(nèi)存不足而停止，這樣的情況可能定時(shí)或不定時(shí)地出現(xiàn)，需視你工作的類型與對電腦產(chǎn)生的負(fù)擔(dān)大小而定。 　　主題二 重復(fù)性 　　要模擬重復(fù)的問題確實(shí)不太容易。有時(shí)候你開了幾個(gè)應(yīng)用程序或多個(gè)瀏覽器窗口，卻再也沒有辦法打開其它軟件。所以，今天沒有問題，不代表以后都沒有問題，不妨重啟一下。 　　主題三 可能原因 　　一般來說，發(fā)生當(dāng)機(jī)的最大原因是內(nèi)存不足，而系統(tǒng)不穩(wěn)的原因從超頻至靜電損害內(nèi)存皆有可能。內(nèi)存損壞不難解決，只要拿另外的內(nèi)存再試試可否解決問題即可。若它是非公司提供的電腦，你會(huì)折騰，超頻了一把，請把它改回來再試試會(huì)不會(huì)當(dāng)機(jī)?！　≈黝}四 分析　　試著縮小問題的范圍以分析問題發(fā)生的原因。 安排免費(fèi)下載的工具軟件、裝了、游戲軟件等都可能引起系統(tǒng)故障，因此再次強(qiáng)調(diào)在公司提供的電腦上不要安裝這些軟件。　　主題五 治愈 　　如果你能找出正確的問題，對癥下藥就不困難。 　　就是感覺電腦怪怪的 　　常?？梢月牭竭@樣的抱怨:我的電腦怎么這么慢哪？、系統(tǒng)好像不能正常開機(jī)或關(guān)機(jī)等等。　　首先，你應(yīng)該考慮是不是中了病毒或木馬，防病毒定義是不是最新的？多到各大防毒軟件提供商的網(wǎng)站上去逛逛吧（那里可是相當(dāng)不錯(cuò)的感受安全的地方）　　還是不能解決問題，不妨咨詢專業(yè)人員，相信會(huì)有好消息喲。能用的招都想了，硬件也沒有問題，那我只好建議你先將電腦里的數(shù)據(jù)備份了，重裝操作系統(tǒng)吧（會(huì)耽誤較長時(shí)間的）第六課時(shí)時(shí)間：年11月14日地點(diǎn)：多媒體教室輔導(dǎo)：向選洪 陳中海關(guān)閉投影機(jī)后，再關(guān)閉多媒體控制系統(tǒng)時(shí)，選取“系統(tǒng)全關(guān)閉”或“系統(tǒng)關(guān)閉”項(xiàng)，系統(tǒng)關(guān)閉過程中，投影機(jī)會(huì)再次啟動(dòng)，約10秒鐘后被強(qiáng)行關(guān)閉。 因?yàn)橥队皺C(jī)開關(guān)模式與中央控制系統(tǒng)不一致，所以當(dāng)投影機(jī)尚未完全停止工作時(shí)（投影機(jī)電源指示燈閃爍時(shí)），關(guān)閉中央控制系統(tǒng)；或關(guān)閉中央控制系統(tǒng)時(shí)，當(dāng)屏幕上提示“再次按下開關(guān)鍵以確認(rèn)關(guān)閉投影機(jī)”時(shí)，再按一次操作面板或軟件控制面板中投影機(jī)的開關(guān)鍵，或按投影機(jī)遙控器上的開關(guān)鍵，以關(guān)閉投影機(jī)。這樣就可以避免上述問題發(fā)生，投影機(jī)因溫度過高而燒毀。 多媒體教室的計(jì)算機(jī)在使用“金山打字通”里的“打字游戲”時(shí)出現(xiàn)“你的硬件不支持游戲請求的加速功能，無法運(yùn)行游戲，如有問題請與廠商聯(lián)系”的提示。 因?yàn)檐浖\(yùn)行的問題，自動(dòng)將顯示卡的3D加速功能關(guān)閉。要使用“打字游戲”可用以下方法：在“控制面板”中選擇“顯示”項(xiàng)，再選取“屬性高級疑難解答”，將硬件加速的滑動(dòng)條拉至“完全”確定后回到桌面即可。 有線話筒和無線話筒無法使用，遙控器壞。 多數(shù)是因?yàn)殡姵赜猛暌鸬?，長時(shí)間不使用的情況下，請將電池取出，以免電池漏液造成損壞。多媒體教室語音對講功能不能使用，或使用不正常。 打開音頻控制菜單（在屏幕右下角雙擊“小喇叭”）將Microphone靜音（如看不到，可在選項(xiàng)菜單中的屬性選項(xiàng)中勾選該項(xiàng)）；在開始菜單附件通訊中選取Netmeeting，設(shè)置好耳機(jī)和麥克風(fēng)單量后即可退出（教師機(jī)和學(xué)生機(jī)都要進(jìn)行上述操作）；進(jìn)入泰達(dá)訊通多媒體教室教學(xué)管理系統(tǒng)，測試語音對講效果。接入電信寬帶網(wǎng)絡(luò)后，不能正常進(jìn)行瑞星殺毒軟件在線升級，提示“升級次數(shù)過多，請等待下一版本”或“用戶ID錯(cuò)誤，請注冊”等錯(cuò)誤信息。 因?yàn)槿鹦菤⒍拒浖榉乐贡I版，網(wǎng)上在線升級最多可有五次，即最多可有五臺(tái)計(jì)算機(jī)可以在線升級，但可以在瑞星網(wǎng)站上下載升級包到本地進(jìn)行升級，其地址是第七課時(shí)資源應(yīng)用的主要形式時(shí)間：年11月21日地點(diǎn)：多媒體教室輔導(dǎo)：向選洪 陳中海 實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的最終目的,是讓廣大農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，教育資源的應(yīng)用尤其重要。如何讓遠(yuǎn)程教育資源“走進(jìn)課堂 面向?qū)W生”，成為項(xiàng)目學(xué)校的首要任務(wù)。一、 遠(yuǎn)程教育資源的主要內(nèi)容西部遠(yuǎn)程教育資源是通過鑫諾一號(hào)衛(wèi)星的KU波段AA7轉(zhuǎn)發(fā)器播出數(shù)字信號(hào)，其內(nèi)容通過兩條渠道播出，一路通過數(shù)字衛(wèi)星接收機(jī)接收廣播電視信號(hào)，有中國教育一臺(tái)、二臺(tái)、空中課堂等內(nèi)容，是不加密的公眾頻道；另一路通過計(jì)算機(jī)IP接收卡接收數(shù)據(jù)信號(hào)，IP信號(hào)是加密的數(shù)據(jù)信號(hào)，必須經(jīng)授權(quán)開通后方能接收。資源以網(wǎng)頁的形式呈現(xiàn)，內(nèi)容分別通過遠(yuǎn)教IP接收系統(tǒng)、通視DVB和以泰接收系統(tǒng)三大接收軟件進(jìn)行接收。 二、 遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用范圍，以及課程案例、教學(xué)方案、教學(xué)建議、典型例題示例。、課堂實(shí)況和同步課堂。，包括課程改革、新課程標(biāo)準(zhǔn)，信息技術(shù)知識(shí)和計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。4. 為學(xué)生提供實(shí)用的與教學(xué)同步的學(xué)習(xí)環(huán)境和輔導(dǎo)材料。以學(xué)科為主線，與教學(xué)同步的輔導(dǎo)課程，如專題講座、模擬試題，以及拓展學(xué)生視野的課外輔助資源。、技術(shù)致富的知識(shí)和信息渠道。三、 遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用形式遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用可分成三種主要形式：直接應(yīng)用、間接應(yīng)用、整合應(yīng)用第八課時(shí)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用方式⑴建立校內(nèi)各年級各學(xué)科教學(xué)資源使用制度⑵開展送教送課下鄉(xiāng)活動(dòng)⑶安排村小教師到中心校上課或觀摩“三農(nóng)”⑴建立家長學(xué)校，推廣農(nóng)技知識(shí)⑵支持實(shí)驗(yàn)基地，擴(kuò)大農(nóng)村適用技術(shù)應(yīng)用范圍⑶利用趕場天，宣傳講座，散發(fā)傳單，讓更多農(nóng)民受益資源應(yīng)用的基本要求第一，健全遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理、應(yīng)用和維護(hù)規(guī)章制度，建立鼓勵(lì)資源應(yīng)用的激勵(lì)機(jī)制。第二，支持一線教師加強(qiáng)自身能力的培養(yǎng)和提高，鼓勵(lì)一線教師在遠(yuǎn)程教育資源利用研究方面取得成果。第三，項(xiàng)目學(xué)校之間開展交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，每學(xué)期要定出交流計(jì)劃，一邊研究、一邊實(shí)踐、一邊學(xué)習(xí)。第四，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)。開展多種形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用和開發(fā)，積極創(chuàng)造條件讓資源衛(wèi)星教育資源接入學(xué)校微機(jī)教室或校園網(wǎng)，讓更多的師生使用資源，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。第五，注意發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的輻射作用，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)、為農(nóng)村黨員教育服務(wù)。第六，采取切實(shí)可行的措施，做好階段性總結(jié)工作。各項(xiàng)目學(xué)校以學(xué)期為限，制定可行的、多種形式的、有針對性的資源應(yīng)用與研究活動(dòng)計(jì)劃，如：組織教師反思自己的教學(xué)過程，評判別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格等活動(dòng)，產(chǎn)生一批有價(jià)值研究成果。同時(shí)要注意建立暢通的跟蹤指導(dǎo)渠道，建立教師資源應(yīng)用與研究信息庫，使資源的利用更科學(xué)化、規(guī)范化，使遠(yuǎn)程教育資源能在廣大農(nóng)村中小學(xué)廣泛使用，發(fā)揮應(yīng)有的作用。三十一 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