網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助系統(tǒng)的開發(fā)-資料下載頁
2025-04-30 13:10本頁面
【正文】 資源提交登陸修改刪除信息顯示分類查詢關(guān)鍵詞查詢信息顯示資源下載資源信息顯示資源下載登陸用戶信息修改資源管理提交刪除退出退出退出退出站點(diǎn)新聞表驗(yàn)證身份驗(yàn)證身份 教學(xué)資源管理系統(tǒng)工作流程圖 教師登錄個(gè)人信息，并且驗(yàn)證成功后，可以把編輯好的課件信息填入網(wǎng)站表格。管理員可以對(duì)其課件進(jìn)行管理維護(hù)，例如修改、添加，刪除等等。教師也能自行維護(hù)課件。這個(gè)子系統(tǒng)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)交流的平臺(tái)。有三種方式實(shí)現(xiàn)：在留言板留言溝通，論壇多人溝通，一對(duì)一實(shí)時(shí)會(huì)話。除了通過留言板使用的列表外，論壇和在線交流都是系統(tǒng)用戶的表之外的，另建用戶表。需要設(shè)計(jì)和使用表：用戶信息，留言板；論壇的用戶表，論壇欄目，論壇帖子，論壇規(guī)則表；在線用戶表，實(shí)時(shí)會(huì)議記錄表。學(xué)習(xí)交流子系統(tǒng)留言板論壇實(shí)時(shí)會(huì)話登陸查看消息選擇對(duì)象發(fā)送消息驗(yàn)證驗(yàn)證退出留言留言退出退出為了使系統(tǒng)能夠正常運(yùn)行，因此要添加流程分4部分：(1)網(wǎng)站管理系統(tǒng)：管理員成功登陸系統(tǒng)以后，驗(yàn)證身份后，界面會(huì)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到所需頁面。管理員可以對(duì)用戶進(jìn)行編輯管理：站點(diǎn)管理員可以再在網(wǎng)頁插播公告以及新聞。還可以維護(hù)站內(nèi)數(shù)據(jù)。(2)help系統(tǒng)：管理員可填寫幫助信息，修改站點(diǎn)不足以及幫助用戶。(3)幫助意見建議：用戶登錄后可以再留言板留下寶貴的意見建議，督促網(wǎng)站進(jìn)步。(4)聯(lián)系方式：在網(wǎng)頁尾部可以查看各部門電話，或者留言。輔助管理子系統(tǒng)驗(yàn)證幫助意見建議聯(lián)系方式網(wǎng)站管理模塊Help系統(tǒng)編輯管理用戶插入公告新聞維護(hù)填寫幫助信息修改站點(diǎn)不足留言各部門電話留言系統(tǒng)中教學(xué)資源管理是個(gè)大問題，因?yàn)榻虒W(xué)資源的種類繁多，并且每一種源類型特點(diǎn)形式差異比較大，所以管理有難度。因此，在建設(shè)系統(tǒng)的初期，對(duì)各種資源進(jìn)行合理的分類，對(duì)常見的特征進(jìn)行提取，對(duì)他們有個(gè)性的部分進(jìn)行添加外鍵，和一個(gè)單獨(dú)的列表。 （1）訪問權(quán)限管理：根據(jù)用戶與功能需求，對(duì)于用戶權(quán)限總共劃分為三個(gè)等級(jí)，學(xué)生、教師、系統(tǒng)管理員。(2)數(shù)據(jù)庫維護(hù)：要及時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行備份，方法為:打開DB2控制中心。選擇上需要要備份的數(shù)據(jù)庫，右擊選擇“根據(jù)向?qū)浞輸?shù)據(jù)庫”。結(jié) 語 本文介紹了基于struts為基礎(chǔ)的的一種網(wǎng)絡(luò)交互式輔助教學(xué)系統(tǒng)，以Struts架構(gòu)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)輔助系統(tǒng)的解決方法。 。從設(shè)計(jì)到使用再到實(shí)現(xiàn)，進(jìn)行了與以往不同的嘗試與改進(jìn)。 。使用B/S網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行模式、J2EE技術(shù),還有數(shù)據(jù)庫技術(shù)，這些技術(shù)增強(qiáng)了系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)可靠性、方便性，安全性和可擴(kuò)展性。 。理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化了理論知識(shí)，對(duì)課題的理解也有所加深，為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。 系統(tǒng)中尚存在一定的不足： 。不夠完善是指已經(jīng)具備基本的功能，但運(yùn)用的科學(xué)性，合理的設(shè)計(jì)性還需要進(jìn)一步提高完善。不全面是指網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助是一個(gè)結(jié)構(gòu)及其復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，要想達(dá)到最終教學(xué)目的話，還需要引入大量的技術(shù)支持師資力量和功能支持。 。系統(tǒng)的好與壞是需量化的測(cè)試和大量的實(shí)踐分析來決定的。由于本系統(tǒng)開發(fā)時(shí)間較短，僅僅通過少數(shù)人小范圍的測(cè)試，缺乏系規(guī)范量化的以及系統(tǒng)化的測(cè)試結(jié)果。所以，在下一步工作中，首先進(jìn)一步加深對(duì)課題的認(rèn)識(shí)與理解。其次著眼發(fā)展，逐步完善系統(tǒng)。再次不斷提高系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)能力，對(duì)先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行研究，使系統(tǒng)的功能得到增強(qiáng)提高。還需加大系統(tǒng)的測(cè)試評(píng)估力量。參考文獻(xiàn)[1]謝宇霞，多媒體教學(xué)的輔助作用及發(fā)展趨勢(shì)，試驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)，2012,10（6）。9496[2]孫蘭，中外網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀比較，電子工業(yè)出版社，[3]周伯生等，軟件項(xiàng)目管理，機(jī)械工業(yè)出版社，[4]Dean Leffingwell Don Widrig，軟件需求管理，高等教育出版社，[5]趙小軍，基于B/S結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫，信息技術(shù)教育，2007,56（3）.5861[6]徐峰，基于J2EE校園管理系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)，濟(jì)南，濟(jì)南大學(xué)，[7]王曉軍等，JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)基礎(chǔ)教程與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，清華大學(xué)出版社，2008[8]韓穎等，清華大學(xué)出版社，2010[9]倪鵬云編著，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析[J]，國防工業(yè)出版社，[10]李磊，趙康杉，科技信息，科技信息雜志社，2008，（20）[11]李剛，java數(shù)據(jù)庫技術(shù)詳解，化學(xué)工業(yè)出版社，2010年7月[12]秦麗娟，焦建麗，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫，信息技術(shù)教育，2007,56(3):5861[13]趙杰，李濤，朱慧，SQL Server數(shù)據(jù)庫管理，設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)教程，清華大學(xué)出版社，2004[14]曹偉，吳虹，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)發(fā)展的研究與探討，電腦知識(shí)與技術(shù)，2008,4（3）。662663[15]黃曉州，多媒體研究的教學(xué)與實(shí)踐，教育與職業(yè)，2008,（32）。140142致 謝論文已經(jīng)到了最后，我在完成過程中遇到了很多由于知識(shí)匱乏不能解決的難題，最后都在老師以及同學(xué)的幫助下克服了。尤其感謝我的論文指導(dǎo)老師吳清老師，不厭其煩的給我打電話，指出論文存在的問題。同樣感謝許智宏老師對(duì)我論文整改工作付出的辛苦，在此向幫助并且指導(dǎo)過我的各位老師表示誠摯的感謝！同樣感謝文中涉及到學(xué)者，沒有他們的研究成果，我很難完成這篇論文。同樣感謝我的同學(xué)和朋友，在我寫論文的過程中提供很多信息素材，還在論文的撰寫排版過程中提供熱情的幫助。23
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