【正文】 一種理解性的記憶策略。（） （2分）錯誤 正確 ★標準答案：正確 ☆考生答案：錯誤 ★考生得分：0 分 評語：4. “個體心理發(fā)展的動力”這一說法中，動力的含義是動因而不是動機（） （2分）錯誤 正確 ★標準答案：正確 ☆考生答案：正確 ★考生得分：2 分 評語：5. 元認知體驗是主體在從事認知活動時所產(chǎn)生的情感體驗，在內(nèi)容上只能是對知的體驗。（） （2分）錯誤 正確 ★標準答案：錯誤 ☆考生答案：錯誤 ★考生得分：2 分 評語：6. “愛屋及烏”其實是光環(huán)效應(yīng)的作用。（） （2分）錯誤 正確 ★標準答案：正確 ☆考生答案：正確 ★考生得分：2 分 評語：7. 我國大量調(diào)查研究認為，教師心身健康狀況比國內(nèi)普通人群要差一些（） （2分）錯誤 正確 ★標準答案：正確 ☆考生答案：正確 ★考生得分：2 分 評語：8. 腦生理學研究表明，學習可以改變腦生理結(jié)構(gòu)。（） （2分）錯誤 正確 ★標準答案：正確 ☆考生答案：錯誤 ★考生得分：0 分 評語：9. 有代溝的雙方在相互溝通的時候，在意見上如果不一致，可以形成折衷性的意見。（） （2分）錯誤 正確 ★標準答案：正確 ☆考生答案：正確 ★考生得分：2 分 評語：10. 一般地，一個統(tǒng)計表通常包括表題、表體和表注三部分（） （2分）錯誤 正確 ★標準答案：正確 ☆考生答案：正確 ★考生得分：2 分 評語：六一. 單選 （共40題,共60分）1. 學生從成功的經(jīng)驗中獲得心得，從失敗經(jīng)驗汲取教訓，借此產(chǎn)生信心，這屬于（） （） ★標準答案：A ☆考生答案：B ★考生得分：0 分 評語：2. 從研究對象的全體中抽取一部分作為全體的代表進行研究是指的：（） （） ★標準答案：A ☆考生答案：B ★考生得分：0 分 評語：3. 個體心理發(fā)展的內(nèi)在動力是個體實際生活過程中的：（） （） ★標準答案：A ☆考生答案：B ★考生得分：0 分 評語：4. 男女生之間進行正常交往，不應(yīng)該（）。 （） ★標準答案：B ☆考生答案：B ★考生得分： 分 評語：5. 有強迫癥傾向的兒童往往：（） （） ★標準答案：A ☆考生答案：B ★考生得分：0 分 評語：6. 使情緒獲得適當表現(xiàn)的機會可以改善消極的情緒，下列做法錯誤的是（）。 （），做些消耗體能的運動，釋放出身體中的緊張能量 ，找要好的朋友談?wù)?，傾吐心中郁悶 ，避免心理上的紛擾 ，在公園的椅子上寫下自己的心情 ★標準答案：D ☆考生答案：B ★考生得分：0 分 評語：7. 與早戀產(chǎn)生原因無關(guān)的是（）。 （），性成熟的時間提前 ，使男女同學接觸機會增多 ，在男女同學交往上的正確引導 ，在心理上渴望獨立自主 ★標準答案：C ☆考生答案：B ★考生得分：0 分 評語：8. 不敢與異性的目光接觸，更不敢有異性交談，即使與異性交談，也會面紅耳赤，言語不清。一看見異性向自己走來，則全身緊張，流汗。這是（）的表現(xiàn)。 （） ★標準答案：A ☆考生答案：B ★考生得分：0 分 評語：9. 陷入憂愁時，提醒自己“憂愁沒有用，于事無益，還是面對現(xiàn)實，想想辦法吧”。這種情緒調(diào)節(jié)法屬于（）。 （） ★標準答案：B ☆考生答案：B ★考生得分： 分 評語：10. 所謂教師的心理健康是指，教師除了具備一般個體心理健康的基本特質(zhì)外，還應(yīng)具有：（） （） ★標準答案：A ☆考生答案：B ★考生得分：0 分 評語：11. 先取樣觀察、收集資科、事實、求出事物間關(guān)系，得出結(jié)論稱為（） （） ★標準答案：A ☆考生答案：B ★考生得分：0 分 評語：12. 強調(diào)知識的情境性屬于（）的觀點 （） ★標準答案：D ☆考生答案：B ★考生得分：0 分 評語：13. 濫用獎勵可能損害其原有的寶貴的內(nèi)在動機，萊柏稱之為（） （） ★標準答案：A ☆考生答案：B ★考生得分：0 分 評語：14. 網(wǎng)絡(luò)圖如同一棵倒置的知識樹，把①置于樹干的頂端，把②置于支桿，最后把③置于樹枝的末梢，其結(jié)果是得到一幅概念關(guān)系圖：（） （）A.①具體細目，②局部的概念，③最概括的概念 B.①最概括的概念，②局部的概念，③具體細目 C.①最概括的概念，②具體細目，③局部的概念 ★標準答案：B ☆考生答案：B ★考生得分： 分 評語：15. 根據(jù)皮亞杰的理論，平衡化的過程也就是新的（）進行建構(gòu)的過程，也就是主客體之間逐漸達到協(xié)調(diào)平衡的過程： （） ★標準答案：A ☆考生答案：B ★考生得分：0 分 評語：16. （）在學習策略中起著核心的作用，它的改建是學習策略改進的原因 （） ★標準答案：B ☆考生答案：B ★考生得分： 分 評語：17. （）本身是主體意識到的缺乏狀態(tài)，只是一種靜止的、潛在的動機，表現(xiàn)為一種愿望、意向 （） ★標準答案：C ☆考生答案：B ★考生得分：0 分 評語：18. “別人都不行，只有我行”，這是（）的表現(xiàn)。 （） ★標準答案：B ☆考生答案：B ★考生得分： 分 評語：19. 青少年的早戀行為，有的行為十分隱蔽，但也有的很公開。這說明早戀具有（）的特點。 （） ★標準答案：D ☆考生答案：B ★考生得分：0 分 評語：20. 關(guān)于壓力，下列說法不正確的是（）。 （） ，以課業(yè)壓力為主 ，以退休、孤單、面臨死亡為壓力 ★標準答案：A ☆考生答案：B ★考生得分：0 分 評語：21. 小學教師告訴學生：“人（單人旁）”累了，就靠在“樹（木）”上“休息”，對“休息”的“休”字的處理，就是采用了（） （） ★標準答案：B ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：22. 兒童人格與社會化發(fā)展的核心部分是：（） （） ★標準答案：A ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：23. 下列隨機抽樣方法中，比較費時費力的是：（） （） ★標準答案：A ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：24. 社交恐懼癥主要發(fā)生在（）的人身上 （） ★標準答案：B ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：25. 對一個理論的真正檢驗是設(shè)法證明它是錯誤的指的是：（） （） ★標準答案：A ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：26. 關(guān)于心理疾病，下列說法不正確的是（）。 （） ★標準答案：A ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：27. 要學會做自己情緒的主人，應(yīng)該做到以下各點，除了（）。 （） ★標準答案：D ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：28. 當我們情緒不佳，對整個世界感到不屑或厭煩時，下列做法不正確的是（）。 （） ，有效地尋求幫助 ，努力尋找有利因素 ，無可救藥了 ★標準答案：D ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：29. 下列做法對克服溝通障礙沒有幫助的是（）。 （） 、關(guān)心和體諒他人 ★標準答案：D ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：30. （）是學生學習心理障礙中最普遍、最具危害性的問題，已成為教育理論工作者和實踐工作者的共識。 （） ★標準答案：D ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：31. 當情緒消沉時，以下做法不對的是（）。 （） ★標準答案：C ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：32. 角色具有強烈的（），它必須是符合社會期望的 （） ★標準答案：A ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：33. （）指的是人與人第一次交往中給人留下的印象，在對方的頭腦中形成并占據(jù)著主導地位。 （） ★標準答案：A ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：34. 人類的學習和動物的學習之間有類似之處，那么這兩種學習之間（） （） ★標準答案：B ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：35. （）導致有利于學習的動機模式，而（）導致對學習具有消極影響的動機模式 （），成績目標 ，學習目標 ，成績目標 ，情感目標 ★標準答案：A ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：36. 個體調(diào)整自己的活動圖式以適應(yīng)客體的特征或變化的過程是：（） （） ★標準答案：A ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：37. 教師心理健康輔導應(yīng)面向：（） （） ★標準答案：A ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：38. 最容易出現(xiàn)異性交往障礙的時期是（）。 （） ★標準答案：B ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：39. 下列情況，不屬于多疑的是（）。 （），以為別人不懷好意，別有用心 ，就以為在說自己的壞話 ，即使別人不知道，也懷疑別人早就知道，好象正盯著自己似的 ，懷疑是在公交車上被人偷了 ★標準答案：D ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：40. （）是一個人為了獲得自己所附屬的長者（家長、教師）的贊許和認可而表現(xiàn)出來的把工作做好的一種需要。學生努力求得學業(yè)成就，是為了從長者那里得到贊許和認可。 （） ★標準答案：B ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：二. 多選 （共10題,共20分）1. 一個成熟的教師應(yīng)具有以下特征：（） （2分），自覺奉獻 ，形成獨特的教育風格 ，能主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題 ★標準答案：A,B,C,D ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：2. 科學方法的主要步驟：（） （2分） ★標準答案：A,B,C,D ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：3. 中學生心理發(fā)展的矛盾性特點體現(xiàn)在：（） （2分） ★標準答案：A,B,C,D ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：4. 良好的復(fù)述策略有以下幾種：（） （2分） ★標準答案：A,B,C ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：5. 預(yù)防維護性輔導內(nèi)容應(yīng)如何協(xié)助教師形成個人自助能力：（） （2分） ★標準答案：A,B,C,D ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：6. （）是學生心理發(fā)展的基本特征 （2分） ★標準答案：A,B,D ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：7. 教師職業(yè)勞動的特點：（） （2分） ★標準答案：A,B,C ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：8. 個體的實際生活過程由：（） （2分） ★標準答案：A,B,C ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：9. 溫斯坦和梅耶（Weinsteinamp。Mayer,1986）提出兩種有用的組織策略（） （2分） ★標準答案：B,D ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：10. 元認知策略大致可以包括（） （2分） ★標準答案：B,C,D ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：三. 判斷 （共10題,共20分）1. 對同性戀應(yīng)培養(yǎng)其對異性美的欣賞能力。（） （2分）錯誤 正確 ★標準答案：正確 ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：2. 小學生達到的具體運算階段離不開具體事物的支持（） （2分）錯誤 正確 ★標準答案：正確 ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：3. 心理健康輔導模式主要有兩大類：治療模式和教育模式（） （2分）錯誤 正確 ★標準答案：錯誤 ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：4. 心理測驗的材料，可根據(jù)實際情況需要進行割裂使用或解釋。（） （2分）錯誤 正確 ★標準答案：錯誤 ☆考生答案： ★考生得分：0 分 評語：5. 快樂、憤怒、恐懼和悲哀是4