環(huán)境中的毒物及其危害-資料下載頁(yè)
2025-04-30 05:05本頁(yè)面
【正文】 驗(yàn)動(dòng)物使用數(shù)量并能實(shí)現(xiàn)預(yù)期研究目標(biāo)的方法 ?“替代”（ replacement） 整體動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的方法，例如采用培養(yǎng)的細(xì)胞、組織或特定的動(dòng)物器官等進(jìn)行的體外試驗(yàn)，選用昆蟲(chóng)、線蟲(chóng)、果蠅、斑馬魚(yú)、非洲爪蟾等模式生物進(jìn)行的體內(nèi)試驗(yàn)，以及利用理化技術(shù)和計(jì)算模型預(yù)測(cè)毒性的方法 81 81 ?近 20年來(lái)，毒理學(xué)替代法已受到許多發(fā)達(dá)國(guó)家政府和科學(xué)界的高度重視，研究工作和成果已取得明顯進(jìn)展 ? 隨著“ 3Rs”原則的倡導(dǎo)與實(shí)施以及生物醫(yī)學(xué)研究模式的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的整體動(dòng)物實(shí)驗(yàn)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，替代動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的體內(nèi)、外模型研究已成為現(xiàn)代毒理學(xué)的重要發(fā)展方向 82 82 （六） 轉(zhuǎn)化毒理學(xué) ?轉(zhuǎn)化毒理學(xué)（ translational toxicology） 是研究如何將毒理學(xué)的基礎(chǔ)研究成果發(fā)展轉(zhuǎn)化為能應(yīng)用于環(huán)境與人群監(jiān)測(cè)、環(huán)境相關(guān)疾病的早期診斷 、 治療和預(yù)防、安全性評(píng)價(jià)、危險(xiǎn)度評(píng)定和危險(xiǎn)性管理的理論、方法、技術(shù)、產(chǎn)品和防控措施的一門(mén)新興的毒理學(xué)分支學(xué)科 ?是“組學(xué)”、計(jì)算生物學(xué)、遺傳 表觀遺傳學(xué)等創(chuàng)新的時(shí)代產(chǎn)物 83 83 ?強(qiáng)化理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)與臨床、宏觀與微觀的整合，開(kāi)展多層次、多靶點(diǎn)、多水平、多學(xué)科研究 ?重點(diǎn)解決環(huán)境、生態(tài)、職業(yè)、食品、藥品、新物質(zhì)和新材料安全等 全球性公共衛(wèi)生問(wèn)題 ，不僅是轉(zhuǎn)化毒理學(xué)研究的根本任務(wù)，也是現(xiàn)代毒理學(xué)發(fā)展的主要方向與目標(biāo) 84 四、毒理學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和網(wǎng)絡(luò)資源 85 現(xiàn)代毒理學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 環(huán)境毒理學(xué) 食品毒理學(xué) 系統(tǒng)毒理學(xué) 藥物毒理學(xué) 環(huán)境內(nèi)分泌干擾物與人類生殖健康 醫(yī)藥、農(nóng)藥毒性機(jī)制與安全性評(píng)價(jià) 毒理基因組與人類重大疾病 食物所致健康危害與控制對(duì)策 毒理生物信息學(xué) “現(xiàn)代毒理學(xué) ” 教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 主要研究方向與研究?jī)?nèi)容 細(xì)胞分子毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái) 環(huán)境化學(xué)物檢測(cè)分析平臺(tái) SPF級(jí)動(dòng)物試驗(yàn)研究平臺(tái) 毒理生物信息學(xué)技術(shù)平臺(tái) 86 環(huán)境內(nèi)分泌干擾物與人類生殖健康 醫(yī)藥、農(nóng)藥安全性評(píng)價(jià)與毒性機(jī)制 毒理基因組與人類重大疾病 食物所致健康危害與控制對(duì)策 毒理生物信息學(xué) 環(huán)境 遺傳交互作用與不孕不育 生殖危害接觸、效應(yīng)、易感性生物標(biāo)志物 環(huán)境應(yīng)答基因、蛋白表達(dá)與調(diào)控 環(huán)境 基因交互作用與環(huán)境相關(guān)重大疾病 醫(yī)藥、農(nóng)藥的毒理學(xué)研究與安全性評(píng)價(jià) 避孕藥具不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 食源性毒素形成、遷移與監(jiān)測(cè) 食品中重金屬化學(xué)形態(tài)與毒性機(jī)制 毒物生物信息資源庫(kù) 環(huán)境 健康評(píng)價(jià)模型 “現(xiàn)代毒理學(xué) ” 教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 主要研究方向與研究?jī)?nèi)容 87 SPOTAX Chromo 4 Orion 2 細(xì)胞分子毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái) FCM Confocol MALDITOF IX 70 7900 RealTime PCR TaqMan OpenArray 88 SPF級(jí)動(dòng)物試驗(yàn)研究平臺(tái) 89 GCMS LCMSMS 環(huán)境化學(xué)物檢測(cè)分析平臺(tái) 90 Toxicogenomics Bioinformatics Conventional Toxicology Genomics Transcriptomics Proteomics Metabonomics Phenomics Computeassisted Model… Information Database LCMS/MS, GCMS/MS, NMR, etc. Microarray 毒理生物信息學(xué)技術(shù)平臺(tái) 91 王心如 教授 博導(dǎo) 生殖內(nèi)分泌毒理學(xué) EEDs/HAAs與人類生殖健康研究 張正東 博士 教授博導(dǎo) 遺傳毒理學(xué) 環(huán)境危險(xiǎn)因素與 DNA損傷修復(fù)研究 李磊 博士 教授 食品化學(xué)與營(yíng)養(yǎng)學(xué) 食源性毒素的形成、遷移 與監(jiān)測(cè)研究 蔡云清 博士 教授博導(dǎo) 營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué) 中國(guó)居民膳食結(jié)構(gòu)與 安全性研究 李忠 博士 教授博導(dǎo) 食品毒理學(xué) 食物所致健康危害機(jī)理與 控制政策研究 周建偉 教授 博導(dǎo) 分子毒理學(xué) 毒理基因組學(xué)研究 沈洪兵 教授 博導(dǎo) 分子流行病學(xué) 環(huán)境 基因交互作用與惡性腫瘤研究 陳峰 教授 博導(dǎo) 衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué) 毒理生物信息學(xué)研究 劉起展 博士 教授博導(dǎo) 分析毒理學(xué) 環(huán)境化學(xué)物代謝過(guò)程與機(jī)制研究 胡志斌 博士 教授博導(dǎo) 分子流行病學(xué) 環(huán)境 基因交互作用與惡性腫瘤研究 肖杭 教授 博導(dǎo) 神經(jīng)毒理學(xué) 藥物的神經(jīng)毒性機(jī)理與危害控制研究 主要學(xué)術(shù)骨干簡(jiǎn)介 王守林 博士 /教授博導(dǎo) 分子和生化毒理學(xué) 代謝與人類健康研究 92 ?擁有衛(wèi)生毒理學(xué)碩士和博士學(xué)位授權(quán) ?江蘇省重點(diǎn)學(xué)科 ?國(guó)家及省級(jí)精品課程 ?國(guó)家精品資源共享課程 （ 2022年獲得） 衛(wèi)生毒理學(xué)學(xué)科資源 93 2022年 2022年 國(guó)內(nèi)學(xué)科排名 17 16 國(guó)際學(xué)科排名 454 396 學(xué)科國(guó)際位次 93% 76% 繼續(xù)進(jìn)入 ESI前 1%，國(guó)內(nèi)和國(guó)際學(xué)科排名均前移！ 我校毒理學(xué)和藥理學(xué)學(xué)科排名 94 ?王心如主編 《 毒理學(xué)基礎(chǔ) 》 第四、五和六版，人民衛(wèi)生出版社， 202 2022和 2022年 ?王心如主編 《 毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)方法與技術(shù)》 第一、二和三版，人民衛(wèi)生出版社，202 2022和 2022年 （分別入選“十一五”和“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材） 主編全國(guó)衛(wèi)生毒理學(xué)統(tǒng)編教材 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 ? 我校首門(mén)國(guó)家級(jí)精品資源共享課 《 衛(wèi)生毒理學(xué) 》 在“中國(guó)大學(xué)資源共享課”平臺(tái)上線 ? 愛(ài)課網(wǎng)（中國(guó)大學(xué)精品開(kāi)放課程），其網(wǎng)址為 111 網(wǎng)址為 112 網(wǎng)址為 113 網(wǎng)址為 114 網(wǎng)址為 115 網(wǎng)址為 116 網(wǎng)址為 117 網(wǎng)址為 118 Toxicology has e of age! 思考題： “你的工作或生活中有哪些方面可應(yīng)用到毒理學(xué)知識(shí)？請(qǐng)舉例說(shuō)明?！? 119 119 Thank you for your attention!
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