物質(zhì)的分離、提純與檢驗-資料下載頁
2025-04-30 01:33本頁面
【正文】 息給出； (3) 題材多樣，提問靈活，幾乎遍及整個中學(xué)化學(xué)知識，無法猜題，難以用題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對； (4) 主要考查學(xué)生對已學(xué)知識的掌握、理解、遷移、轉(zhuǎn)換、重組和解決實際問題的能力； (5) 框圖比較粗放，有的甚至難以讀懂，但在設(shè)問中有所暗示。 ? 審題答題示例 第 31講 物質(zhì)的分離、提純與檢驗 總結(jié) 對于此類題目，可按以下解題方法來完成： (1) 熟悉流程。 首先將題目從頭到尾粗讀一遍，初步了解大意。 (2) 弄懂原理、掌握要點，理清下列關(guān)系： ① 原料與產(chǎn)品：從某種原料出發(fā)，要得到最終產(chǎn)品，必須除去什么元素、引進什么元素。有時需要逆推。 ② 步驟與目的：加入某種試劑，采取這樣的方法，其目的是什么？一般只考慮后面提問有關(guān)的步驟，其他不必清楚。 ③ 感覺與結(jié)果：有的步驟不能讀懂，這時主要看這一步的結(jié)果， “ 跟著感覺走 ” 、 “ 順藤摸瓜 ” ，用已學(xué)過的知識來 “ 圓 ” 這個結(jié)果， “ 難得糊涂 ” 。 ④ 抓住特例信息：所給信息一定有用，而且一定用到，有時還需分解、重組、遷移到本題中來。 ? 審題答題示例 第 31講 物質(zhì)的分離、提純與檢驗 (3) 大膽、規(guī)范答題。大多數(shù)提問用所學(xué)知識便可直接回答，但個別地方往往有悖所學(xué)知識，這時就要考慮產(chǎn)物、環(huán)保、產(chǎn)量、成本等。 (4) 細心檢查。 ? 審題答題示例 【備選理由】 可用于替代例 1 及變式題。 1 ． [ 201 3 南昌調(diào)研 ] 下列敘述正確的是 ( ) A ．分液、過濾、分餾、重結(jié)晶都是混合物分離常用方法，其中根據(jù)粒子大小分離的只有過濾 B ．欲配制質(zhì)量分數(shù)為 10% 的硫酸銅溶液，可準確稱取10 g 硫酸銅晶體溶于 9 0 g 水中 C ．中和滴定時，滴定前滴定管必須洗凈并烘干 D ．可用如圖裝置干燥、儲存并吸收多余的 HCl 氣體 ? 教師備用習(xí)題 第 31講 物質(zhì)的分離、提純與檢驗 ? 教師備用習(xí)題 [ 解析 ] A B 項，硫酸銅晶體含有結(jié)晶水，故稱取 10 g硫酸銅晶體溶于 90 g 水中所得的硫酸銅溶液的質(zhì)量分數(shù)小于 10% ，不正確； C 項，中和滴定時，滴定前滴定管不需要烘干，但需要用待裝的液體潤洗，不正確； D 項，用排空氣法收集氯化氫時，由于氯化氫的密度比空氣大，故應(yīng)左側(cè)用長導(dǎo)管，右側(cè)用短導(dǎo)管，不正確。 第 31講 物質(zhì)的分離、提純與檢驗 ? 教師備用習(xí)題 2 ． [2022 菏澤模擬 ] 下列除去雜質(zhì)的方法正確的是 ( ) ① 除去乙烷中少量的乙烯：光照條件下通入 Cl2，氣液分離； ② 除去乙酸乙酯中少量的乙酸：用飽和碳酸氫鈉溶液洗滌、分液、干燥、蒸餾； ③ 除去 CO2中少量的 SO2：氣體通過盛飽和碳酸鈉溶液的洗氣瓶； ④ 除去乙醇中少量的乙酸：加足量生石灰、蒸餾。 A ． ①② B ． ②④ C ． ③④ D ． ②③ 第 31講 物質(zhì)的分離、提純與檢驗 ? 教師備用習(xí)題 [ 解析 ] B 分析可知： ① 通入 Cl2，與 C2H6可以發(fā)生取代反應(yīng)， ③ 飽和碳酸鈉溶液可以吸收 CO2氣體。 第 31講 物質(zhì)的分離、提純與檢驗 ? 教師備用習(xí)題 【備選理由】 可用于替代例 2 及變式題。 3 ．關(guān)于某無色溶液中所含離子的鑒別，下列判斷正確的是 ( ) A ．加入 Ag NO3溶液，生成白色沉淀，加稀鹽酸沉淀不溶解時，可確定有 Cl－存在 B ．通入 Cl2后，溶液變?yōu)樯铧S色，加入淀粉溶液后溶液變藍，可確定有 I－存在 C ．加入 Ba (NO3)2溶液，生成白色沉淀，加稀鹽酸后沉淀不溶解時，可確定有 SO2 －4存在 D ．加入稀鹽酸，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，可確定有 CO2 －3存在 第 31講 物質(zhì)的分離、提純與檢驗 ? 教師備用習(xí)題 [ 解析 ] B Cl－、 SO2 －4均能與 Ag＋形成不溶于稀鹽酸的白色沉淀， A 錯誤；淀粉遇 I2變藍，通入 Cl2后，溶液變?yōu)樯铧S色，加入淀粉溶液后溶液變藍，則溶液中有 I－存在，B 正確； SO2 －3與 Ba(N O3)2反應(yīng)形成的 BaSO3沉淀在加入稀鹽酸后會轉(zhuǎn)化為 BaSO4沉淀， C 錯誤；能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 CO2或 SO2，原溶液中可能存在的離子是CO2 － HCO－ SO2 －3或 HS O－3， D 錯誤。 第 31講 物質(zhì)的分離、提純與檢驗 ? 教師備用習(xí)題 4 ．某種氣體可能是由 CO 、 CO H NH HCl 和H2O(g) 中的一種或幾種組成，使其依次 通過下列藥品： ① 澄清石灰水 ② Ba(OH )2溶液 ③ 濃 H2SO4 ④ 灼熱的 CuO ⑤ 無水 CuS O4粉末 結(jié)果觀察到的實驗現(xiàn)象是： ① 中未見渾濁， ② 中變渾濁， ③ 中無明顯現(xiàn)象， ④ 中有紅色物質(zhì)產(chǎn)生， ⑤ 中固體變藍。若以上實驗中，每一步反應(yīng)都充分進行，則原混合氣體中 ( ) A ．一定有 CO2和 HCl ，可能有 H2 B ．一定有 H CO2和 CO ，可能有 HCl C ．一定有 H CO2和 HC l ，可能有 CO 和 H2O (g ) ，肯定無 NH3 D ．一定有 H2，一定沒有 CO 第 31講 物質(zhì)的分離、提純與檢驗 ? 教師備用習(xí)題 [ 解析 ] C 氣體通過 ①② 的現(xiàn)象說明氣體中含有 HCl和 CO2， HCl 和 CO2在與堿反應(yīng)時，強酸性氣體 HCl 先與堿反應(yīng)，氣體中含 HCl ，一定不含 NH3，氣體通過 ③ 后，得到的氣體一定是干燥的，此氣體通過灼熱的 CuO ，有紅色物質(zhì)產(chǎn)生說明氣體中有 CO 或 H2，而得到的氣體再通過無水 CuS O4粉末，固體變藍，說明氣體中含有 H2， CO 和H2O(g) 不能確定。 第 31講 物質(zhì)的分離、提純與檢驗
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