電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案78358-資料下載頁(yè)
2025-04-29 08:40本頁(yè)面
【正文】 目教學(xué)法等多種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，不同階段靈活運(yùn)用不同的方法，充分發(fā)揮各種教學(xué)方法的特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力的提高。 （七）課程設(shè)置及學(xué)時(shí)比例表課程類型教 學(xué) 學(xué) 時(shí)實(shí)踐教學(xué)所占比例%總 學(xué) 時(shí)理論教學(xué)學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)公共課4764225411%專業(yè)基礎(chǔ)課32221810432%專業(yè)課程80633647058%拓展課38026211831%集中實(shí)習(xí)周 數(shù)16+60656100%學(xué) 時(shí)656學(xué)時(shí)合計(jì)26401238140253%（八）學(xué)時(shí)分配周項(xiàng)目數(shù)學(xué)期入學(xué)軍訓(xùn)★入學(xué)教育△教學(xué)運(yùn)行職業(yè)教育畢業(yè)教育■考試∶機(jī)動(dòng)＃學(xué)期周數(shù)假期總計(jì)日常教學(xué)總周數(shù)綜合訓(xùn)練◇頂崗實(shí)習(xí)※5113一22141120652二17212065213三1621120651四1351196445五1711120643六16117合 計(jì)2277101615311630146（九）專業(yè)教學(xué)保障條件 （1）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)以高水平“雙師”素質(zhì)的專業(yè)帶頭人和骨干教師為核心，以聘任企業(yè)優(yōu)秀兼職教師、強(qiáng)化教師實(shí)踐能力為重點(diǎn)。具備“雙師”素質(zhì)專任教師的比例為92%，專任教師和兼職教師的比例1：1。（2）專業(yè)帶頭人具有雙專業(yè)帶頭人，其中一人來自企業(yè)，具有高級(jí)職稱，在電子商務(wù)領(lǐng)域內(nèi)有豐富的專業(yè)實(shí)踐能力和經(jīng)歷，愛崗敬業(yè)，具備創(chuàng)新能力和開拓精神；有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力；有較高的教學(xué)水平；具有敏捷的思維和較強(qiáng)的洞察力，及時(shí)掌握電子商務(wù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，提出專業(yè)發(fā)展思路和措施；能夠主持本專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革和課程體系構(gòu)建；具有帶領(lǐng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的能力；具有較強(qiáng)的組織科技服務(wù)和社會(huì)培訓(xùn)能力；能夠主持編寫出版專著或教材；具備主持校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目的能力；具備指導(dǎo)青年教師提高教學(xué)水平，加強(qiáng)實(shí)踐技能，開展社會(huì)服務(wù)的能力。（3）專業(yè)骨干教師具有熟練的實(shí)踐動(dòng)手能力和一定的科技服務(wù)和社會(huì)培訓(xùn)能力，業(yè)務(wù)水平較高，執(zhí)教能力強(qiáng)，能夠承擔(dān)專業(yè)核心課程的開發(fā)工作，能夠?yàn)閷I(yè)建設(shè)提供建設(shè)性的意見或建議。（4）專任教師具有本專業(yè)大學(xué)本科或以上學(xué)歷，具有高等學(xué)校教師資格，具備中級(jí)職稱或以上資格，具備“雙師”素質(zhì)，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和熟練的操作技能，有較強(qiáng)的執(zhí)教能力，每?jī)赡甑狡髽I(yè)兼職鍛煉累計(jì)3個(gè)月以上，能夠積極參與專業(yè)建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。（5）兼職教師具有5年以上企業(yè)一線工作經(jīng)歷，具有一定的執(zhí)教能力，善于溝通和表達(dá)，能夠完成講座或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，及時(shí)解決工作過程中的技術(shù)問題；能夠參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定、課程開發(fā)，參與指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成與職業(yè)技能培養(yǎng)；具備工程師或以上職稱。（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)提供仿真（或真實(shí)）的企業(yè)工作環(huán)境，為學(xué)生提供認(rèn)知性實(shí)踐，能夠滿足教學(xué)、校內(nèi)課程實(shí)訓(xùn)及綜合實(shí)訓(xùn)的要求，滿足“教學(xué)做”一體化課程的進(jìn)行，能夠承擔(dān)相關(guān)企業(yè)培訓(xùn)；深化校企合作，引企入校，建立校中廠，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目相結(jié)合，既能提升學(xué)生對(duì)職業(yè)崗位的認(rèn)知，又能加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，同時(shí)又能為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。電子商務(wù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室配置一覽表序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱實(shí)訓(xùn)室功能使用課程主要設(shè)備數(shù)量(臺(tái)/套)場(chǎng)地面積（平米）1電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室電子商務(wù)認(rèn)知訓(xùn)練課內(nèi)實(shí)訓(xùn)自主創(chuàng)業(yè)電子商務(wù)概論店鋪運(yùn)營(yíng)電腦、投影儀等、專業(yè)軟件52臺(tái)702綜合實(shí)訓(xùn)室課內(nèi)實(shí)訓(xùn)網(wǎng)站構(gòu)建綜合實(shí)訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)動(dòng)畫設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)網(wǎng)站優(yōu)化與推廣綜合實(shí)訓(xùn)畢業(yè)設(shè)計(jì)自主創(chuàng)業(yè)圖形圖像處理、動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、商務(wù)網(wǎng)站構(gòu)建技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用、SEO與SEM、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與策劃電腦、投影儀等、服務(wù)器、專業(yè)軟件54臺(tái)（其中一臺(tái)服務(wù)器）703會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室會(huì)計(jì)專項(xiàng)訓(xùn)練財(cái)務(wù)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)臺(tái)帳等52套1004電子商務(wù)工作室與企業(yè)合作項(xiàng)目自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)電腦專業(yè)軟件12臺(tái)705電子商務(wù)物流一體化實(shí)訓(xùn)室電子商務(wù)物流認(rèn)知訓(xùn)練；條碼技術(shù)電子商務(wù)物流電腦、Pos機(jī)貨架、打印機(jī)、購(gòu)物車、專業(yè)軟件12套706公用機(jī)房計(jì)算機(jī)基本操作辦公自動(dòng)化信息查詢、收集計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)電腦、投影儀140臺(tái)2007電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地專業(yè)課程實(shí)訓(xùn)自主創(chuàng)業(yè)店鋪運(yùn)營(yíng)（京東）創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)電腦、投影儀、桌椅150套4008緯創(chuàng)電商眾創(chuàng)空間專業(yè)課程實(shí)訓(xùn)自主創(chuàng)業(yè)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)桌椅48套70 （2）校外實(shí)訓(xùn)基地校外實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)與學(xué)校建立校企合作工作機(jī)制，確保企業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的真正落實(shí)；校外實(shí)訓(xùn)基地能夠真正為學(xué)生提供頂崗實(shí)習(xí)的崗位，讓學(xué)生參與到企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目的實(shí)施過程中，使學(xué)生了解電子商務(wù)最前沿的理念和相關(guān)業(yè)務(wù)流程，盡快掌握相應(yīng)崗位所需的基本技能與專業(yè)技術(shù)，取得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固、綜合、強(qiáng)化實(shí)踐能力，并能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、群體溝通技巧和組織協(xié)調(diào)能力等綜合素質(zhì)；企業(yè)應(yīng)參與全面的課程建設(shè)，在課程實(shí)踐環(huán)節(jié)上提供支持和服務(wù)，解決實(shí)踐教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)；校外實(shí)訓(xùn)基地能夠?yàn)椤半p師”素質(zhì)教師提供培養(yǎng)平臺(tái)，使教師掌握崗位技能，提高教師的實(shí)踐動(dòng)手能力和操作能力。3．教學(xué)運(yùn)行與管理（1）教學(xué)運(yùn)行組織管理電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)運(yùn)行組織管理采取校企合作、共同管理的模式。由系委會(huì)、專業(yè)帶頭人、骨干教師和企業(yè)、行業(yè)專家組成專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)，監(jiān)控教學(xué)過程，評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量。系部負(fù)責(zé)日常教學(xué)的管理和監(jiān)控，合作企業(yè)負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的管理和監(jiān)控。（2）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系里建立了系級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障制度，并成立由系主任為組長(zhǎng)，由副主任、系秘書和各教研室主任組成的系專家組，通過檢查性聽課、召開學(xué)生座談會(huì)、抽查作業(yè)等多種渠道、多種方式收集教學(xué)信息，履行教學(xué)質(zhì)量檢查與監(jiān)控職能。建立學(xué)期初、中、末三檢查制度，規(guī)范教學(xué)管理，系專家組每學(xué)期要進(jìn)行期初、期中和期末教學(xué)檢查。期初教學(xué)檢查主要檢查教學(xué)準(zhǔn)備情況，包括教學(xué)設(shè)備、授課計(jì)劃、教案、教材等的準(zhǔn)備情況；期中教學(xué)檢查主要采取聽課、檢查教案、抽查作業(yè)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告等形式，全面檢查任課教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容與方法、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)效果等；期末考核主要依據(jù)《教學(xué)質(zhì)量考核辦法》，進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)教、學(xué)生評(píng)教、教師互評(píng)進(jìn)行量化打分。 為保證頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量，企業(yè)、行業(yè)專家與指導(dǎo)教師共同制定和執(zhí)行頂崗實(shí)習(xí)管理和考核體系，加強(qiáng)對(duì)人才培養(yǎng)過程的管理，完善校企雙方教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制，建立保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高的長(zhǎng)效機(jī)
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