望海潮教學設計-資料下載頁
2025-04-29 08:09本頁面
【正文】 。再讀課文：人說美景如畫，然而這般美景恐怕用盡天下丹青也描繪不盡，讓我們再一次走進《 望海潮》，走進杭州，去體驗那湖光山色，去游覽那充滿魅力的人間天堂。1請學生回憶描寫杭州、西湖的詩句。畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？白居易《憶江南》水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。蘇軾《飲湖上初晴后雨》2 拓展閱讀《憶江南》 白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？ 江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？ 江南憶，其次是吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢？ 《蝶戀花》 柳永（上闋）佇倚危樓風細細， 望極春愁， 黯黯生天際。 草色煙光殘照里， 無言誰會憑欄意。 （下闋）擬把疏狂圖一醉， 對酒當歌， 強樂還無味。 衣帶漸寬終不悔， 為伊消得人憔悴。1 ．背誦默寫《望海潮》2 、用散文化的語句描述《望海潮》中你所喜歡的詞句內(nèi)容。設計意圖及用時激發(fā)學生學習興趣，導入新課（3分鐘）知識積累，作家作品（7分鐘）整體感知 反復誦讀（10分鐘）合做探究（15分鐘）再讀課文（2分鐘）拓展延伸（3分鐘）
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