【正文】 完成作業(yè)。生:學(xué)習(xí)要有計劃什么時間看書,什么時間去玩要安排好。小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行討論交流,大家把別人的成功經(jīng)驗記錄下來。學(xué)生將自己的收獲說給大家聽。學(xué)生進(jìn)行自我檢查。學(xué)生看書中的好方法。和老師共同總結(jié)學(xué)習(xí)方法的類型,并談自己的發(fā)現(xiàn)。實踐法等,大家也許都在不自覺的使用,那么哪一種方法讓你有新的發(fā)現(xiàn),說說你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?除了書中介紹的以外,我們的好朋友大嘴青蛙問我們,你認(rèn)為還有哪些好的學(xué)習(xí)方法?學(xué)生交流?？偨Y(jié):同學(xué)們,今天我們了解了這些學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,大家看哪一種最適合自己,大家嘗試列一個學(xué)習(xí)計劃,并開始使用這些好習(xí)慣,老師相信你,一定會有很大的收獲。五、布置作業(yè):自己列出學(xué)習(xí)計劃。13團(tuán)結(jié)合作才能贏體驗在集體活動中分工合作的重要性。認(rèn)識合作的條件。具有初步的合作意識和能力在活動中體驗合作的成功喜悅教學(xué)重點1體驗在集體活動中分工合作的重要性。2認(rèn)識合作的條件。教學(xué)難點認(rèn)識合作的條件。教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備橡皮泥。課時安排一課時板書設(shè)計讓我們學(xué)會合作一、激趣導(dǎo)入新課。“合作”兩個請幾個自愿的學(xué)生發(fā)表自己的看法二、學(xué)習(xí)新課。三、一項活動來了解和學(xué)習(xí)合作。學(xué)生以小組為單位捏熊貓。捏完之后進(jìn)行展示，全班一起欣賞。四、.體驗活動再次分發(fā)材料，請學(xué)生按照原來的小組進(jìn)行分工，重新捏一次熊貓 。讓各組學(xué)生分別將第一、二次所捏的熊貓進(jìn)行對比。 五、對比結(jié)果六、請學(xué)生發(fā)言，討論兩次活動之后的感受。七、總結(jié)合作是集體生活中一件非常重要的事情，希望大家記住，一盤散沙不可能產(chǎn)生多大愛的力量，只有合作才能成功。第五單元 可愛的學(xué)校 教學(xué)內(nèi)容:我的學(xué)校在哪里教學(xué)目標(biāo):要求學(xué)生知道自己學(xué)校的具體位置教學(xué)重點:通過學(xué)校周圍的主要標(biāo)志說清學(xué)校位置教學(xué)難點:清楚說清學(xué)校位置教學(xué)過程:一、引入課題 如果有人問起你的學(xué)校在哪里？周圍有哪些主要標(biāo)志，你能說清楚嗎？今天我們來說說我們的學(xué)校在哪里！二、新課結(jié)合圖例，說說我的學(xué)校在哪里？完成76頁我的學(xué)校記錄卡。根據(jù)紅旗小學(xué)學(xué)校周邊平面圖，說出紅旗小學(xué)的具體位置以及周邊都有哪些主要標(biāo)志物？認(rèn)識平面圖上的方向。上方是北下方是南，左方是東右方是西。分析書上張華和孫超的上學(xué)路線。根據(jù)所給圖例畫出每個人的上學(xué)路線。在班級中展示自己的上學(xué)路線。三、設(shè)計板書四、總結(jié)有了上學(xué)路線我們就會知道我們的學(xué)校具體的位置，就不會在上學(xué)的時候走丟。這樣父母和老師也都可以安心了。教學(xué)內(nèi)容:介紹我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校了解學(xué)校的榮譽(yù)了解學(xué)校的設(shè)施使學(xué)生更熱比學(xué)校教學(xué)重點:使學(xué)生充分了解學(xué)校的環(huán)境，設(shè)施，規(guī)模，榮譽(yù)教學(xué)難點:要求學(xué)生們?nèi)ブ鲃釉儐査藖慝@得信息。教學(xué)過程:一、引入課題 你了解你的學(xué)校嗎？學(xué)校的環(huán)境，學(xué)校的規(guī)模，學(xué)校的設(shè)施，學(xué)校的榮譽(yù)，你能說清楚嗎？讓我們帶著問題到校園里走一走，問一問吧！二、新課結(jié)合圖例。談一談你想了解學(xué)校的哪些方面的情況？帶著你的問題走入校園，認(rèn)真觀察和探訪。觀察校園，詢問教師，校長等人。把你了解到的或新發(fā)現(xiàn)的情況跟大家交流。分析圖例。根據(jù)光明小學(xué)的平面圖，解析光明小學(xué)建筑物的位置。根據(jù)圖例，用簡單的圖形輪廓和符號畫一張自己學(xué)校的平面圖。畫好后去校園對照一下是否正確。在84頁完成自己小學(xué)平面圖。三、設(shè)計板書四、總結(jié)學(xué)校是我們的第二個家，我們應(yīng)該了解它的一切，知道他的歷史。這樣我們才能更好的在學(xué)校生活，為學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)內(nèi)容:了解在學(xué)校工作的人們。教學(xué)目標(biāo):要求學(xué)生了解在學(xué)校工作的人們以及他們的職務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，感恩所有為我們付出的學(xué)校工作人們。教學(xué)重點:要求學(xué)生們知道學(xué)校工作人員的職務(wù)，要求學(xué)生學(xué)會感恩。教學(xué)難點:要求學(xué)生學(xué)會感恩教學(xué)過程:一、引入課題 我們能在美麗的校園里快樂地學(xué)習(xí)和生活，是因為有老師，校醫(yī)，校工等人們，他們盡職盡責(zé)，不僅交給我們知識，還為我們提供了周到的服務(wù)。我們要感謝他們的付出，感謝他們的關(guān)愛。二、新課說出圖中的工作人們都是什么職務(wù)？在學(xué)校里還有那些工作人員？請寫在書中。這些工作人員都是負(fù)責(zé)什么工作的？課后去拜訪他們。填寫86頁學(xué)校工作人員調(diào)查表。討論:有些同學(xué)在學(xué)校只尊重自己的老師，不尊重其他的人，你認(rèn)為這是對的嗎？為什么？分析圖例。老師為我們批改作業(yè)，下雨時為我們遮雨，關(guān)心同學(xué)。談一談自己的老師對我們的關(guān)心。分析圖例。我們可以通過在電臺為老師點歌，上課前給老師倒水，用學(xué)習(xí)成績報答老師。談一談我們還能用什么方法來報答老師？在書上表格中寫出對老師的心里話。三、設(shè)計板書四、總結(jié)學(xué)校的工作人員都在無私的為我們貢獻(xiàn)著他們自己，每個人都應(yīng)該得到我們的尊重，每一個人都在努力為我們。老師就是其中一種人，他們使我們接觸最多的人。老師一直在為我們的成績努力貢獻(xiàn)自己，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，感恩老師對我們的付出與關(guān)心。教學(xué)內(nèi)容:學(xué)校的發(fā)展和變化教學(xué)目標(biāo):了解學(xué)校的變化和發(fā)展教學(xué)重點:通過詢問他人，收集資料等方法了解學(xué)校發(fā)展和變化。教學(xué)難點:有些資料很難收集教學(xué)過程:一、引入課題 當(dāng)你走進(jìn)優(yōu)美的校園時，當(dāng)你在寬敞的教室里上課時，當(dāng)你在平坦的操場上玩耍時，你是否想知道我們的學(xué)校過去是什么樣子？它都發(fā)生了哪些變化呢？今天我們就一起來回顧我們學(xué)校的歷史！二、新課分析圖例。三幅圖分別是爺爺奶奶上學(xué)的學(xué)校，爸爸媽媽上學(xué)時的學(xué)校，我們現(xiàn)在上學(xué)的學(xué)校。分組進(jìn)行。小組合作完成了解我們學(xué)校的第一任校長是誰？學(xué)校得到哪些榮譽(yù)？學(xué)校名稱變化過嗎？學(xué)校培養(yǎng)出哪些名人？學(xué)校十年的新變化？你打算用什么方法去了解學(xué)校的變化？分析圖片，我們知道學(xué)校的過去時沙土操場，現(xiàn)在是塑料操場。過去簡陋的教室，現(xiàn)在的寬敞明亮。5小組制定一個關(guān)于學(xué)校歷史大事的記錄。并在全班面前進(jìn)行演講。暢想學(xué)校的明天。小組討論學(xué)校未來會是什么樣子，在全班面前進(jìn)行演講。三、設(shè)計板書四、總結(jié)到本世紀(jì)中葉，我國將建成富強(qiáng)民族文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。到那個時候，我們的學(xué)校將更加美麗，更加現(xiàn)代化。 WORD格式整理