【總結(jié)】根據(jù)字、詞猜成語聾：充耳不聞一：接二連三乖：乘人不備亞：有口難言主：一往無前呀：唇齒相依判：一刀兩斷者：有目共睹泵：水落石出擾：半推半就黯：有聲有色田：挖空心思十．縱橫交錯板：殘茶剩飯咄：脫口而出票：聞
2025-08-03 05:13
【總結(jié)】成語集錦1、哀鴻遍野：到處都是呻吟呼號、流離失所的災民。2、哀毀骨立：遭父母之喪而悲痛消瘦3、愛不釋手：非常喜愛，舍不得放手4、愛屋及烏：喜歡一個人連同喜歡跟他有關系的人或物5、安步當車：慢慢地走，就當作是坐車，形容非常悠閑6、安貧樂道：安于貧窮的境遇，樂于奉行自己信仰的道德準則7、安身立命：生活有著落，精神有寄
2025-05-12 08:12
【總結(jié)】
2025-01-19 23:38
【總結(jié)】了解成語的有關知識——成語的語法結(jié)構(gòu)關系①并列式：披堅執(zhí)銳防微杜漸②承接式：先斬后奏見異思遷③目的式：削足適履越俎代庖④因果式：水滴石穿水落石出⑤主謂式：杞人憂天夜郎自大⑥動賓式：不見經(jīng)傳拒人千里⑦動補式：退避三舍無動于衷
2025-05-12 12:19
【總結(jié)】一、曲解詞語，望文生義朋友出差回來，給我捎來一大堆禮物，真是大方之家。二、誤用褒貶，情感錯位他是新文學體裁的始作俑者，應當在當代文學中占有一定的地位。三、語義重復，自相矛盾看到他這種滑稽的表演，坐在身旁的我忍俊不禁撲哧一聲笑出來。四、用錯對象，張冠李戴誠然，這并不意味著所有煩惱，只需哈哈一笑，便能渙然冰釋，
2025-04-29 01:25
【總結(jié)】功能混亂，搭配不當成語專題之例題引路1、每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。"指手畫腳"是一個動詞性成語，在句中應充當謂語，而該句由于對它的語法功能把握不準，誤把它當作形容詞性成語，充當了狀語。2、雖然交通事故的發(fā)生率已經(jīng)每況愈下，但我
2025-05-12 07:55
【總結(jié)】禮賢下士解釋：尊重有才德的人，屈己延聘有識之士。故事：李勉是唐朝人。他年輕時，愛好到處游歷，廣交朋友。有一次，他認識了張書生，結(jié)伴來到一個叫梁的地方，誰知張書生突然生起病來，而且十分嚴重。李勉替他請醫(yī)生，買藥煎藥，喂水喂飯，照顧得非常周到。但是張書生的病不見好轉(zhuǎn)。張書生對李勉說：“李兄，看來我是沒救了。我死后，你用我的銀子替我埋葬，剩
【總結(jié)】2022-2022高考病句題錯項歸納（課標卷與全國卷）課標卷全國卷2022搭配不當、成分殘缺（缺賓語）、句式雜糅2022搭配不當、成分殘缺（缺賓語、缺謂語）、句式雜糅、語序不當2022搭配不當（主賓不搭配）、成分殘缺（缺賓語）、句式雜糅、指代不明2022搭配不當（主賓不搭
2025-01-17 07:53
【總結(jié)】戴氏教育川豫總部吳哲分部活動策劃方案書二0一四年十一月“戴氏杯·圣誕嘉年華、成語猜猜猜”活動策劃方案書一、活動主題、成語猜猜猜二、活動目的中華名族上下五千年，文化博大精深，成語貫穿始末，成語作為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，被人們廣泛地運用于日常交際、學習、工作之中。成語在形式上朗朗上口、簡潔易記，在內(nèi)容上言近旨遠、形象生動，凝
2025-01-21 20:29
【總結(jié)】了解成語的有關知識——成語的語法結(jié)構(gòu)關系①并列式：披堅執(zhí)銳防微杜漸②承接式：先斬后奏見異思遷③目的式：削足適履越俎代庖④因果式：水滴石穿水落石出⑤主謂式：杞人憂天夜郎自大⑥動賓式：不見經(jīng)傳拒人千里⑦動補式：退避三舍無動于
2025-05-12 08:50
【總結(jié)】1．下列各句中，加橫線的成語使用不恰當?shù)囊豁検?新課標卷)【】A．近代中國內(nèi)憂外患，強烈的社會責任感促使知識分子自覺自愿又步履維艱地開始了從器物技術(shù)到思想文化的現(xiàn)代性追求。，本屆世界錦標賽最終塵埃落定，中國隊在賽程極其不利的情況下，克服
2025-01-08 04:48
【總結(jié)】E-mail文化傳播網(wǎng)一“想”皀成語苦苦地想（苦思冥想）靜靜地想（靜思默想）想得周全（深思熟慮）想得混亂（胡思亂想）想得厲害（浫想聯(lián)翩）
2025-01-17 14:55
【總結(jié)】成千上萬萬馬奔騰騰云駕霧霧里看花花言巧語語重心長長年累月一馬當先先見之明明知故問問心無愧愧不敢當當機立斷斷章取義義無反顧顧慮重重重見天日日新月異異想天開開門見山山窮水盡盡心竭力力爭上游游山玩水水深火熱熱火朝天天災人禍禍不單行行若無事事出有因因小失大大快人心心想事成成人之美美麗動人
2025-05-12 05:26
【總結(jié)】正確使用熟語江西新余四中謝群英激趣導入?一天，某同學在教室里寫作文《我的家》：?我的家有爸爸媽媽和我三個人。每天早上一出門，我們?nèi)司头值罁P鑣，各奔前程，晚上又殊途同歸。爸爸是建筑師，每天在工地上指手畫腳；媽媽是售貨員，每天在商店里迎來送往；我是學生，每天在教室里呆若木雞。我家的三個成員相處和睦，沆瀣一氣。但我成績不好的
2025-01-17 19:02
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