【總結(jié)】南京師范大學(xué)志愿者協(xié)會星火相傳，志愿相伴南京師范大學(xué)志愿者協(xié)會一、組織簡介南京師范大學(xué)志愿者協(xié)會南京師范大學(xué)志愿者協(xié)會，成立亍1992年，2022年獨立，與學(xué)生會、科協(xié)、社聯(lián)幵列成為四大校級學(xué)生組織。協(xié)會由在校學(xué)生志愿者組成，是一個立足學(xué)校、面向社會，從事公益服務(wù)
2025-01-16 21:48
【總結(jié)】成語訓(xùn)練（十四題）?1．成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?A．作為學(xué)生和語文知識之間的一座橋梁，中學(xué)語文教師如果能夠充分運用興趣原理，提高教學(xué)過程中的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。?B．中央電視臺的"實話實說"欄目，確實辦得妙趣橫生，每當我陶醉其中，就真有點樂不思蜀。?C．有些同學(xué)在
2025-05-12 08:53
【總結(jié)】正確使用詞語之正確使用成語2022考點說明：“正確使用熟語（廣東卷重點考四字的成語）”包括正確理解和正確使用兩個層面。即是理解熟語在具體的語境中的意義，能根據(jù)語境正確辨析、使用熟語。教學(xué)重點：①了解易設(shè)誤的熟語的幾種類型；②辨析容易混淆的熟語；③有的
2025-05-12 08:12
【總結(jié)】Day4Translationoffigurativeexpressions,idioms,andproverbs?Idiom:successionofwordswhosemeaningisnotobviousthroughknowledgeoftheindividualmeaningsoftheconstituentw
2024-11-03 21:35
【總結(jié)】第10章抽象類與終結(jié)類?抽象類與抽象方法?終結(jié)類與終結(jié)方法?定義Lease類及其子類?聲明及使用自定義異常1抽象類與抽象方法?抽象類的定義?抽象類聲明的語法形式：publicabstractclassShape{//類體}2抽象類與抽象方法
2025-04-30 18:20
【總結(jié)】成語運用中考語文基礎(chǔ)專項復(fù)習(xí)“檢查學(xué)生在具體的語境下正確使用成語的能力?！敝锌伎疾槟繕恕冻跞龔?fù)習(xí)指導(dǎo)》語成語和語境的關(guān)系一、明確成語運用中常見的錯誤復(fù)習(xí)步驟二、掌握成語復(fù)習(xí)策略三、挑選成語例題精練四、嘗試其他題型，所以這次考得不錯，真是開卷有益呀！，我們終于
【總結(jié)】?泰戈爾有言：“天空沒有翅膀的痕跡，可我早已飛過。”慢慢走，記得欣賞。留心于天際的青云，細品鴻雁之美，觸感清風(fēng)與之相歸。享受劃過天空的過程。那兒也許早沒有了翅膀的痕跡，但我們心中一定早已裝入一個天空。?陰風(fēng)怒號，濁浪排空?世謂韓王（趙普）為人陰刻，當其用事時，以睚眥中傷人甚多。?以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右
2025-05-12 08:15
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2025-01-19 09:48
【總結(jié)】成語集錦1、哀鴻遍野：到處都是呻吟呼號、流離失所的災(zāi)民。2、哀毀骨立：遭父母之喪而悲痛消瘦3、愛不釋手：非常喜愛，舍不得放手4、愛屋及烏：喜歡一個人連同喜歡跟他有關(guān)系的人或物5、安步當車：慢慢地走，就當作是坐車，形容非常悠閑6、安貧樂道：安于貧窮的境遇，樂于奉行自己信仰的道德準則7、安身立命：生活有著落，精神有寄
【總結(jié)】了解成語的有關(guān)知識——成語的語法結(jié)構(gòu)關(guān)系①并列式：披堅執(zhí)銳防微杜漸②承接式：先斬后奏見異思遷③目的式：削足適履越俎代庖④因果式：水滴石穿水落石出⑤主謂式：杞人憂天夜郎自大⑥動賓式：不見經(jīng)傳拒人千里⑦動補式：退避三舍無動于衷
2025-05-12 12:19
【總結(jié)】周間欄目帶平穩(wěn)挪移周末節(jié)目醞釀突破2022誓立標桿從2121到22002022,我們還能在哪里追看優(yōu)質(zhì)綜藝節(jié)目新政策形勢下省級衛(wèi)視策略分化2全力做強電視劇策略電視劇+綜藝雙核策略湖南衛(wèi)視、安徽衛(wèi)視浙江衛(wèi)視、江蘇衛(wèi)視3全力做強電視劇策略雙劇場2-3檔周播欄目
2024-12-08 04:39
【總結(jié)】一、曲解詞語，望文生義朋友出差回來，給我捎來一大堆禮物，真是大方之家。二、誤用褒貶，情感錯位他是新文學(xué)體裁的始作俑者，應(yīng)當在當代文學(xué)中占有一定的地位。三、語義重復(fù)，自相矛盾看到他這種滑稽的表演，坐在身旁的我忍俊不禁撲哧一聲笑出來。四、用錯對象，張冠李戴誠然，這并不意味著所有煩惱，只需哈哈一笑，便能渙然冰釋，
2025-04-29 01:25
【總結(jié)】功能混亂，搭配不當成語專題之例題引路1、每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。"指手畫腳"是一個動詞性成語，在句中應(yīng)充當謂語，而該句由于對它的語法功能把握不準，誤把它當作形容詞性成語，充當了狀語。2、雖然交通事故的發(fā)生率已經(jīng)每況愈下，但我
2025-05-12 07:55
【總結(jié)】禮賢下士解釋：尊重有才德的人，屈己延聘有識之士。故事：李勉是唐朝人。他年輕時，愛好到處游歷，廣交朋友。有一次，他認識了張書生，結(jié)伴來到一個叫梁的地方，誰知張書生突然生起病來，而且十分嚴重。李勉替他請醫(yī)生，買藥煎藥，喂水喂飯，照顧得非常周到。但是張書生的病不見好轉(zhuǎn)。張書生對李勉說：“李兄，看來我是沒救了。我死后，你用我的銀子替我埋葬，剩
【總結(jié)】2022-2022高考病句題錯項歸納（課標卷與全國卷）課標卷全國卷2022搭配不當、成分殘缺（缺賓語）、句式雜糅2022搭配不當、成分殘缺（缺賓語、缺謂語）、句式雜糅、語序不當2022搭配不當（主賓不搭配）、成分殘缺（缺賓語）、句式雜糅、指代不明2022搭配不當（主賓不搭
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