kyt危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-04-28 22:31本頁(yè)面
【正文】 穿戴狀況 ?安全裝置的管理狀況 ?點(diǎn)檢記錄的填寫(xiě)狀況 ?“ 嚇一跳，冒冷汗 ” 記錄里多次提到的部位 ?類似災(zāi)害作業(yè)的對(duì)策狀況 ?標(biāo)示的設(shè)置，掛牌狀況 ?通道 ? 地面 ?危險(xiǎn)物等 步驟 ２： 實(shí)施 ⑴ 按重點(diǎn)觀察班組全員 ⑵ 把指出內(nèi)容傳達(dá)給班組成員 步驟 ３： 對(duì)策 /改善 ⑴ 分析指出內(nèi)容 班組能解決的 → 指名責(zé)任者，委托其它部門(mén)的 → 聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，委托對(duì)策 ? 改善 ⑵ 對(duì)策 ? 改善的進(jìn)度管理 ⑶ 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書(shū)的修改 ⑷ 需要時(shí)間的項(xiàng)目進(jìn)行臨時(shí)對(duì)策，一直跟蹤到永久對(duì)策為止 「班前安全會(huì) 」 ⑴ 早上： —— 精精神神跟大家說(shuō)聲 「 大家早上好 ！」 ， 確認(rèn)作業(yè)者臉色 /健康狀況。 ⑵晨會(huì)： ? 傳達(dá)聯(lián)絡(luò)事項(xiàng) ? 聽(tīng)取來(lái)自班組成員的信息 ? 指示類似災(zāi)害防止事項(xiàng) ? 傳播“嚇一跳，冒冷汗”記錄的內(nèi)容 ? 傳播外部信息 ⑶安全口號(hào)： ? 和安全推進(jìn)員商量決定口號(hào)內(nèi)容 ? 和大家一起喊團(tuán)隊(duì)口號(hào) ?? 至班后安全會(huì) 「手指口述 」活 動(dòng) 目 的： —— 當(dāng)作業(yè)開(kāi)始的 時(shí)候，不是馬上開(kāi) 始而是用手指出并 說(shuō)出那個(gè)關(guān)鍵部位 進(jìn)行確認(rèn)，以防止 判斷，操作上的失 誤 實(shí)施方法： —— 班組長(zhǎng) /負(fù)責(zé)人率先垂范做 —— 利用晨會(huì)，傍晚會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練 —— 確認(rèn)實(shí)施狀況，進(jìn)行指導(dǎo) 實(shí)施方式： 什么時(shí)間 —— 作業(yè)開(kāi)始前進(jìn)行 在哪兒 —— 班組內(nèi)選定對(duì)象進(jìn)行 怎么做 —— ? 眼睛 ： 注視對(duì)象 ? 嘴 ： 大聲說(shuō)出 「 ※※※ 好 ！」 ? 耳朵 ： 要聽(tīng)自己的聲音 ? 手 ： 伸出手臂，用食指指向?qū)ο? 作 業(yè) 前 KY卡 結(jié)合 往往有時(shí)心里面很清楚，但做起來(lái)往往就會(huì)漏掉一些內(nèi)容，因此用手指口述確認(rèn)，不僅可以防止遺漏還可以告訴周圍作業(yè)者，以這種形式確保安全。 作 業(yè) 前 KY卡的 實(shí) 施 ： 到達(dá)現(xiàn)場(chǎng) 拿出 KY卡 與 筆記 用具 開(kāi)始作業(yè) 大 聲朗讀 KY 卡上 項(xiàng) 目 就各 項(xiàng) 目之 實(shí) 施做 確認(rèn)并檢 查 KY卡 是否有其他 危 險(xiǎn) 因素 參與作業(yè)者 共同 參加 作業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé) 作業(yè)負(fù)責(zé)人朗讀 全員共同做確認(rèn) 有，則全員共同進(jìn)行 變化點(diǎn)的 KY和安全確認(rèn) —— 適用于設(shè)備保全、 沖壓等危險(xiǎn)作業(yè) ? 關(guān)電源 好 ！ ！ ? 安全掛牌 好??！ ? 安全掛牌 好！！ 記錄與文件： —— 通過(guò)記錄與文件 ,固化班組安全活動(dòng)成果 ,改進(jìn)自主管理能力。 記錄 /文件 注意點(diǎn) /活用 ?標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)文件 ?KY活動(dòng)記錄 ?安全活動(dòng)記錄 ?虛驚事件記錄 ?安全巡查記錄 ?班組危險(xiǎn)源清單 ?安全管理看板 —— 載明安全方面要遵守的事項(xiàng)， 4M變更時(shí)及時(shí)修改。 —— 定期 KYT/作業(yè)前 KY確認(rèn)卡 /設(shè)備保全作業(yè) KY — 弄清原因 /從能做起實(shí)施對(duì)策 /對(duì)策困難報(bào)告給上司 /班組共享并活用至 KYT —— 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)實(shí)施 /KY實(shí)施 /安全改善 /綠 十字圖等 班組長(zhǎng)根據(jù) 作業(yè)動(dòng)態(tài)， 現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題確 定每一次的 訓(xùn)練內(nèi)容 組織全體人 員按照四個(gè) 步驟進(jìn)行實(shí) 施，制定共 同行動(dòng)對(duì)策 班組長(zhǎng)負(fù)責(zé) 作業(yè)觀察和 現(xiàn)場(chǎng)安全檢 查，發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題及時(shí)對(duì)策 班組長(zhǎng)定期 進(jìn)行總結(jié)評(píng) 價(jià)，挖掘可 以改善的空 間 必須堅(jiān)持反復(fù)做才會(huì)有成效。 —— 員工危險(xiǎn)感知度不是一次就能做好的，必須堅(jiān)持反復(fù)的訓(xùn)練，堅(jiān)持PDCA進(jìn)行固化、改善和提高。 四 .注意的問(wèn)題 ?設(shè)備安全本質(zhì)化 ?勞保用品標(biāo)準(zhǔn)化 ?… 。 人 KYT 物 環(huán)境 方法 ?人的行為改善 ?安全素養(yǎng)形成 ?防護(hù)能力提高 ?? ?現(xiàn)場(chǎng) 5S改善 ?標(biāo)識(shí) /通道 /場(chǎng)面等 ?… ?KY卡片的確認(rèn) ?4M變更點(diǎn)的對(duì)策 ?作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化文件 ?… —— KYT不僅僅是一種安全教育活動(dòng)，通過(guò) PDCA： —— 示范班組安全活動(dòng)發(fā)表會(huì)； —— 將可展現(xiàn)的成果看板化，便于企業(yè)員工學(xué)習(xí)及其它班組借鑒 。 自主管理的形成：自我安全的員工 班組 車間 自主管理的工廠 標(biāo)桿 標(biāo)桿 標(biāo)桿 ?監(jiān)督者要轉(zhuǎn)變觀念。 ▲ 人道的立場(chǎng) —— 人的生命必須得到尊重，人是企業(yè)最為寶貴的財(cái)富。 ▲企業(yè)的基石 —— 安全生產(chǎn)是企業(yè)最重要的基礎(chǔ)工作，是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的保障。 ▲社會(huì)的責(zé)任 —— 作為社會(huì)的一員，保障安全是企業(yè)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。 —— 工作基點(diǎn)： KYT—— 是作業(yè)員工對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的重新認(rèn)識(shí)、對(duì)安全知識(shí)與安全能力再造的過(guò)程，它能讓員工重新體驗(yàn) “零災(zāi)害是我自己的心愿、創(chuàng)造安全工作場(chǎng)所要從自己做起”。 —— 班組是生產(chǎn)的最小集團(tuán)，只有真正發(fā)揮班組的作用，實(shí)現(xiàn)零災(zāi)害才有希望！ 謝謝！ － end－
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