手工興趣小組教案-資料下載頁
2025-04-28 08:54本頁面
【正文】 圖形時，教師將其對折重合在實物投影儀上展示給學(xué)生看。）3．提問：同學(xué)們，這樣漂亮的圖案，你知道是怎樣剪成的嗎？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)剛才的展示，發(fā)現(xiàn)這個作品是對折后畫樣剪成的。4．談話：大家今天想不想做一名巧手小藝人，用剪刀來創(chuàng)作漂亮的圖案？組織學(xué)生拿出工具：剪刀和幾張紙片。（提醒學(xué)生使用剪刀時注意事項）三、作品創(chuàng)作。（一）嘗試創(chuàng)作（一次對折剪紙）1．教師示范剪紙方法：a、一次對折 b、沿外邊畫輪廓線 c、剪去輪廓線以外的部分2．學(xué)生獨立嘗試創(chuàng)作剪紙。3．展示、交流、評析。將優(yōu)秀的作品貼在黑板上。引導(dǎo)：為什么有的同學(xué)剪出的圖案漂亮，而有的同學(xué)稍有不足呢？大家能否談?wù)勛约旱目捶ǎ繉W(xué)生總結(jié)：a、對折要整齊b、畫樣要美觀c、用剪要規(guī)范（二）二次創(chuàng)作四、學(xué)生作品展示、評比。 五、總結(jié)全課?；顒訒r間參與人數(shù)指導(dǎo)老師教學(xué)內(nèi)容剪春天教學(xué)目標1．指導(dǎo)學(xué)生用剪紙圖案來布置春天的景象。2．通過活動來感受大自然的美，熱愛春天、并且珍惜春天的光陰。教學(xué)準備剪刀、彩紙、掛歷紙、膠棒等。教學(xué)過程一、（課件）音樂導(dǎo)入，并揭示活動1．聽一聽春天的聲音，說一說春天的色彩。師：小朋友，春天來了，萬物蘇醒了，讓我門先聽一聽春天的聲音吧。（放音樂）師：剛才小朋友聽到小鳥的歌聲，河水流動的聲音，春天的聲音是那么動聽，春天的顏色更是美，想一想春天有那些顏色。（桃花是粉紅的、柳條是綠的……）師：春天是多么美麗啊，今天老師請來了大自然的小動物們，讓它們也來說一說春天吧。2．戴頭飾的小朋友依次介紹。3．小結(jié)：春天不僅小朋友門喜歡，小動物們也喜歡，今天就讓我們用自己的巧手剪春天。二、指導(dǎo)學(xué)生動手實踐并布置版面1．欣賞老師布置的春天的景物。師：春天的景物很多，小朋友在平時已經(jīng)學(xué)會了不少剪紙的本領(lǐng)，小朋友都會剪些什么呀？師：老師把小朋友會見的這些景物布置在一起，組成了一幅春天的畫。（出示貼圖，介紹畫面）2．學(xué)生徒手剪春天的景物：（放背景音樂）3．小組評議：評出最好的作品，在投影儀上展示，并給小能手發(fā)剪紙章。4．學(xué)生合作布置一幅春天的剪紙圖：以小組為單位，每個小組布置一幅春天的剪紙圖，現(xiàn)在每個小組都有一張不同背景的圖，根據(jù)畫面內(nèi)容要求小朋友先討論如何布置自己的畫面，然后再剪貼。注意事項：圖案位置的合理性，色彩的和諧性。學(xué)生進行剪紙活動。5．小組作品展示：請小組代表說一說自己小組剪紙畫面的特色，評出最佳作品獎。 三、活動總結(jié)活動時間參與人數(shù)指導(dǎo)老師教學(xué)內(nèi)容美麗的窗花教學(xué)目標1．學(xué)會用折疊的方法剪窗花。感受剪窗花的喜悅之情。2．學(xué)會欣賞生活中的美，并創(chuàng)造美麗的窗花。3．培養(yǎng)團體協(xié)作的精神。教學(xué)準備窗花紋樣范例。彩色紙、剪刀等。教學(xué)過程一、作品欣賞：課件出示窗花作，學(xué)生欣賞。講解：“窗花”就是用彩色紙剪成的圖案，花樣很多。剪窗花流行于我國西北各地，以陜西為著，許多人家的窗戶上都貼有窗花。特別是過年，剪窗花在窗戶上貼剪紙已成為一種習(xí)慣，剪紙成為了點綴品，所以西北人習(xí)慣稱它為“窗花”。它既有畫意，又有裝飾趣味，很受群眾喜愛。窗花的紋樣:有花卉、鳥獸、蟲魚及圖案紋樣等。（課件圖片欣賞）二、學(xué)習(xí)剪窗花。（一）學(xué)習(xí)用4折的方法剪窗花。教師示范、講解，學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)剪紙。教師評講。（二）學(xué)習(xí)用5折的方法剪窗花1．投影：放兩組4．5折的窗花紋樣。要求：可以參考紋樣剪，也可以在原來的基礎(chǔ)上變化一下。2．教師示范剪紙并講解。3．學(xué)生創(chuàng)作。三、剪貼窗花比賽1．全班分成各小組，每組制作各種圖案的窗花。2．作品展示，評評哪組的窗花最有特色。（從窗花的形狀、色彩的搭配上去分析。）四、總結(jié)全課。今天小朋友們用自己的巧手剪了那么多漂亮的窗花，讓我們在節(jié)日里在自己的家里也貼上自己剪的窗花，你們說好不好？活動時間參與人數(shù)指導(dǎo)老師教學(xué)內(nèi)容巧手大比拼教學(xué)目標1．通過比賽讓學(xué)生認識到只要肯開動腦筋就能用雙手做出美麗的東西。2．要善于觀察生活。3．鞏固一些基本手工制作的技能，激發(fā)其繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情教學(xué)準備剪刀、卡紙、膠棒等。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)了很多種手工制作的方法了，有賀卡，有剪紙，有植物標本，有折紙，小朋友們學(xué)得又快又好，老師真高興每個小朋友都有一雙小巧手，今天我們就來比一比吧，在規(guī)定時間內(nèi)看誰的小巧手能做出最漂亮的東西。二、規(guī)定時間，學(xué)生獨立完成三、作品展示、評比。1．將學(xué)生作品進行展示，相互評價、欣賞。2．學(xué)生作品進行分類。3．比一比，每一類各選出三名“小巧手”，給與表揚，同時對其他小朋友也給與鼓勵。四、總結(jié)。激發(fā)其興趣，學(xué)習(xí)其他手工制作的方法，主動觀察生活，開動小腦筋，用雙手裝點美麗生活。29
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