【正文】 用狀態(tài)。實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)干凈、利落、無其他雜物，室內(nèi)無影響實(shí)訓(xùn)因素。⑥實(shí)訓(xùn)教師能及時(shí)排除各種故障，正確解釋實(shí)訓(xùn)過程中出現(xiàn)的特殊現(xiàn)象。⑦學(xué)生按時(shí)編寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告，教師及時(shí)認(rèn)真批改，批改率為 100%。（4）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)成績?cè)u(píng)定參考比例①實(shí)訓(xùn)紀(jì)律、出勤、參與程度和保密占 20%。②實(shí)訓(xùn)中的學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)訓(xùn)完成情況、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容掌握程度等占 50%。 ③實(shí)訓(xùn)報(bào)告與考核成績占 30%。 根據(jù)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)態(tài)度、實(shí)訓(xùn)報(bào)告成績、操作情況、實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)、實(shí)訓(xùn)效果、出勤、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師評(píng)語等予以綜合評(píng)分，成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格 5 級(jí)記分，實(shí)訓(xùn)成績?cè)u(píng)定原則上應(yīng)該呈正態(tài)分布，對(duì)實(shí)訓(xùn)中成績突出和表現(xiàn)極差者加用評(píng)語，實(shí)訓(xùn)不及格者，須重新實(shí)訓(xùn)。2．校外實(shí)踐教學(xué)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)是貫徹以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，是實(shí)施“模塊化能力”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生從事專業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實(shí)踐能力的重要手段。通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生與職業(yè)崗位零距離接觸，牢固樹立職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過硬的職業(yè)技能。（1）頂崗實(shí)習(xí)目的通過頂崗實(shí)習(xí)，鞏固已學(xué)理論知識(shí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)、與崗位的零距離接觸，認(rèn)識(shí)社會(huì)，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的良好品質(zhì)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；樹立起質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神；提高綜合素質(zhì)，提高畢業(yè)生的就業(yè)、擇業(yè)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，是工學(xué)結(jié)合的重要過程。（2）頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)①了解和熟悉企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的企業(yè)運(yùn)行狀況，熟悉操作的基本環(huán)節(jié)，掌握崗位操作技能，實(shí)際體會(huì)一般操作人員的基本素質(zhì)要求，感知企業(yè)文化，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。②運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果把學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并能夠?qū)?shí)際工作提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。（3）頂崗實(shí)習(xí)要求①個(gè)人自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的學(xué)生聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位后，應(yīng)將實(shí)習(xí)期間的聯(lián)系方法告知學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。到校外進(jìn)行實(shí)習(xí)的學(xué)生必須由簽約單位（或準(zhǔn)備簽約單位）給學(xué)校發(fā)來正式函件，明確實(shí)習(xí)具體內(nèi)容、簽約單位選派的指導(dǎo)教師姓名及聯(lián)系方式。②實(shí)習(xí)期間，因用人單位邀約面試，由學(xué)生提出申請(qǐng)及正式函件，由指導(dǎo)老師同意，報(bào)系領(lǐng)導(dǎo)審批。每位同學(xué)僅能因面試請(qǐng)假 3 次，每次準(zhǔn)假最多 1 至 2 天。③按實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真完成專業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，并詳細(xì)記錄每天實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容及實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況。實(shí)習(xí)期間應(yīng)定期向?qū)W校指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。④實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師在專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告中做出書面評(píng)定并加蓋實(shí)習(xí)單位公章。⑤實(shí)習(xí)結(jié)束后，完成專業(yè)實(shí)踐報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告中應(yīng)包括實(shí)習(xí)單位介紹、實(shí)習(xí)主要過程、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容、實(shí)習(xí)中的主要收獲和體會(huì)，要求對(duì)問題有一定的分析，文字簡短明確流暢，字?jǐn)?shù)不少于 1000 字。⑥實(shí)習(xí)結(jié)束后必須按時(shí)返校，把實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告以及高職實(shí)踐教學(xué)手冊(cè)交回，作為學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)的考評(píng)依據(jù)。（4）頂崗實(shí)習(xí)組織形式頂崗實(shí)習(xí)工作開始前成立頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由系主管領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、25 / 41學(xué)校指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師等共同組成。頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、安排、協(xié)調(diào)、檢查和考核評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的日常管理和安全工作，并與學(xué)校保持聯(lián)系，定期接待學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的走訪，客觀真實(shí)地向?qū)W校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師反映學(xué)生在單位的實(shí)習(xí)情況。（5）頂崗實(shí)習(xí)方式實(shí)習(xí)采取個(gè)人自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位和學(xué)校推薦確定實(shí)習(xí)單位兩種方式。無論是學(xué)校安排還是學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，學(xué)生均須與實(shí)習(xí)單位簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，實(shí)習(xí)協(xié)議內(nèi)容應(yīng)包括雙方的權(quán)利、義務(wù)，實(shí)習(xí)期間的待遇及工作時(shí)間、勞動(dòng)安全衛(wèi)生條件等，實(shí)習(xí)協(xié)議應(yīng)符合相關(guān)法律規(guī)定。（6）頂崗實(shí)習(xí)管理方法不斷強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)的過程管理，避免頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的隨意性，保障頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。①系級(jí)工作職責(zé)◆負(fù)責(zé)本系各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與組織、管理工作?！舭错攳弻?shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，深入實(shí)習(xí)單位了解和熟悉情況，會(huì)同實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)單位有關(guān)人員根據(jù)實(shí)際情況制訂實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃，洽談具體建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的事宜，作好一切準(zhǔn)備?！舾鶕?jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，組織指導(dǎo)教師制定學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃、編寫實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。實(shí)習(xí)計(jì)劃應(yīng)在實(shí)習(xí)前一周發(fā)給學(xué)生?！舴峙漤攳弻?shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)費(fèi)，檢查實(shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用情況?！魴z查本系各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)過程管理情況，檢查頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量，總結(jié)、交流實(shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！籼幚韺W(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間發(fā)生的重大事件并告知學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)?！粽肀９軐?shí)習(xí)教學(xué)材料并按規(guī)定上報(bào)有關(guān)材料。②校內(nèi)指導(dǎo)教師工作職責(zé)實(shí)習(xí)領(lǐng)隊(duì)教師必須由系領(lǐng)導(dǎo)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、工作責(zé)任心強(qiáng)、有一定組織和管理能力的教師擔(dān)任。對(duì)于初次承擔(dān)指導(dǎo)實(shí)習(xí)任務(wù)的教師，教研室應(yīng)指定專人進(jìn)行幫助。指導(dǎo)教師的人數(shù)可按 1：20—25 的比例配備。校內(nèi)指導(dǎo)教師的主要工作職責(zé)有：◆負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)實(shí)施性計(jì)劃的制定，指導(dǎo)書的編寫?！糌?fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的思想動(dòng)員，紀(jì)律和安全教育。結(jié)合校外實(shí)訓(xùn)基地的情況，對(duì)學(xué)生提出明確要求，指導(dǎo)寫好實(shí)習(xí)日志和實(shí)習(xí)報(bào)告，制定相應(yīng)的措施，杜絕安全事故的發(fā)生?！魧W(xué)生送到實(shí)習(xí)企業(yè)，對(duì)學(xué)生一路安全負(fù)責(zé)。與校外指導(dǎo)教師一起安頓好學(xué)生起居生活。◆經(jīng)常深入實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，做好調(diào)查、研究工作，向校外指導(dǎo)教師了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，雙向溝通。與校外指導(dǎo)教師一起，及時(shí)解決實(shí)踐教學(xué)過程中存在的問題。 ◆負(fù)責(zé)校外實(shí)訓(xùn)基地與學(xué)校之間經(jīng)常性的聯(lián)系和業(yè)務(wù)往來、項(xiàng)目開發(fā)等?！舳ㄆ谙蛳殿I(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。 ◆與校外指導(dǎo)教師一起組織實(shí)習(xí)考核和成績?cè)u(píng)定工作。 ◆實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)結(jié)束后寫出實(shí)習(xí)工作總結(jié)，并向系匯報(bào)。③校外指導(dǎo)教師工作職責(zé)◆配合校內(nèi)指導(dǎo)教師按實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的要求具體組織實(shí)施計(jì)劃的落實(shí)工作?！舭差D好學(xué)生飲食起居生活。 ◆對(duì)學(xué)生進(jìn)行廠紀(jì)廠規(guī)和安全教育?！舭才艑W(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)車間，加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，組織好各種教學(xué)和參觀活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生深入實(shí)際，檢查督促學(xué)生完成各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)任務(wù)?！裘刻斓綄W(xué)生實(shí)習(xí)崗位，檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，嚴(yán)格考勤，及時(shí)處理違紀(jì)問題，對(duì)違反規(guī)定或犯有錯(cuò)誤的學(xué)生，給予批評(píng)教育，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重者及時(shí)上報(bào)學(xué)校有關(guān)制度處理。并做好相關(guān)記錄?！糁笇?dǎo)學(xué)生寫好實(shí)習(xí)日志和實(shí)習(xí)報(bào)告?！糁笇?dǎo)教師要以身作則，言傳身教，既教書又教人，全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、健康和安全?！魧?shí)習(xí)結(jié)束后，要及時(shí)寫好總結(jié)。與校內(nèi)指導(dǎo)教師一起做好實(shí)習(xí)學(xué)生等級(jí)鑒定和評(píng)定實(shí)習(xí)成績。④學(xué)生職責(zé)◆頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生具有雙重身份，既是一名學(xué)生，又是企業(yè)頂崗的一名員工，要服從企業(yè)和學(xué)校對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的安排和管理?！魧?shí)習(xí)學(xué)生必須遵守基地各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)，尊敬實(shí)習(xí)單位的技術(shù)人員、師傅。實(shí) 習(xí)期 間 ， 一 切 行 動(dòng) 必 須 聽 從 實(shí) 訓(xùn) 單 位 和 實(shí) 習(xí) 帶 隊(duì) 老 師 的 安 排 ， 擅 自 行 動(dòng) 后 果 自 負(fù) ?！魧?shí)習(xí)期間必須遵守單位規(guī)章制度，注意安全?！魢?yán)守勞動(dòng)紀(jì)律，上班時(shí)間不得曠工、遲到或早退，不得串崗或隨意離開崗位。遲到、早退一次提出批評(píng)教育；兩次寫出公開檢討，實(shí)習(xí)成績下降一個(gè)等次；曠工者寫出檢討，實(shí)習(xí)成績不及格；同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，嚴(yán)禁打架、罵人，嚴(yán)重者取消實(shí)習(xí)資格?！魧?shí)習(xí)期間嚴(yán)禁私自外出。因重要事情或生病不能參加實(shí)習(xí)者，需向帶隊(duì)老師請(qǐng)假，否則曠課論處。休息時(shí)間外出時(shí)，必須先向帶隊(duì)老師請(qǐng)假，且晚上必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回宿舍就寢?！魧?shí)習(xí)期間因其違紀(jì)（規(guī)）行為對(duì)學(xué)院聲譽(yù)造成不良影響者，將對(duì)其處以警告及以上處分?！糁v文明、講公德、愛衛(wèi)生，勤學(xué)好問，禮貌待人，樹立當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生通過打分對(duì)實(shí)習(xí)單位、企業(yè)指導(dǎo)教師和學(xué)校指導(dǎo)教師的工作情況、實(shí)習(xí)效果作出客觀評(píng)價(jià)，并提出對(duì)實(shí)習(xí)工作的意見和建議。學(xué)生對(duì)頂崗實(shí)習(xí)情況的評(píng)價(jià)內(nèi)容見表 6。表 6 頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)學(xué)生用表評(píng) 價(jià) 結(jié) 果項(xiàng) 目 內(nèi) 容 及 要 求分值 得分 3 3實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)場(chǎng)所穩(wěn)定 327 / 41 指導(dǎo)情況 4情況 4 公正地要求實(shí)習(xí)紀(jì)律 答疑 5 批改實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 答疑。 公正 5指導(dǎo)教師工作 5 10 10 10實(shí)習(xí)效果 （是否達(dá)到預(yù)計(jì)的實(shí)習(xí)目的、設(shè)想） 10總 分 100建議（7）頂崗實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師組成考核小組，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別考核?？己藘?nèi)容應(yīng)依據(jù)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，要有書面題目、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，有記分冊(cè)。進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，要有所在崗位操作情況的詳細(xì)實(shí)習(xí)記錄，并在實(shí)習(xí)結(jié)束前撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。借鑒企業(yè)對(duì)員工完成工作任務(wù)的評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式，由所在崗位的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的態(tài)度、出勤情況、表現(xiàn)、操作情況、效果等方面予以評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，憑實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)單位給出的鑒定，以及校內(nèi)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)日記完成情況、實(shí)習(xí)內(nèi)容掌握程度、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)聽講認(rèn)真程度等方面給出的成績，綜合評(píng)定學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績。學(xué)生完成全部實(shí)習(xí)任務(wù)，寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，方可參加實(shí)習(xí)考核?？己税?5 級(jí)制評(píng)定成績。優(yōu)秀：完成實(shí)習(xí)的全部內(nèi)容，實(shí)習(xí)報(bào)告中有豐富的實(shí)際材料，對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和分析；考核時(shí)能比較圓滿地回答問題；實(shí)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀。良好：完成實(shí)習(xí)的全部內(nèi)容，實(shí)習(xí)報(bào)告中有比較豐富的實(shí)際材料，對(duì)所學(xué)知識(shí)有所運(yùn)用；考核時(shí)能比較圓滿地回答問題；實(shí)習(xí)表現(xiàn)良好。中等：完成實(shí)習(xí)的全部內(nèi)容，實(shí)習(xí)報(bào)告中對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容有較全面的總結(jié)?？己藭r(shí)能正確回答主要問題，實(shí)習(xí)中無違紀(jì)行為。及格：完成實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容基本正確，但不夠完整系統(tǒng)；考核時(shí)基本上能回答主要問題，但有某些錯(cuò)誤；實(shí)習(xí)中有違紀(jì)現(xiàn)象，經(jīng)教育能改正。不及格：完成實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)中有明顯的錯(cuò)誤；考核時(shí)不能回答主要問題，或有原則錯(cuò)誤；實(shí)習(xí)中有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象且不接受教育。（三）制度保障充分發(fā)揮專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)作用，與共建企業(yè)組建成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)構(gòu)，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。由企業(yè)技術(shù)人員和教師依據(jù)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)修訂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（專業(yè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、管理文件、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)） ；嚴(yán)格學(xué)生上崗期間的管理與考核，建立相應(yīng)的監(jiān)控體系和管理機(jī)制，明確校企雙方的權(quán)限和職責(zé)，以保證學(xué)生在崗期間的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心、教學(xué)督導(dǎo)組、督導(dǎo)員、學(xué)生信息員、學(xué)生問卷調(diào)查等反饋渠道，及時(shí)監(jiān)控教學(xué)過程。由系教學(xué)主任組織定期召開教學(xué)例會(huì)，對(duì)存在的問題及時(shí)研究解決，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)；由系書記和學(xué)生輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解畢業(yè)生對(duì)崗位的適應(yīng)情況，了解學(xué)生對(duì)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)管理的建議，了解用人單位的意見和要求，不斷修訂人才培養(yǎng)方案，推進(jìn)教學(xué)改革，提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量。成立系級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督考核領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)和組織考核工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出整改建議，完善教學(xué)督導(dǎo)制度。制定科學(xué)合理、客觀公正、可操作的教師自評(píng)、教研室評(píng)議、督導(dǎo)評(píng)議和學(xué)生評(píng)教相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法。（四）其它保障（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地根據(jù)專業(yè)及專業(yè)群年招生數(shù)量，建設(shè)一定規(guī)模的化學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練一體化實(shí)訓(xùn)室，滿足學(xué)生基本技能訓(xùn)練需要；（2）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容①課程單元操作訓(xùn)練針對(duì)單元內(nèi)容要求，電子商務(wù)操作訓(xùn)練內(nèi)容包括：準(zhǔn)備、實(shí)施方案、內(nèi)容要求、完成質(zhì)量、交流、考核評(píng)定。②綜合操作實(shí)訓(xùn)針 對(duì) 電 子 商 務(wù) 專 業(yè) 學(xué) 習(xí) 領(lǐng) 域 ， 通 過 實(shí) 際 綜 合 操 作 實(shí) 訓(xùn) ， 讓 學(xué) 生 對(duì) 電 子 商 務(wù) 企 業(yè) 運(yùn) 營 過 程 有 一 定 的 認(rèn)識(shí) ， 掌 握 管 理 和 處 理 問 題 的 方 法 ； 培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 安 全 意 識(shí) 、 質(zhì) 量 意 識(shí) 和 責(zé) 任 意 識(shí) 。2．校外實(shí)習(xí)教學(xué)（1）校外實(shí)習(xí)基地根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)及年招生數(shù)量，校企合作建設(shè)一定規(guī)模的校外實(shí)習(xí)基地，學(xué) 生 頂 崗 實(shí) 習(xí) 應(yīng) 安 排在 預(yù) 就 業(yè) 企 業(yè) ， 校 企 簽 訂 聯(lián) 合 與 人 協(xié) 議 ， 企 業(yè) 與 應(yīng) 屆 畢 業(yè) 生 鑒 定 預(yù) 就 業(yè) 協(xié) 議 。 為適應(yīng)專業(yè)方向與培養(yǎng)目29 / 41標(biāo)的需要，頂崗實(shí)習(xí)基地的選擇，合 作 企 業(yè) 能 滿 足 實(shí) 習(xí) 教 學(xué) 要 求 的 實(shí) 習(xí) 崗 位 和 實(shí) 習(xí) 指 導(dǎo) 教 師 ， 學(xué)校和企業(yè)兼職教師共同負(fù)責(zé)頂 崗 實(shí) 習(xí) 學(xué) 生 的 實(shí) 習(xí) 指 導(dǎo) 和 實(shí) 習(xí) 管 理 ， 以 合 作 企 業(yè) 為 主 ， 學(xué) 院 支 付 一 定 數(shù) 量 的 實(shí) 習(xí)指 導(dǎo) 費(fèi) 。（2）校外實(shí)習(xí)內(nèi)容頂 崗 實(shí) 習(xí) 時(shí) 間 不 得 少 于 半 年 ， 實(shí) 習(xí) 內(nèi) 容 需 與 企 業(yè) 商 議 確 定 ， 或 能 提 供 半 年 以 上 的 就 業(yè) 崗 位 頂 崗 實(shí) 習(xí)訓(xùn) 練 。3．校內(nèi)教師下場(chǎng)實(shí)踐制度（1）建立教師到企業(yè)單位現(xiàn)場(chǎng)頂崗工作或?qū)嵙?xí)鍛煉的制度學(xué)院根據(jù)需要，定期安排教師到企事業(yè)單位頂崗工作或?qū)嵙?xí)鍛煉；教師個(gè)人要利用寒暑假、節(jié)假日積極創(chuàng)造條件到企業(yè)單位搞調(diào)查研究、實(shí)習(xí)或參與工作。新進(jìn)入學(xué)校工作的專業(yè)教師，沒有經(jīng)過實(shí)踐鍛煉的，原則上須到企業(yè)單位參加實(shí)踐鍛煉半年以上方可任教；其他專業(yè)課教師，每年到企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)參加實(shí)踐鍛煉的時(shí)間不少于二個(gè)月。（2）建立專業(yè)教師技能考核制度專業(yè)教師要積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的最新業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，所任課程要求學(xué)生掌握的技能，教師應(yīng)首先掌握。積極參加相應(yīng)專業(yè)技能等級(jí)證書的考證工作，以提高教師的實(shí)際操作能力。學(xué)院定期組織對(duì)教師專業(yè)技能考核，考核不合格的，限期（一學(xué)期）補(bǔ)考，補(bǔ)考不合格的應(yīng)有處罰和限期培訓(xùn)提高措施。（3）教師在企業(yè)兼職①每年應(yīng)安排一定數(shù)量的教師進(jìn)入企業(yè)，獨(dú)立承擔(dān)或同企業(yè)技術(shù)人員合作完成技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，以提高專業(yè)的科研與技術(shù)服務(wù)能力，技術(shù)服務(wù)經(jīng)費(fèi)按一定比例用于專業(yè)建設(shè)